学习型党员是建设学习型支部的中坚力量

党员是党的细胞,中国共产党是由7000多万一个个党员组成的。党员作为党支部的成员,是党支部的主体,也是建设学习型党支部的中坚力量。建设学习型政党,如果光有学习型中央和学习型组织,没有广大党员做学习型党员，那么，不仅学习型组织会成为“空中楼阁”，而且建设学习型政党也会成为一句空话。道理很简单，建设学习型政党、学习型组织，归根到底都要落脚到培养学习型党员。     

浅谈学习型组织

学习型组织是创新的基础和核心,它包括个人学习、团队学习和组织学习三个层次,其目标是增强企业的生命力,提高企业的竞争力和获利能力。     

浅淡学习型组织

学习型组织是创新的基础和核心,它包括个人学习、团队学习和组织学习三个层次,其目标是增强企业的生命力,提高企业的竞争力和获利能力.     

学习型组织文化对组织承诺的影响效应分析

学习型组织中通过组织承诺有效管理员工一直是研究的重点。从学习型组织文化视角入手,基于理念创新、制度创新、机制创新三个维度分析学习型组织文化的内涵。在此基础上,从八个方面构建了学习型组织文化与组织承诺的匹配模型,探讨学习型组织文化对组织承诺的影响效应,以期有助于企业在学习型组织文化建设中,结合实际,提升个人和组织绩效。     

国外学习型组织理论对我国建设学习型党组织的启示

建设学习型党组织可以借鉴国外的一些理论成果:以建立"共同愿景"统一党员意志,以"团队学习"开发组织智慧,以"改善心智模式"培育创新精神,以"自我超越"提升素质能力,以"系统思考"把握学习大局.以此推进我国学习型党组织建设.     

当前高校学习型党组织建设的实践思考

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程.高校应把建设学习型党组织纳入学校党建工作整体规划,在准确把握"学习型组织"理论内涵的基础上,深化教育引导、建立共同愿景,完善学习制度、营造学习氛围,加强队伍建设、宣传理论知识,创新学习形式、丰富学习载体,优化组织结构、增强管理效能,全面推进学习型党组织建设.     

企业组织形态变迁从学习型组织到发展型组织——浙江中烟公司宁波卷烟厂的实证研究

浙江中烟联合重组以来,宁波卷烟厂党委结合企业实际并借助政策导向,十分重视学习型组织的创建,锻造了企业新的核心竞争力,促进了企业的可持续发展。在此基础上,他们将学习提升为企业组织的最高层次——发展,让企业员工发挥出最大潜能,努力实现企业组织形态从学习型组织向发展型组织的提升和飞跃。     

运用全面质量管理理论组建学习型组织

企业如何成为学习型组织是当今多变的社会经营环境中人们关注的主要问题。本文通过分析全面质量管理与组织学习所具有的特点和相似之处,提出运用全面质量管理理论组建学习型组织,为如何建立学习型组织提供一种新的思路和方法。     

创建学习型图书馆应确立四种意识

“创建学习型社会”是一种新的社会发展理念。而“学习型社会”必须依托全社会学习型组织的普遍建立才能逐渐形成。图书馆作为文化事业组织,人类的终身学校,要创建具有持续学习力的学习型组织,即学习型图书馆,不仅具有独特的优势,而且意义深远且重大。为此,必须结合自身的特点和实际情况,确立四种意识,即“表率意识”、“危机意识”、“特色意识”、“发展意识”。     

重视学习型企业文化建设

自从美国学者彼得·圣吉提出“学习型组织”概念后,创建“学习型组织”已经风靡全球。电力施工企业要想真正成为精干、灵活的市场竞争主体,就必须按照学习型组织的理论,积极使企业成为学习型企业,让学习型文化成为企业文化建设的主流方向,用先进的企业哲学和经营理念来统率企业     

对创建学习型党组织的思考

当前，大家已经普遍认识到学习型组织是最具生机活力、最能长远发展的组织。有不少单位都把建设学习型组织作为追求，纷纷提出了建设学习型社区、学习型单位、学习型企业的目标。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决策中也提出了“努力建设学习型政党”、“推动建立学习型社会”的要求。那么，究竟什么是学习型组织？党组织又如何建设学习型组织呢？     

