生存视角的兴起与多元的生存叙事——20世纪80年代中期以来小说创作的一种演变

20世纪80年代中期以来,生存视角和生存叙事逐渐在文坛兴起.新写实小说对日常生存困窘和烦恼的关注,率先来开了生存叙事的序幕;对市场化转型期的企业困境根源的探究,形成了一轮新的现实主义冲击波.生存视角对都市青年尴尬的生存奋挣、百姓生存本相以及私人化生存空间的近距离观照,是新都市小说、新体验小说、女性小说繁荣的基本促进因素.新世纪文学的"底层写作"的新景观,也是生存视角和生存叙事活力的体现.     

新时代基层政治生态治理的政策叙事:愿景、内容与行动北大核心

从学理层面审视基层政治生态治理的叙事逻辑,是当代中国政治学前沿问题之一。党的十八大以来,基层政治生态治理之所以能深入开展,与其有效的政策叙事分不开。基于"愿景—内容—行动"的分析框架,可以发现:干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗的政策愿景具有宏大与微观的形态、历时与共时的结构、理想与目标的功能;组织生态、廉政生态、用人生态、干事生态四个方面的政策内容,分别以"党建引领"为叙事主题、以"三不腐"为叙事主线、以"好干部标准"为叙事主旨、以"担当作为"为叙事主调;在政策行动方面,采用了"治标为主"到"标本兼治"的行为策略叙事、从"政治规范"到"心灵秩序"的行为逻辑叙事、从"单一主体"到"社会多元"的行为角色叙事。在未来,需要持续推动基层场域的"关系再造",继续强化权力运行的制度约束,不断推动基层治理的技术赋能,进一步完善基层政治生态的政策叙事。     

中国古代生人离魂爱情小说论略

在诸多古代类型小说中,生人离魂爱情小说以其超越现实束缚的"离魂"幻想与永恒的爱情主题,构成了其自身求奇重情的独特魅力,赢得了无数士人的青睐。在士人生花妙笔的打磨下,此类小说拥有了持久生命力,散发出异样迷人光彩。本文从梳理中国古代生人离魂爱情小说渊源流变入手,探讨其叙事艺术的递进演变规律,以及在小说、戏曲、诗词书画、禅宗语录等其他领域中的影响,对其加以整体观照。     

道德叙事在思想政治教育中的价值和运用探析

道德叙事注重整合理论知识和生活经验,在思想政治教育中具有情感激发、行为体验、思维启迪等独特价值。工具叙事、起点叙事、自然叙事是道德叙事运用于思想政治教育的三种主要形式。要充分发挥叙事在思想政治教育中的作用,需妥善处理教育预设与品德生成、宏大叙事与个人叙事、价值引导与生动叙事之间的关系问题。     

道德叙事在思想政治教育中的价值和运用探析

道德叙事注重整合理论知识和生活经验，在思想政治教育中具有情感激发、行为体验、思维启迪等独特价值。工具叙事、起点叙事、自然叙事是道德叙事运用于思想政治教育的三种主要形式。要充分发挥叙事在思想政治教育中的作用，需妥善处理教育预设与品德生成、宏大叙事与个人叙事、价值引导与生动叙事之间的关系问题。     

关于元小说现象的解读

英国文艺理论家戴维·洛奇说:"元小说是有关小说的小说,是关注小说的虚构身份及其创作过程的小说",即用小说形式揭示小说规律的小说文本.小说的冲动源起、创作过程、文体规范、寓意寄托等,均成为该小说文本的表现对象,目的在于通过拉开读者与生活的距离,打破文本现实主义真实性的幻觉,加速读者对于文本叙事过程本身的反应.     

