邓小平民主政治思想对马克思主义民主理论的发展和创新

邓小平民主政治思想是对马克思主义民主理论的坚持,更是发展和创新。他提出“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化”的著名论断,把民主作为社会主义现代化目标提出;强调民主建设的社会主义原则;提出“民主制度化、法律化”思想,把民主建设和法制建设紧密结合起来;对于人民当家作主的社会主义民主本质具有更深刻认识;提出坚持党的领导与发扬人民民主,实现人民当家作主的一致性。这些独具特色的民主政治思想对发展马克思主义民主理论作出了重要贡献。     

法学专业本科阶段实践教学问题浅析

我国本科阶段法学教育培养目标是培养应用型法律人才。应用型法律人才必须具有对所学知识在实践中进行灵活运用和操作的能力。以此为目标应该进一步加强法学教育的实践教学。模拟法庭教学在实践中并未给予足够的认识,没有发挥其应有的作用,应该将模拟法庭训练作为一门课程予以进一步完善。同时亦应加强法律诊所作为实践教学方式之一对提高学生法律实践工作能力所具有的积极意义的认识。在法律实践工作部门的实践教学必须设计相应的制度和措施予以保证。     

民主意识与民主制度化法律化

党的十五大报告指出：“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。”把社会主义民主建设提到了新的高度。而“为了保障人民民主,必须加强法制。必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变”①。民主意识是人们对国体、政体素义上的民主,以及宪法和法律赋予公民的基本权利义务,对人的行为民主与否等问题的态度、认识、欲求和评价,是社会的民主情感与民主观念的总和。它对于社会主义民主制度化、法律化有着极为重要的作用。一、民主意识的发展要求民主制度化法律化…     

协同育人视角下的法学专业实践教学研究

法学是应用性很强的社会学科,法学教育离不开法律实践,实践教学是法学教育的重要教学环节。近年来,高校普遍加大对法学专业实践教学的改革力度,加强与企事业单位、公检法、律师事务所等法律实务部门的合作,推进协同育人,取得了一定成效,但仍存在不少问题。文章基于协同育人理念,审视法学专业实践教学的现状并剖析了成因,进而提出法学专业实践教学的创新路径。     

高职高专法学实践教学方法研究

法学教学方法改革的总体思路是加大实践性教学比重。模拟法庭教学法、案例教学法和参与社会活动是在实践中长期摸索出来并得到检验的有益方法,应当在教学实践中得到应用和推广。我们应当加强教学法改革研究,不断深化法学教学改革,培养高素质法律人才。     

为什么说社会主义法制是社会主义民主的体现和保障,破坏社会主义法制必然危害社会主义民主?

对这个问题可从以下两个方面来认识? 第一、社会主义民主要由社会主义法制来体现和肯定。社会主义民主是劳动人民的民主,是大多数人的民主,它与资产阶级的少数人的民主有本质的区别。在新中国成立以前,我国广大人民群众没有任何民主权利。我国社会主义民主是广大工人、农民和知识分子在中国共产党的领导下,经过几十年革命斗争取得的。作为革命斗争伟大成果的社会主义民主,只有通过社会主义宪法和有关法律的形式予以确认,使之制度化、法律化、规范化,才能具有稳定性、不可     

浅论法学实践教学的德育渗透

德育渗透是法学实践教学的重要内容之一，是培养合格法律人才的必然选择，更是德法并重治国理念的本质要求。当前法学实践教学德育渗透存在认识不到位、机制不健全和评价体系不完善等问题。紧密结合法学实践教学实际，发挥指导教师的师范引领作用，创设良好的法学实践教学环境是实现法学实践教学德育渗透实效性的有效路径。     

高职高专法学实践教学方法研究

法学教学方法改革的总体思路是加大实践性教学比重。模拟法庭教学法、案例教学法和参与社会活动是在实践中长期摸索出来并得到检验的有益方法，应当在教学实践中得到应用和推广。我们应当加强教学法改革研究，不断深化法学教学改革，培养高素质法律人才。     

重视社会主义民主的政治心理建设

社会主义民主建设的基本工作,除了形式上要继续致力于民主的制度化、法律化而外,还应有计划地从事一项民主的政治心理建设,也就是将构成社会主义民主基本精神的一系列民主观念,普及于民并内化为人民的一种生活方式,这样才能抵制各种干扰,才有可能实现高度民主的目标.这是一项艰巨的工作,本文对社会主义民主的几个重要观念以及如何树立正确的民主观,发点议论,以期引起重视.一、社会主义民主是更高型态的民主民主即是人民当家作主,或曰大多数人的统治.这是政治学上的意义.从法学上来说,民主便是为国家法律秩序所代表     

