新形势下公安院校教育模式的重新构建

当今社会正处于经济转型、社会转轨的时期，计算机技术的飞速发展，使世界范围内的信息革命不断向纵深推进。随着新形势下经济、科技、文化的进一步发展，全球化的信息网络的形成，信息量成倍增加，知识更新更加急剧。为了适应迅速变化的社会环境，迎接对世纪的挑战，传统的教育模式将不可避免地被打破。未来的教育不可能在有限的时间内穷尽不断更新的无限知识。因此，公安院校教学改革的关键是转变教学观念，调整自己对社会的适应能力，寻找适合新形势下公安院校教育的新模式。教学内容的更新与课程体系的重新设置将是当今公安教育研究的一…     

公安教育信息化建设研修班征文通知

为加强校园网络建设，促进公安教育信息化的发展。达到更新观念、交流信息、推动公安院校校园 网络教学资源建设以及探索公安远程教育模式，中国人民公安大学拟举办公安教育信息化建设研修 班。研修班时间拟订在２００１年上半年在北京举行。会议的议题主要是： １、公安教育的网络信息化（面向２１世纪公安教育改革）　　　２、公安院校校园网络的规划与设计　　 ３、公安院校校园网络的维护与保障体系 研修班将聘请公安部有关业务局领导，教育教学改革及教育信息化方面的专家教授课。主要内容有：（１）面向２１世纪公安教育教学改革与发…     

专业型学生社团视域下的公安法学实践教学新进路——以辽宁警察学院法学社团为例

正公安院校作为行业院校,是培养公安后备人才的主要源头。以公安机关人才需求为导向,推进实战化教学改革,是公安院校的办学性质和任务决定的,也是公安高等教育"面向社会、面向实践"进行综合改革的迫切要求。应用型人才培养目标决定了教学必须实战化。基于此,强化实践教学,创新实践教学载体和平台,培养具有实践能力和创新精神的公安执法人才是公安法学教育教学改革的重要方向。为此,许多公安院校对此做了积极     

论公安院校本科刑法教学内容和教学方法的改革

本科教学改革是高等教育的核心,教学改革的最终目标是要建立与高等教育发展程度相适应的教学制度,从而实现高等教学效能的最大化。公安类院校在高等教育体系中有着特殊的地位,相对于普通大学,公安类院校的法学教育承担着公安行政执法能力的培养和刑事司法能力培养的双重任务,随着社会的不断进步,公安院校本科刑法教学的改革问题越来越受到各界关注。     

公安院校开放式办学之探讨

面对21世纪经济全球化、教育国际化和我国加入WTO新形势的挑战,公安院校必须尽快适应形势的变化,面向现代化、面向世界、面向未来,走出校门国门,与世界教育接轨,改革现行的人才培养模式,实行开放式办学。这对于培养开放型、知识型的人才,为新世纪的公安工作提供强大的人才储备和智力支持,实现公安院校跨越式发展,具有十分重要的现实意义。公安院校开放式办学,就是指在教育观念、办学体制、育人模式和教学手段上实施全方位、多层次开放,使学校办学由“封闭型”转向“开放型”,由“单一化”转向“多元化”,紧跟时代步伐,更好地为公安机关培…     

关于建立面向21世纪公安课程新体系的思考

课程是学校教育的重要组成部分，它涉及教育思想、教育目的、教学内容、教学方法、教学结果及教学评价等各个环节。因而课程改革已成为教学改革的一个核心问题。公安教育要走内涵发展的道路，就必须以现代教育思想为指导，以现代课程研究为基础，围绕跨世纪公安人才培养目标，构建新的课程体系。一、改革公安高等教育课程必须以现代教育思想为指导公安院校课程改革，已成为公安教育新一轮改革的标志。公安教育要面向２１世纪，面向现代化和面向世界，就要建立与之相适应的课程体系。而要完成这项跨世纪的任务，首先要解决的并不是课程本身的…     

深化教学改革是公安院校改革的核心

最近十年来，公安教育改革随着社会经济改革和教育改革有了很大的进展，许多公安院校在办学模式、职工管理、教学内容、教学方式、学生管理、科研、教学供给、后勤保障等方面相继出台了一批改革方案。这些改革举措无疑推动了院校自身建设。但是，在处理各项改革与教学改革的关系上应该清醒地注意到，公安教育的改革和发展，关键展学校的体制改革，核心是教育、教学改革，改革的根本目的是培养高质量的人才。强调教育、教学改革是学校各项改革的核心，并不是否定其他改革的必要性。离开其他方面的改革，教育、教学改革难以进行；但对于学校来…     

深化教育教学改革 提高人才培养质量

人类已进入21世纪，新世纪、新的形势赋予高等教育新的使命。江泽民同志曾经指出：“教育工作必须进一步解决两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要；二是要全面提高办学的质量和效益。高等教育只有解决好全面适应和全面提高的问题，才能更好地培养出2l世纪国家经济建设所需的合格人才。”“两个全面”要求我们应当把高教改革放到社会和科技发展以及经济体制改革的大背景中去进行，深入研究我国现代化建设对人才培养目标、模式的要求，更新教育思想和观念，改革教学内容和体系，深化体制改革。近年来，吉林公安高…     