论故事叙事在大学生思想政治教育中的运用

故事叙事具有极强的教育功能,在大学生思想政治教育中运用故事叙事有助于实现教育客体主体化、话语体系的生活化、教育效应的情感化和教育效果的持久化。为此,应围绕大学生思想政治教育这一主题,确定故事叙事主体,深入挖掘富有教育意义、贴近大学生思想和生活实际的叙事文本,并以大学生喜闻乐见的载体与形式呈现,充分发挥故事叙事的教育功能。     

从小说叙事学理论看《风俗通义》的叙事艺术色彩

《风俗通义》是东汉应劭所撰写的一部关于民间风俗的专著。其所记录的故事,广采民间传说、遗闻轶事,内容驳杂,基本上采用小说的叙事描写、虚构夸张,故事情节生动完整,人物形象鲜明,在其故事的内容上,叙述描写的手法上都含有一些"小说"的因素,使我们可以看到中国早期小说的影子。本文从西方叙事理论的角度来讨论《风俗通义》故事中所含有的"小说"因素,并探讨了其在叙事艺术上的成就。     

思想政治教育“讲好中国故事”的叙事策略

"讲好中国故事"是思想政治教育的本质要求,也是回应全球化、多元化背景下诸多现实挑战的客观需要和任务旨归,对弘扬中华文化、塑造中国形象和增强综合国力等有重要价值意蕴。推动思想政治教育"讲好中国故事"的叙事策略探索和创新,需要从叙事主体、叙事内容及叙事方式三个角度有效促进"中国故事"的国内外传播,实现对内和对外宣传双重叙事轨道的互补结合,以提升国际、国内对中国的认同感,引导国内外受众认识中国、读懂中国。     

商贾小说叙事策略调整的尝试——读严民长篇小说《蝶舞》

新时期商贾文学取得显著成就,涌现了一批优秀作品.可是,这些创作也存在模式化的弊端.艺术的创新需要运用多元化的创作理念,进行多层次多角度的开拓.在这方面,严民的新作<蝶舞>作出了有益尝试.一是围绕叙事策略的调整所进行的艺术探索;二是小说叙事对于人生的关注以及诗意的追求.<蝶舞>调整叙事策略的尝试对于商贾小说的创新富有启示意义.     

浅谈新形势下思想政治工作的创新及特点

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是我们党和社会主义国家的重要的政治优势.长期以来,思想政治工作延续着"一个模式、一个主题"解决所有思想问题的做法.     

论"合作化小说"的叙事裂缝

合作化小说的叙事裂缝,主要表现在于多种话语的对抗和互渗中显示出主流话语自身的虚伪或滑稽,并造成艺术价值上的矛盾、结构上的失调等.首先,它在小说文本与现实这个大的社会文本的对比参照、互相解读中呈现出来;其次,如果把所有合作化小说看作一个整体文本的话,叙事裂缝还在这些文本之间的互相矛盾和否定中体现出来,造成互相颠覆、互相消解的效果;第三,合作化小说的叙事裂缝更多地是表现于同一文本的内部,其典型形式是同一文本明显存在两种或两种以上的对立话语,从而产生反讽的艺术效果.     

“传统思想政治教育”:一个需加以分析的术语

"传统思想政治教育"是近年来思想政治教育学科研究中频繁出现的一个术语.此论者多以改革开放或确立市场经济为界,将之前我们党的思想政治教育笼统称为"传统思想政治教育",并冠予"灌输、主客对立、政治工具性"等特征来否定性地描述,夸大了历史事实.透视文本,批驳传统思想政治教育的"叙事方式",把一些问题绝对化、静态化,实际上不可避免成了一种假定存在,其实践中的真实性本身就是个疑问,体现在:现实中难以找到与其所论较为一致的状态,缺乏足够的事实材料予以证明.笼统地以所谓"传统思想政治教育"对过去党的思想政治教育进行简单贬低、抛弃、否定,一则缺乏对党的思想政治教育历史客观、公正的评价,有损于学科研究的科学性,二则缺乏科学严谨的学术态度和治学品格.     