恩格斯晚年对马克思主义法学的重大贡献

恩格斯晚年的法律思想极大地深化了马克思主义的法律观,完善了马克思主义法学体系, 是马克思主义法学的重要组成部分。恩格斯深刻分析了资本主义法的本质,提出和论述了马克思主义 法学关于国家和法的起源等基本理论问题,鲜明地提出了无产阶级法权世界观,科学地阐释了权利与义 务的辩证关系。深入学习和研究恩格斯晚年的法律思想,对于进一步完善我国社会主义法律体系,建设 社会主义法治国家,具有重要意义。     

重新认识我国法治进步的重大理论意义——兼及对马克思主义法学的发展

与时俱进是马克思主义法学的重要理论品格,从马克思主义法学的理论争议出发探讨我国的法治进步,有助于重新认识我国法治进步的重大理论意义。基于社会主义性质,关于我国法律的"阶级性"争议问题得以解决。尤其近年来,党中央对于社会主义建设和法律关系的探索,既深刻丰富了马克思主义法学因历史局限而未能深入阐释的地方,也以社会主义初级阶段的法律实践,填补了马克思主义法学的理论空白,具有很高的理论价值和现实意义。     

“三五”普法当知道——省普法办负责人答本刊记者问

问:“三五”普法的主要任务是什么? 答:一是深入学习邓小平同志关于社会主义民主与法制建设的理论,努力提高各级干部的法学理论水平,自觉运用这一理论指导法制建设的实践,增强依法办事、依法管理的自觉性。二是继续开展宪法知识以及与维护社会稳定有关的法律知识教育。增强公民的权利义务观念,提高公民依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器     

坚持走中国特色社会主义政治发展道路,推进政治体制改革

【教学重点】党的十八大报告第五部分专门论述了坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革。这充分体现了党中央对政治体制改革重要性与紧迫性的认识及共识,同时反映了政治体制改革在当代中国改革中的突出地位。只有深刻认识、准确把握、全面贯彻党中央关于我国政治发展和政治体制改革的战略思想和工作部署,才能确保我国社会主义民主政治始终充满生机活力,朝着正确方向不断发展。     

论社会主义民主政治的新高度

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。党的十七大报告把对社会主义民主政治的认识、发展、改革推到了一个新高度。     

为什么必须坚持不懈地进行政治体制改革,完善社会主义民主和法制?

党的十一届三中全会以来,随着我国经济体制改革的不断深化,我们在党和国家的领导体制的改革方面,在加强社会主义民主与法制建设方面,做了大量工作并取得了显著的成绩。但是,勿庸讳言,我国的政治体制还不够完善和成熟,社会主义的民主制度和法律制度还需要不断地通过政治体制改革来加以完善。总的来说,我国的民主和法制建设还是一项十     

关于社会主义民主和当前越南发扬社会主义民主的若干问题

民主一词最早以希腊语出现,列宁将之视为一种国家形态,将随着国家的消亡而消亡。越南共产党对民主的认识随着社会主义实践的发展而不断深化。理论上,越南将民主视为越南社会主义的一个基本特征,是推动国家快速持续发展的目标和动力;实践上,越南结合本国实践来实施民主的方式,完善人民当家作主的权利。当前,越南无论在理论认识上还是在社会主义民主建设实践中都还面临一些问题,需要通过完善各种法律规定,在经济、政治、干部选拔和社会生活的各个方面贯彻民主和人民当家作主的权利,并按照民主集中制原则不断加以完善。     

社会主义和谐社会的应有特征

民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。构建社会主义和谐社会，在处理人们的政治关系、建设社会主义政治文明方面，总的来说，就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一，不断发展社会主义民主政治，建设社会主义法治国家，从政治上、法律上为改革、发展、稳定提供保障，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。     

论社会主义民主政治的新高度

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标.党的十七大报告把对社会主义民主政治的认识、发展、改革推到了一个新高度.     

《法律基础》课案例主导教学模式的探究

法律基础课是高等学校思想品德课的重要组成部分,教学目的是帮助大学生掌握马克思主义法学的基本观点,增强大学生的社会主义法制观念和法律意识,提高大学生的法律素质。而学生的法律意识则体现在能否在具体的生活中自觉运用法律知识去看待问题、分析问     

充分发挥法律监督机关在改革中的作用

改革需要一个良好的社会环境和良好的经济秩序。它的实现主要是依靠加强社会主义民主和法律建设。这方面工作除了全社会的共同努力之外,有关专门机关充分履行自己的职能也非常重要。人民检察院作为法律监督机关,在改革中应以改革的姿态、改革的步