对醉酒后书写字迹的分析与检验

酒后书写的笔迹,已越来越多地出现在合同、协议、借据、收据等文书之中。一方面,由于饮酒人酒后常常处于亢奋或不清醒状态,在这种情况下,可能违背自身意愿签订文书、书写文字,而清醒后常常对自己的行为全部或部分遗忘,从而否认笔迹系自己书写;另一方面,酒后书写笔迹由于与摹仿笔迹具有某些相同的特点,也容易被错误地认定为摹仿笔迹。因此,对酒后书写笔迹的分析与检验就显得越来越重要。笔者通过研究所办理案件中涉及的几件醉酒人酒后书写的笔迹,对醉酒人酒后书写笔迹有了一些粗浅的认识。     

浅谈左手书写者左右手笔迹的特点及变化规律

目的为左手书写者左手笔迹及右手笔迹的检验鉴定提供参考依据。方法收集左手书写者的左手正常笔迹和其右手笔迹,进行比对检验和实验数据统计分析。探讨左手书写者左手笔迹和右手笔迹的特点及变化规律。将左手书写者的左、右手笔迹的特点和变化规律与右手书写者的右、左手笔迹的特点和变化规律进行比较。结果左手书写者的左手笔迹和右手笔迹在笔顺、写法、错别字等特征上保持稳定。结论左手书写者的笔迹检验应结合其左手笔迹和右手笔迹的特点和变化规律,并注意其与右手书写者的右手笔迹和左手笔迹的特点和变化规律的区别与联系。     

伪装样本笔迹的现场识别

介绍了鉴定人要从认识伪装笔迹的特点、详细了解案情入手,在做好嫌疑书写人的思想工作、反复让嫌疑书写人书写“有关”笔迹的基础上,在嫌疑书写人正在书写样本笔迹时现场识别伪装样本笔迹的方法。     

左手伪装笔迹的特征鉴别与同一认定

目的通过对于左手伪装书写方式的判断与反映书写人本质习惯特征的鉴别,为左手伪装笔迹的识别与书写人同一认定提供客观依据。方法在提取右利者左、右手分别所书写笔迹的基础上,对其左手伪装书写的字迹与其右手正常字迹进行比较、分析与检验。结果人类大脑所特有的生理属性以及书写技能互相迁移的特点,令左手伪装笔迹在包含左手字典型特点与易变特征的同时,亦反映了诸多书写人自身书写习惯的笔迹特征。结论左手伪装笔迹特征的鉴别,不仅可以确认左手书写这一伪装方式,更可进一步对前述特殊笔迹的书写人予以同一认定。     

书写习惯未定型成年人笔迹检验

目的研究书写习惯未定型成年人笔迹的检验方法。方法通过实例研究分析成年人笔迹变化的特点和原因,确定笔迹性质和检验方法。结果书写习惯未定型也是成年人笔迹变化的重要原因。书写习惯未定型成年人笔迹是成年人正常笔迹的例外,适用正常笔迹检验方法。结论本研究确立了检材笔迹与样本笔迹非本质差异的判断标准,适用于短时间内变化较大的成年人笔迹的同一认定。     

笔迹动态特征研究

笔迹是通过书写运动形成的轨迹,由静态要素和动态要素所组成,承载着时间和空间信息。笔迹动态特征是客观存在的,它是书写人书写技能和书写习惯的外在表现,主要包括速度特征、笔力特征、脉冲特征、节奏特征等。对笔迹动态特征进行研究,多视域地挖掘和认识笔迹特征,可为笔迹检验鉴定意见提供更全面、更深层的支撑。     