社区生态治理:新政治叙事与公共议题转换

生态现代化作为新型现代化发展的重要模式,意在打造新的政治叙事逻辑,即由普遍化、同质化的"宏大叙事"的话语体系转向生活化的"微小叙事"的行动范式。城乡基层社区作为承载新政治叙事话语并带有制度试验性质的功能主体,其生态治理理念和实践已在现实落地并取得了明显成效。在生态现代化理念的浸润下,环境政治思维的凸显对现实治理模式的反馈作用,使生态治理成为兼具政治话语和治理实践的"显性的社区治理"的叙事范例。反馈到理论层面,则在某种程度上转化为学界研究议题向"自组织-生活"行动领域和"微观公共领域"分析路径建构的一种推动力。     

马克思权利观叙事的话语动力与话语逻辑

马克思的权利观是马克思国家与法权学说的有机组成部分。对马克思权利观的研究,要避免理论"碎片化"和简单化的研究倾向,从整体上厘清和剖析权利观念对于马克思政治哲学的理论意义和学术价值,对于深入理解马克思的法权哲学思想也有着极为重要的现实意义。总的说来,"人的问题"是马克思权利观叙事的话语动力和理论主题,马克思正是从"人的问题"出发,以自然与历史、历时与共时、一般与特殊三重理论关照,深入研究了其在权利问题上的理论态度,澄明了权利问题的历史命运。     

论中国当代小说中的情爱叙事

文学对情爱问题的关注是与文学自身的特质分不开的。新时期之初,小说中的情爱叙事融汇在宏大叙事之中,虽引起广泛反响,但基本是在非文学意义上,人们只是借小说来讨论爱情价值观。“情爱”和“叙事”一旦结合,就不只是直观的社会人生的问题,而是一个重要的文学课题,优秀的情爱叙事小说往往能够超越具体的时代伦理命题,而指向一种更普泛的人类精神现象。采用多种文学研究方法对当代小说中的情爱叙事进行多维度的透析,有助于我们领略情爱叙事的多重文学境味。     

民主化:政治发展的中国模式与道路

政治发展研究的主题是政治民主化以及在民主化过程中保持政治稳定的问题.政治发展研究的主要内容包括:政治民主化的目标模式、动力机制、阶段划分、发展道路、战略策略等.研究中国民主政治发展的现状、目标模式、动力机制、路径选择、战略策略等问题,对于建设社会主义政治文明,实现政治现代化有重大的理论和现实意义.     

央视《新闻联播》与湖南卫视《晚间新闻》的叙事比较

叙事学理论发源于西方,以形式主义批判而闻名于世。近年来,它已逐渐成为充满活力且风行各地的学术思潮之一。本文试以叙事理论为参照体系,以央视《新闻联播》与湖南卫视《晚间新闻》为分析对象,对比二者在叙事时空、叙事主题及叙事话语等方面的异同。     

教育叙事视角下高校辅导员工作的成本与有效性研究

高校辅导员从事大学生思想政治教育工作的实质为教育叙事的实践方式。在当前现实情况中,辅导员在人力成本、时间成本、经济成本及压力成本等方面处于相对窘迫的境遇,从而影响思想政治教育工作有效性凸显。从教育叙事角度出发,使辅导员以教育实践的参与者身份体验工作,以教育叙事的实践者身份主导工作,以教育叙事的研究者身份记录工作,可以推动其提升工作的有效性。     

影响大学生思想政治教育实效性的原因分析及对策研究

进入新世纪,国内外形势发生了深刻的变化,思想政治教育失效的现象日益突显.高校思想政治教育失效的原因主要有:思想政治教育偏好"社会本位",忽视个人利益诉求;倾向于政治操纵的工具,偏离人文关怀之维;偏好抽象"宏大叙事",偏离具体实际;偏重教师知识权威,忽视学生主体性的发挥.思想政治教育要更好地贯彻和渗透马克思主义利益观,注重马克思主义叙事法的运用,注重人文关怀和改善师生关系对增强高校思想政治教育实效性具有积极的意义.