西北地区新课程理念教学实例分析——以甘肃省武山县X高中老师的教学实践为例

以甘肃省高中新课程改革为背景,通过参与甘肃省天水市武山县高中新课程理念实践课,分析高中教师在课堂教学中实施新课程理念的具体情况,重点突显学生在新课程教学过程中的主体性地位与价值。针对具体案例指出西北地区教师在新课程理念实施过程中存在的问题,力求从尊重学生主体性地位、发挥学生主体性价值的角度分析问题,从而提高教学质量,培养学生的创造性思维。     

浅谈新课改中的课堂教学

新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变.但是,在新课改的实施过程中,还存在一些问题需要我们反思.一、忽视了学习行为的规范.二、课堂评价的模式单一.三、多媒体资源的开发和利用缺乏科学性、合理性.四、学生学习方式的转变没能合理把握、求得实效.     

新课程背景下高中英语教师专业发展的问题与对策

新课程要求高中英语教师要面向全体学生,引导学生主动学习,特别关注学生的情感,鼓励学生学会合作,发展与人沟通的能力。而这个前提应该是教师首先要转变教育教学观念,转变在教学中的角色,形成开放的教学和研究的工作方式,不断提高业务水平。但是,在新课程实施过程中,教师的专业发展存在着一定问题,本文就问题进行了分析并提出了相应的对策。     

新课改背景下现代教育技术在高中英语教学中的应用策略

在高中英语新课程标准实施的过程中,教师在应用现代教育技术时遇到了这样或那样的问题。分析了现代教育技术在高中英语教学中的应用特点和应用误区,阐述了现代教育技术如何在高中英语教学中应用。     

新课程背景下学生融入物理课堂教学的一些思考

本文从新课程理念入手,探讨在新的课程标准下如何实施物理教学,侧重地研究了在新形势下,让学生融入物理课堂教学中的一些具体做法.     

中学体育课教学体会点滴

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程.本文着重阐述做为新时期的初级中学体育教师如何发去扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,结合自己的教学实践谈谈自己的体会.     

追求"求真,务实"的美术课堂

新课程改革实施以来,由于美术课的教学理念发生了改变,从而导致美术教学内容,教学方法都发生了改变.为了适应新课程改革的发展,改变以往那种陈旧的教学方法,能够了解并熟练地运用科学教学教育方法来进行教学,以推进素质教育的进程,我市的教育部门对美术老师进行了集中的培训,提高了我们美术老师的教学素质,而且美术教研员多次组织了美术观摩课,供大家学习和借鉴.     

浅谈高中政治教学的生活化

自高中政治新课程实施以来,高中政治教学生活化的探索更加深入.高中政治教学必须立足于生活,服务于生活,以培养学生的生活实践能力为目标.     

浅谈初中英语新课程教学中的情感态度教育

在新课程的实施过程中,初中英语教学面临着许多新的问题.在初中英语教学中不仅要引导学生掌握语言知识及技能,提高学生的英语素养,而且要求教师充分利用课堂教学的最佳时机,潜移默化地对学生进行情感态度教育,促进学生的全面发展.本文试图就初中英语教学中情感态度教育进行探讨,以期寻找更好的教育方式,切实提高情感态度教育的成效,促使学生全面发展.     

数学探究教学刍议

新课程标准明确指出:高中数学课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习知识与技能,培训其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.随着新课程标准的实施,与之配套的各种新教材的使用,数学教学的模式也随之发生了巨大的变化,"注重科学探究,提倡学习方式多样化"已成为新形势下的教学理念之一.而由于"探究式教学法"能在新课程改革实践中,最大限度地使教学的重心从过分强调知识的传承和灌输向学生自主获取知识的探究过程转化,就当然成了当前数学教学中的一种主要的教学方法.数学探究是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.     

