高校心理健康教育模式的探索与实践——以南昌大学为例

心理健康教育从深层次和发展取向上看,正在面临着一个模式构建的课题。这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要。通过多年的探索和实践,依据大学生心理健康教育的任务和内容,南昌大学形成了一个"以提高大学生心理素质为中心,心理健康教育、心理咨询、学科建设、危机干预为支撑点"的有效的心理健康教育模式,使心理健康教育向规范化、制度化和专业化的方向发展。     

论大学生心理健康教育模式的构建

大学生心理健康教育是21世纪大学教育的重要内容,也是提高大学生心理素质和情商的重要条件。本文探讨构建大学生心理健康教育模式的科学依据以及构建一个什么样教育模式,进而提高大学生心理健康教育的效果、大学生心理素质和情商。     

研究生心理健康教育现状及对策

随着高等教育的飞速发展,研究生在校生人数迅速增加,而相对滞后的研究生心理健康教育已成为不容忽视的问题。本文结合工作实际,发现研究生存在因自我要求过高、压力过大、师生关系不良、经济压力大等诸多因素引起的心理困扰。研究生作为一个特殊的群体,应该引起高校和社会的关注。     

开展罪犯心理健康教育的几点思考

罪犯是一个特殊的社会群体，是心理问题的高发群体。开展罪犯心理健康教育需要从理论上弄清其与罪犯教育、罪犯心理矫治的区别与联系，明确其在改造中的地位与任务；从实践上做好教材、队伍、设施、手段、管理等方面的工作。对罪犯的心理健康教育，应当遵循“认知教育——意志力教育——情感教育——人格教育——社会性教育”的过程，从传授心理学知识入手，分析不良心态危害，教给罪犯自我调控的方法，增强改造的信心。罪犯心理健康教育内容的选择与体系的构建，应坚持“以罪犯为本”的理念，采用生理——心理——社会——教育协调作用的整合模式。     

新时期加强大学生心理健康教育的几点思考

新时期的大学生心理健康教育必须符合大学生的身心发展特点,不断更新教育理念、构建有效的教育模式,完善科学的工作机制,促进大学生心理健康的发展。     

论和谐校园建构中的大学生心理和谐问题

大学生心理和谐是构建和谐校园的重要保证,加强和改进大学生心理健康教育是构建和谐校园的必然要求。本文指出为使我们对构建和谐校园目标下的大学生心理和谐的认识更富有针对性和现实性,需要以构建和谐校园的理念来认识大学生心理和谐。     

基于折衷模式下的大学生心理危机干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重点.从国内外大学生心理危机干预模式出发,指出现有的干预模式存在的不足,并针对当前高校学生心理危机的不同形式,以及心理危机干预工作中呈现的理论困惑和操作困难,基于折衷模式下的高校学生心理危机干预策略主要从如下几个方面着手:一是建立心理危机信息反馈系统;二是构建大学生心理危机预防体系;三是改善大学生的社会心理环境;四是引导和教育大学生进行自我心理调节;五是加大和优化心理危机干预队伍和机构建设;六是推进干预交流合作和网络化进程.     

关于法学研究生教育的几点思考

目次一、问题的提出二、法学研究生教育宗旨之解读三、法学研究生教育质量保证模式之构建四、法学研究生教育评估制度之确立一、问题的提出作为一种社会活动,研究生教育产生于社会对专业知识和专门人才的需求。专门人才与社会需求之间的差距,是促成研究生教育发生的动力源泉;同时,作为一种教育样式,     

心理健康在构建和谐社会中的价值

心理健康和和谐社会的落脚点都是民众的幸福感,在构建和谐社会进程中如何认识心理健康的重要性,是值得关注的。本文从和谐社会的提出、和谐社会的心理基础、和谐社会特征的精神基础等方面出发,就心理健康在和谐社会构建中的价值进行了探讨,为构建和谐社会提供了心理层面的理论支持。     

加强研究生心理健康教育提高人才培养质量

随着社会竞争的加剧,研究生承受的心理压力越来越大,心理问题也不断增多,然而,目前大多数高校对研究生的心理健康缺乏必要的关怀。研究生的心理健康教育亟待重视和加强。     

高校心理健康教育体系及工作机制探析

心理健康指一种良好的心理或精神状态,围绕着心理健康开展的教育称为心理健康教育。高校心理健康教育的目的在于提高全体学生的心理素质。作为身体刚刚成熟而心理尚未成熟的当代大学生,面对各种复杂而深刻的社会情况变化,容易产生各种心理困惑、心理失衡,甚至心理疾患。在学校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。     