浅谈左手笔迹的检验

在笔迹检验实践中，经常遇到一些嫌疑人为隐藏自己或嫁祸他人而采用伪装手段书写的笔迹。如一般伪装的笔迹、改变笔形的笔迹、套摹的笔迹、左手书写的笔迹、局部再现性的笔迹等。2005年11月，我院反贪局在办理刘某某涉嫌受贿案中，要求对一银行储蓄取款凭条中的取款人签名栏内的“姜山林”签名进行确认鉴定。检材是“姜山林”。通过对检材“姜山林”的检验发现：字行有左高右低的现象，字距不匀称；单字大小不相配，整个文字的书写熟悉程度有所降低；横画或横折起笔多左高右低，收笔有拖、甩迹象；行笔生涩、呆板、弯曲、抖动，时有停顿，笔画粗细不一；布局组字的结构松、散、乱，比例不协调，搭配不匀称，是典型的左手书写的笔迹。（见图一、图二）一般情况下，人们都习惯用右手书写，如换成左手书写笔迹时，由于大脑功能的分工和手臂解剖功能的差异，左手书写笔迹必然与右手书写笔迹不同，与其正常笔记有明显差别。所以嫌疑人便把伪装笔迹的主观愿望完全寄托在左手书写上。左手笔迹的检验着重研究的是左手书写的伪装笔迹。     

笔迹心理痕迹在鉴定中的应用

两部分笔迹是否为同一人所写,鉴定的根据是两部分笔迹的书写习惯是否同一。人的书写习惯根源于人的书写心理,笔划线条及其结构是书写习惯的形象痕迹,认识、情感及其个性特征是书写习惯的心理痕迹。讨论笔迹的心理痕迹的涵义,弄清内隐性客观体现的属性,把笔迹鉴定从形象性比较思维导向心理学的理性分析,有益于笔迹鉴定理论的研究深入,对笔迹鉴定的实践有指导意义。1笔迹心理痕迹的涵义笔迹心理痕迹的概念是指书写人的认识、情感、意志等心理过程在笔迹中的内隐性客观体现。笔迹心理痕迹的表现较之于笔迹形象痕迹的表现要复杂得多,但内隐性客…     

笔迹样本中的五种假象不容忽视

研究笔迹样本的一些特征,它既不是代表书写人的书写习惯,也不是书写人笔迹特征的本来面目,对此称之为特征假象。本文拟就对笔迹样本中产生假象的原因、表现形式(除意外产生)进行了研究,并对识别的办法进行探讨。     

论自我摹写笔迹及其鉴定

探讨自我摹写笔迹的特殊机理、特殊书写方式、特殊规律、特殊鉴定方法和标准,论述摹写与仿写的不同概念、不同书写方式、不同书写机理、不同书写结果等若干基本问题;归纳自我摹写笔迹的四个特点及其相应的特点规律并总结了鉴定识别的要点;第三部份探讨了鉴定此类笔迹的特殊方法与鉴定结论的标准问题。     

书写能力的结构

目的提出人的书写能力由基础因子构成的假说。方法根据因子说,不同字的笔顺可能相关。以反犬旁、山字为目标字,收集799份有效实验样本,分性别检验实验样本中2个目标字的笔顺是否相关。结果统计检验表明反犬旁笔顺与山字笔顺相关（p〈0.01）,用一个笔顺在另一个笔顺出现的条件下的出现率与它的出现率之比测定它们相关性的大小,最高的比值为3.65。结论证实了人的书写能力由基础因子构成的假说,这个假说可以作为笔迹比较的理论基础。     

Identification of the Class Characteristics in the Handwriting of Polish People Writing in English

Abstract: An investigation was carried out to identify the class characteristics of Polish people writing in English and to specifically identify those characteristics that separate Polish handwriting from English handwriting. In the first stage, 40 Polish and 40 English handwriting samples were collected and systematically examined. In total, 31 features were identified that occurred in ≥25% of the Polish handwriting samples and therefore considered class characteristics. Of these, chi‐square analyses identified 21 class characteristics that occurred significantly more in Polish compared to English handwriting. Twenty‐one of the class characteristics in the Polish handwriting had similar constructions to the copybook pattern thus supporting the theory that class characteristics frequently stem from the taught writing system. In the second stage, an algorithm was developed using seventeen of the class characteristics that successfully discriminated between a further 13 Polish and 12 English handwriting samples.     