学校建设学习型组织的系统把握

学校应当成为学习型组织建设的一个典范。把学校建设成为学习型的组织要有机地实现好学习型校园、学习型班子和学习型教师三个层面的系统合成和完整把握。学习型领导班子是学习型校园建设的关键所在。教师是学习型校园的主体，教师是否积极主动地参与学习，在学习中转变自己的观念，提升自己的素质，决定着学习型校园建设的成效。     

自由团队激活学习潜力

学习型组织这个概念值得深思,为什么不叫"学习的组织",而是"学习型组织"?顾名思义,指的是这种组织不只是搞学习活动,而且具有一种独特的"型",是一种新类型的组织,这种组织和原来的组织有质的、种类的区别,至少在它的组织形式上和传统的不一样。那学习型组织究竟是什么样的组织呢?学习型组织是根据团队问题以及人们的兴趣组成学习研究小组,是一种有趣、活泼的组织形式,可以自由地、深入研究问题的"研讨团"。学习型组织的小组和行政的团队不大一样,它不是把学习和研究搞成"例行公事"和形式主义的东西。     

浅析我国企业文化建设的发展思路

目前,我国企业文化建设的发展思路是:精心设计经营理念,实现管理变革;实行信息化管理,促进企业文化的提升;注重企业精神与企业价值观的人格化,重视营造爱才氛围;注意学习氛围的培养,建立学习型组织,增强企业的发展后劲;重视文化冲突,建设"合金"文化。     

关于企业向学习型组织转化的思考

企业发展需要创新,更需要学习;知识经济时代呼唤知识管理,更呼唤学习型组织。面对激烈的市场竞争和环境的不确定性,企业知识管理和学习能力日益重要,学习型企业成为管理科学研究的一个重要领域。因此我国企业的发展,应适应知识经济的要求,加强知识管理,更新学习理念,创建学习型组织,提高学习能力。     

对国有企业学习型党组织建设的几点思考

学习型政党建设是党的十七届四中全会提出的推进党的建设新的伟大工程的战略任务之一,建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。作为国有企业的政治核心,企业党组织承担着把握发展方向、凝聚发展力量的重要职责,能否将企业党组织建设成学习型党组织,关系着党对国有企业的绝对领导地位,关系着企业科学发展的进程。     

国有大中型企业创建“学习型组织”的难点及对策

学习型组织这一管理理论自上个世纪90年代初产生以来,受到了世界各国有识之士,特别是各跨国公司企业家们的广泛关注。许多跨国公司及部分国家的政府纷纷掀起学习型组织的创建热潮。据统计,跨国公司前100强,目前已有40%在创建学习型企业。新加坡等国表示要创建学习型政府。在我国,目前也有上海宝钢、莱钢、兖州矿业集团等一些国有大中型企业,开始了学习型组织的创建活动。但从我国     

关于创建学习型组织的几个问题

人类社会已经跨进知识经济时代的门槛 ,人力资源成为综合国力竞争的关键因素 ,创建学习型社会 ,构筑终身教育体系的新理念已被越来越多的国家、地区和人民所接受 ,变为更加自觉地行动。作为学习型社会细胞的学习型组织竞相产生和发展 ,这是面对国际国内大环境 ,面对新的世界性潮流的必然选择。当前 ,我们要创建学习型组织应着重抓住如下几个关键性问题。　　一、优化组织学习 ,创新学习模式首先 ,要明确组织学习与学习型组织两者的差异 ,把握学习型组织的内涵。我们以往开展的组织学习是一种活动 ,而学习型组织是一种组织管理模式。作为管理…     

谈谈成人学员学习型组织的建立

成人学员提高学习效果,建立学习型组织不失为一种上策。本文从管理者转变角色认知,敦促每位学员树立学习型组织理念;清除学员心理上的习惯性防卫,建设创造性团队;帮助组织或个体学会学习,把握学习型组织的真谛;提供支持的环境,促使每个学员不断产生创造性张力等四方面论述了成人学员学习型组织的建立。     

新思想·新知识·新经验100题 建设学习型党组织知识读本（连载八）

67.学习型组织 学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。1965年,他发表了一篇题为《企业的新设计》的论文,运用系统动力学原理,非常具体地构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，逐渐由从属关系转向为工作伙伴关系，不断学习、不断重新调整结构关系。这是关于学习型组织的最初构想。彼得·圣吉则是学习型组织理论的奠基人。