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1.
深入贯彻“三个代表”重要思想是新形势下公安思想政治工作的迫切需要。“三个代表”重要思想对于公安思想政治工作的重大指导意义集中表现在:公安思想政治工作必须坚持解放思想、实事求是;必须坚持与时俱进、开拓创新。 相似文献
2.
陈立川 《四川警官高等专科学校学报》2004,16(1):1-4
以"三个代表"重要思想为指针,不断加强和改进新世纪、新阶段公安思想政治工作,从思想上、政治上提高公安队伍的战斗力是着眼点;用公安精神铸就警魂,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的民警是出发点;教育引导民警牢固树立"立警为公,执法为民"思想观念是落脚点. 相似文献
3.
俞定海 《河北公安警察职业学院学报》2001,1(2):5-7
贯穿江泽民同志"七一"重要讲话全篇核心主题是"三个代表"重要思想,其每一方面都同公安工作紧密相联,它既是公安工作必须坚持的总的指导思想、工作目标和要求,也是检验和衡量各项工作成败得失的标准.实践"三个代表"重要思想,必须同公安工作实际相结合,按"三个代表"的要求,调整工作思想,从改进和加强公安行政管理;充分发挥职能作用;增强公安工作的针对性和实效性;锐意创新,永葆公安工作的生机和活力;建设一支为党掌权、为民执法,具有较高整体素质和坚强战斗力的公安队伍几方面认真落实.只有将"三个代表"的重要思想落实到公安工作的各个方面、各个环节,才能使公安工作沿着正确的政治方向前进,适应新形势,迎接新挑战,完成新任务. 相似文献
4.
姜葆田 《黑龙江省社会主义学院学报》2004,(3)
高校作为培养和造就高素质人才的摇篮,作为知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,作为民族文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁,必须全面贯彻落实"三个代表"重要思想的要求,以"三个代表"重要思想统领高校工作,切实加强和改进思想政治工作,促进新时期高校各项任务的顺利完成。 相似文献
5.
何银松 《上海公安高等专科学校学报》2003,13(6):31-34
深入贯彻“三个代表”重要思想是新形势下公安思想政治工作的迫切需要。“三个代表”重要思想对于公安思想政治工作的重大指导意义集中表现在：公安思想政治工作必须坚持解放思想、实事求是；必须坚持与时俱进、开拓创新。 相似文献
6.
7.
王兴发 《山东警察学院学报》2003,15(4)
"三个代表"重要思想与公安高等教育有天然的内在联系。所以,坚持"三个代表"重要思想,就要发展公安高等教育,做好公安高校各个方面的工作,大力加强公安高校的教师队伍建设。 相似文献
8.
施红英 《河北公安警察职业学院学报》2004,4(2):59-62
"三贴近"是新一届党中央对宣传思想工作提出的新要求,也是公安思想政治工作必须长期坚持的一项工作原则。具体说来,就是要做到贴近实际、贴近生活、贴近民警。这是用马克思主义理论指导公安工作实践的必然要求,是加强和改进新时期公安思想政治工作的重要突破口,是增强公安思想政治工作针对性、实效性和预见性的根本途径。 相似文献
9.
网络为高校思想政治工作带来严峻挑战的同时,也为高校思想政治工作提供了机遇.高校思想政治教育工作者必须抓住机遇、迎接挑战,要以"三个代表"重要思想为指导,树立强烈的阵地意识;要培养一支既懂思想政治教育工作规律又懂网络技术的新型的政工队伍;要充分利用校园网拓展思想政治教育工作空间,要建立网络监管机制,增强大学生的政治敏锐力和鉴别力,运用新的手段主动占领网上思想政治教育新阵地. 相似文献
10.
陈立川 《四川警官高等专科学校学报》2002,14(Z1):27-30
教育创新,是公安高校实践"三个代表"深化教育改革的重要内容.公安高校教育创新涉及教育思想、教育观念的创新;教育体制的创新;人才培养模式的创新;教学方法的创新和教师队伍的创新等方面. 相似文献
11.