卧姿笔迹特征的实验研究

目的为卧姿笔迹鉴定提供识别和评断的参考依据。方法比较108个不同书写水平者的仰卧、左侧卧、右侧卧及俯卧笔迹与正常坐姿笔迹特征上的异同点,通过大量实验数据的统计分析,总结出卧姿笔迹特征及其变化规律,探讨可能的变化原因,并分析卧姿笔迹检验的要点。结果卧姿笔迹在字体、写法、错别字、笔顺、字间组合和单字的基本搭配比例等特征上较稳定。这些特征可作为本质特征使用。4种卧姿中,俯卧笔迹特征最稳定;书写水平高者笔迹特征也较稳定。结论卧姿笔迹鉴定应结合卧姿笔迹特征变化规律,准确判断笔迹的形成条件,去伪存真,做出科学的评断。     

浅谈笔迹线条主动触觉在笔迹鉴定中的运用

笔迹是书写运动的轨迹,在观察静态特征的同时运用其动态特征,无疑可以提高笔迹鉴定的水平。但如何获取字迹的书写压力、书写速度和加速度等动态特征,目前还是个难题。笔迹心理学中笔迹线条主动触觉的分析是将笔迹书写时的压力与速度贯穿于字迹观察分析的始终,将其运用于笔迹鉴定,可在传统的笔迹鉴定二维平面字迹特征的视觉观察分析模式基础上,将视觉观察与触觉体验相结合,形成字迹形态二维平面特征与书写时笔向下的力度,和沿笔画书写的速度相结合的四维特征观察分析模式。     

Using automated comparisons to quantify handwriting individuality

The proposition that writing profiles are unique is considered a key premise underlying forensic handwriting comparisons. An empirical study cannot validate this proposition because of the impossibility of observing sample documents written by every individual. The goal of this paper is to illustrate what can be stated about the individuality of writing profiles using a database of handwriting samples and an automated comparison procedure. In this paper, we provide a strategy for bounding the probability of observing two writers with indistinguishable writing profiles (regardless of the comparison methodology used) with a random match probability that can be estimated statistically. We illustrate computation of this bound using a convenience sample of documents and an automated comparison procedure based on Pearson's chi-squared statistic applied to frequency distributions of letter shapes extracted from handwriting samples. We also show how this bound can be used when designing an empirical study of individuality.     

生理因素和环境因素对双生子笔迹影响的研究

目的 研究双生子由于受共同生理因素影响,教育和环境影响对笔迹特征影响的差异.方法 收集了80对双生子的笔迹,采用统计分析的方法进行研究.结果 书写水平、字的大小、字形、字行间距、书写速度特征受生理因素的影响较大,环境因素对竖长、撇长、转折角度、页边、错别字、笔画变异、笔画形态、搭配比例、写法、笔顺特征的影响更大.结论 生理因素和环境因素对笔迹的影响并不是彼此完全独立的,二者往往通过复杂的方式交互作用影响笔迹,一级亲属笔迹鉴定中应注意的选择特殊性强的笔迹特征全面比较.     

Development of Individuality in Children's Handwriting

Handwriting of children in early grades is studied from the viewpoint of quantitatively measuring the development of handwriting individuality. Handwriting samples of children, in grades 2–4, writing a paragraph of text in both handprinted and cursive, collected over a period of 3 years, were analyzed using two different approaches: (i) characteristics of the word “and” and (ii) entire paragraphs using an automated system. In the first approach, word characteristics were analyzed using statistical measures. In the second approach, pairs of paragraphs were compared. Both types of analysis, single word and complete writing, led to the same conclusions: (i) handwriting of each child remains relatively similar when handwriting has been just learnt and becomes markedly different from grades 3 to 4 and (ii) handwriting of different children becomes progressively more different from grades 2 to 4. The results provide strong support that handwriting becomes more individualistic with child development.     

汉英文字笔迹特征的比较研究

目的更深入的了解不同国家、地区,不同文种,不同文化背景下的笔迹鉴定工作者对特定文字笔迹鉴定认识的差别。方法以中英文为例,对汉字和英文的特点和笔迹特征进行比较研究。结论汉英文字的笔迹特征分类体系大体相似,并无质的差别,但是不同文字的特点决定了其笔迹特征取向与侧重、价值评断、个别特征的使用率,以及对同一人笔迹特征多样变化的认识上还是有所区别,各具特色。