农村义务教育阶段新课程改革现状及对策——对陕西省旬邑县新课程实施状况的调研

农村新课程的实施情况直接影响到全国基础教育课程改革的进程。陕西省旬邑县义务教育阶段基础教育课程改革已实施了7年,目前实践中仍存在不少问题,主要体现在教育观念落后、师资力量薄弱、教学评价体制限制和新课程实施情况不好等方面。旬邑县需要继续加深推进义务教育阶段基础教育课程改革,相关对策有:加大对课改的宣传力度;政府重视、加大经费投入;改革评价制度和研发校本课程。     

体现新课标,"活"用新教材——民族地区小学数学新课标教学初探

近几年以来,小学教学新课程标准的在民族地区实施,无疑是给我们民族地区进行基础教育的教师带来一场革命,"活"用新教材进行教学,达到新课标的要求.     

浅谈新课标下初中思想品德课如何培养学生自主学习的能力

新课标的出台,带给教育无限的生机与活力.但是,如何正确实施新课程,使新课标先进的教育理念和丰富的教学内容真正落到实处,是摆在我们教师面前的一个重大课题.要想提高思想品德课的教学效果,惟有唤起学生自主学习的意识.培养他们自主学习的能力.解决这一问题的有效途径是,教师在教学中要确立正确的学生观,创设民主和谐的教学环境,把课堂真正还给学生.     

初中思想政治课教学中存在的问题及对策

初中思想政治课的新课程改革已取得了积极的成果,推进了基础教育的快速发展,但在实施过程中,仍有不尽如人意之处。必须结合教学实际,通过分析找出存在问题和解决办法,进一步推动新初中思想政治课的课程改革取得实效。     

关于小学语文教学实施素质教育的思考

文章从新课程理念出发,对小学语文教学如何实施素质教育作了一些思考:转变观念,提高对素质教育的认识,是小学语文教学实施素质教育的前提;依纲据本,提高课堂教学效率,是小学语文教学实施素质教育的根本;上好语文活动课,加强语言文字的应用性训练,是小学语文教学实施素质教育的重要途径改革评价标准;改进测试方法,是小学语文教学实施素质教育的保证。     

思想政治新课程的新特点及教师的适应性要求

思想政治新课程正在顺利实施。新课程对思想政治教师的专业发展提出了新理念。为了适应新课程发展的要求,提高思想政治课教师适应新课程的对策有:在保持理论课程的科学性和正确的政治方向的前提下,尽可能系统地学习艺术修养课;把心理健康教育作为思想政治教育的辅助课程;灵活的运用"以直接感知为主的方法"的教学手段。     

浅论高中语文教学中的语法教学

新课程改革下,高中语法教学出现了很大的漏洞。在新的形势和要求下,应该找到既能够使汉语的魅力得以体现,又能够保证学生全面发展,保证新课改顺利实施的好方法和明确的实施手段。     

转变教育理念——营造新的课堂氛围

新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤课堂教学的变革。这意味着教师要改变原有的教学方式方法,去重新建构符合新课程理念的课堂教学策略,使我们的课堂焕发生命的活力。     

谈新课程目标初中生物的"三维"教学

基础教育课程改革以实施素质教育为核心,全面推进课改工作,努力探索实施新课程的有效途径和方法。是我们广大教育教学工作者在教学过程中面临的重大课题,也是我们在教材实验工作中广泛关注的问题。这里就初中生物的“三维教学”谈谈个人的看法。1初中生物课程标准的“三维度”目标生物的课程标准课程目标所强调的“基础知识,基本能力和情感,态度,价值观”。故称“三维度”,“三维教学”是指在三维的基础上进行发展和创新的教学活动。生物教育教学特别重视三维教学,初中实行新课标,生物的教学面临新课程标准的新理念,培养创新能力的冲击。初中生物“三维教学”如何贯彻执行,如何发展,引起了我们广大生物教     

新课程语文课堂教学模式初探

随着新教材的使用,新的课程理念日益深入人心,新课程提倡建立学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式,让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地.经过多年来的课改教学实践,我们初步探索了新课程语文课堂教学的几种模式,现提出来与各位同行交流.