江泽民政治文明建设思想是“三个代表”重要思想的重要组成部分,它的最大贡献和特点就在于准确把握了社会主义政治文明内在的三层关系:一是党的领导、人民当家作主与依法治国的关系;二是这三者的有机统一与政治文明的关系;三是政治文明与物质文明和精神文明的关系,从而科学地揭示了社会主义政治文明建设的规律,大大丰富和发展了马克思主义。 相似文献
12.
赵广明 《江苏行政学院学报》2006,(5):24-28
把世界理解为“存在”而不是“不存在”,并通过“存在”概念探求并界定世界的本质,是西方哲学传统的基本问题和思路。同时,“无”与“不存在”的问题几乎与“存在”问题同时产生,而且在对本质和终极问题的探究中发挥着重要作用。“存在”与“无”的辩证法应该是哲学和宗教哲学最深奥、最重要的理论。 相似文献
13.
海德格尔的＂此在＂的观念不同于传统的古希腊和基督教关于＂人＂的概念。虽然古希腊强调人是理性的动物,基督教强调人是上帝按照自己的形象创造出来的,但这两者有着内在的联系,这种联系构成了西方传统的关于人的普遍观念的基础。而海德格尔则要解构这种基础,为显现＂此在＂的意义扫清障碍。一旦做了这项工作后,对此在在其当下性中的＂实际性＂的分析便成了首当其冲的任务,而这种分析必然会涉及到时间上的＂今日＂。 相似文献
14.
日本的“变”与“不变” 总被引：1，自引：0，他引：1
民主党取代自民党执掌政权之后,日本的“变”与“不变”及其变化的程度,大致取决于三个因素：其一是民主党与自民党的“同”与“不同”,以及两党间的区别有多大;其二是日本国内政治潮流的“变”与“不变”及其变化的程度;其三是民主党自身的“变”与“不变”及其变化的程度。 相似文献
15.
马全海 《山西青年管理干部学院学报》2004,17(2):64-66
翻译活动中不可避免地要涉及到文化现象的处理.归化原则和异化原则体现了翻译活动中在处理文化因素方面的两种相对立的观点.事实证明,翻译活动是一个由多种因素决定的复杂过程,归化和异化原则应该被灵活地加以运用. 相似文献
16.
免与官当是我国封建社会中两种适用于官吏犯罪的规定,它们反映了我国封建社会尊卑贵贱的等级制度。然而,两者在性质、适用范围、具体操作、法律后果上均有共同点和差异之处,笔者在此予以浅析。 相似文献
17.
王恒 《云南大学学报(法学版)》2007,20(2):9-13
文章意在研究“公民宗教”对于卢梭“社会契约论”的意义。从自然状态过渡到公民社会的“瞬间”,就形成了公意,但学者们在解释公意的形成和实质时,通常过分强调了契约观念的重要性。通过对《社会契约论》文本的细致解读,作者指出,“立法者”和“公民宗教”比契约观念对于卢梭的“社会契约论”更为重要和根本,并指出了卢梭的“立法者”和“公民宗教”与古代的异同。 相似文献
18.
“课程”与“精品的课程”：“精品课程”解读 总被引：33，自引：0，他引：33
将"精品课程"划分为"精品"与"课程"两个关键词,分别探究其意义,并最终将其作为一个整体整合起来考察,赋予时代特点与先进理念,这将有助于人们厘清"精品课程"的真实意蕴,建构高质量的"精品课程". 相似文献
19.
易阳生 《中国青年政治学院学报》2003,21(1):50-52
中国加入世贸后的第一道冲击波可谓"政府冲击"。这种冲击将成为政府转变职能、适应开放改革的重要契机。它会促进中国的行政体制乃至政治体制改革,政治体制改革将进入政策民主的新视野,中国社会主义民主政治建设将进入一个新的发展阶段。 相似文献
20.
宋培玲 《河南司法警官职业学院学报》2003,1(1):85-87
"三个代表"重要思想是我们党在总结执政规律的基础上提出来的,其思维方式与"革命"时期相比实现了由"对立"、"斗争"向"统一"、"求同"的转变."协举"的方法论是理解"三个代表"内在联系的新的视角. 相似文献