高校牵手教育及运行模式研究

"90后"大学生的性格特点、手机网络的发展等给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。以系统论指导牵手教育运行模式构建,在构建牵手教育利益驱动机制、心理推动机制、政令推动机制的基础上,选择课程、实践、传媒等恰当载体开展牵手教育,能够促进大学生的全面发展。     

新建本科院校将思想政治教育与心理健康教育相结合促进学生的全面发展

党的十八大报告提出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"明确提出了要把心理健康教育与思想政治教育相结合促进大学生的全面发展。本文由分析新建本科院校学生全面发展的内涵入手,为此类院校学生心理问题进行把脉,由此提出新建本科院校应将思想政治教育与心理健康教育相结合促进学生身心和谐发展。     

当代大学生心理健康教育的内容和模式初探

大学生心理健康教育已在各大专院校普遍开设,针对目前大学生心理健康问题较多,深受其扰的现状,应对大学生心理健康的内容和模式作一些探讨,减少他们的心理困扰,使他们成为适应社会的高素质人才。     

当代大学生心理健康教育的内容和模式初探

大学生心理健康教育已在各大专院校普遍开设,针对目前大学生心理健康问题较多,深受其扰的现状,应对大学生心理健康的内容和模式作一些探讨,减少他们的心理困扰,使他们成为适应社会的高素质人才。     

高墙内的心灵港湾——豫章监狱服刑指导中心工作纪实

江西省豫章监狱服刑指导中心成立5年来,紧紧围绕提高改造质量,积极探索和创新心理健康教育工作的方法和手段,在服刑人员中卓有成效地开展了心理健康教育活动。几年来,中心先后完成入监、出监、常规和随机心理测试6000多人次,为每一名服刑人员建立了完整的心理档案;开展网络视频谈话500多人次;现场心理咨询解答300多人次。中心被服刑人员誉为"心灵的港湾"和"服刑的向导"。网络视频,开启心灵的窗户     

社区心理危机干预体系的理论构建——基于和谐社会建设的视域

社区是社会的基本单位,是社区居民的生活共同体。和谐社区建设是和谐社会建设的题中应有之意和重要路径选择。社区和谐以社区居民心理和谐为根基,社区居民心理和谐需要社区心理危机干预体系的保障。我国社区心理危机干预的现状与不足表现为:理论研究不足以支撑现实需要,心理健康教育队伍有待于加强和完善,心理危机干预体系有待于建立和完善。应当从以下几个方面建立和完善社区心理危机干预体系,一是建立预防机制,开展心理健康教育;二是建立"预警"机制,强化心理问题疏导;三是建立干预机制,化解与减少心理危机。     

构建和谐社会需要和谐心理

和谐心理是影响心理的各要素之间在总体意义上的相对稳定和协调统一。和谐心理是一个系统,它由个体内部心理和谐、人—事心理和谐和人际心理和谐三个子系统组成。加强心理健康教育,塑造理性平和、积极向上的社会心态,构建完备的社会心理和谐体系,对于建设社会主义和谐社会具有重要意义。     

监狱民警心理服务体系建设刍议

自从司法部监狱局对监狱警官的心理健康教育活动做了精心的部署和安排以来，监狱民警的心理健康问题开始受到各级监狱机关的关注。由于监狱工作的特殊性，目前监狱民警心理服务体系建设还处于探索和起步阶段。必须转变观念，加强领导，配置人员，保障经费，健全制度，落实措施，构建一套有较强系统性、针对性、实效性和可操作性的民警心理服务体系，才能做好监狱民警的心理服务工作。     

论高校心理委员工作存在问题及改进措施

心理委员设立是我国心理健康教育适应时代需要不断创新的实践成果,是高校心理健康教育工作的重要组成部分,在心理健康教育工作中发挥了重要作用,但该工作仍存在选拔不规范、培训体系不完善、管理体制不健全、作用发挥不充分等问题,本文从心理委员选拔、培训、管理考核等角度探讨心理委员工作规范化、制度化的可能性。