面向21世纪刑事科学技术专业教学内容和课程体系的改革

面向21世纪,加强教学内容和课程体系改革是当前高等教育发展和改革中的核心和当务之急。而公安教育中的刑事科学技术专业在改革中同样面临着机遇和挑战,如何转变旧的教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,全面加强综合素质教育,构建学生合理的知识结构,提高办学效益,培养能力强、素质高、基础宽厚、富有创新精神的公安应用型高级人才,是教学内容和课程体系改革的最终目标。     

试论公安专业课教学中的四个关系

江总书记在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪”，这一号召给社会主义现代化建设事业提供了发展动力，也为公安高等教育改革注入了新的活力。面对２１世纪的机遇和挑战，公安高等教育如何适应改革的步伐，培养高素质的公安战线的合格人才，则是每一个教育工作者必须探讨和思考的问题。专业课教学是公安教育的重要组成部分，专业课的教学质量如何，直接影响着公安院校能否为实践部门输送合格的公安实战人才，因此研究探讨并有效改进目前的公安专业课教学将对促进公安教育起到…     

公安院校法学专业人才培养思考

公安院校法学专业人才培养可按照"立足公安、服务政法,面向社会"的办学思路,依托公安专业办学优势,努力加强法学专业学科,专业建设,优化专业结构.公安院校应进一步加强学生的素质教育,改革教学内容和教学方法,加强实践实训教学环节,不断提高教师教学水平,加强学术科研建设,深化教育教学改革,进一步突显办学特色.     

论新时期成人高校教学改革

深化成人高等学校的教学改革 ,提高教学质量 ,这是我国成人高等教育发展的永恒主题。但是长期以来 ,成人高校的教育思想、内容和方法不尽符合成人学习者的特点和要求 ,并严重影响了教学质量的进一步提高。为此必须深化教学改革。当前的重点是改革教育教学思想与观念 ,改革教学内容 ,改革教学方法 ,改革考试方法等 ,通过这些改革实现教学质量的提高。一、改革教育教学思想与观念教学改革的首要任务是确立科学的教育教学思想和观念。近年来普通教育中的素质教育改革已引起整个社会的关注 ,并已形成共识 ,初见成效。虽然成人教育有其差异性和特…     

驱动、构建与反思——云南警官学院实战化教学改革的探索

<正>公安院校作为高等教育大系统中的一个特殊系统,一直在探索自身的特色发展,承担独特的教育使命。目前,实战化教学改革,对于公安院校特色建设而言,是背景,亦是重点。为了实战化教学改革的起步快、建设实、持续长,促进公安院校特色建设,就需要对实战化教学改革的的驱动背景、体系构建、理性反思进行探索。一、实战化教学改革的驱动力(一)外力——适应教育改革潮流     

浅析公安院校教师的心理压力及调适

公安院校担负着为公安机关培养合格人才的艰巨任务。随着高等教育体制改革的不断深入，对公安高校也带来了教育观念和办学思想的冲击，这些无疑对公安院校教师心理上产生一定负面影响。同时随着公安工作信息化、科技化的不断发展，对公安院校教师的教学工作提出了严峻挑战。作为有特殊身份的公安院校的教师承受着来自社会、家庭等方面的压力。这些无疑会给公安院校的教师的心理造成一定的压力，使教师心理产生了高度的紧张和焦虑等许多不适感，如果不及时有效地进行调适，就易引发各种心理疾病，教师的心理疾病又会对学生的身心健康产生不良…     

警察管理案例研究──教学设计与解析

高等教育正面临着一场新的改革。挖掘教育资源，提高办学的社会效益，是高教改革的主要任务。《警察管理案例研究》的教学设计，提出了一种新的实战单位与院校间的互动式教学模式。它是公安院校教学方式改革的一种尝试。其意义在于它将提高警察管理教学的社会价值，既可以及时将最新的警察管理改革动态带入课堂，促进教师教学，培养学生的责任感、自信心、使命感、求实精神和理论联系实际、解决实际问题的能力，又建立了公安院校与公安机关实战单位的联系，为公安机关提供理论研究的支持。这是对教育资源的有效利用，对扭转学风校风，促进公…     

大数据时代公安院校实战化教学体系的创新

"互联网+教育"理念正重塑教学形态,教育信息化的时代趋势也倒逼公安院校不断深化教育教学改革。厘清人才培养、师资建设、培养过程、教学资源、质量监控等公安院校实战化教学体系基本要素的内涵,实现新时代实战化教学体系关键要素的增益价值,将对培养高素质公安专门人才,推动公安高等教育的内涵式发展大有裨益。     

论公安院校的素质教育

实施素质教育是新世纪的挑战，也是新形势对公安教育的要求。我国的公安工作需要各地公安院校培养高素质的公安专门人才，需要各地公安院校推进素质教育，全面深化教学改革。加大实践性教学的比例，加强实验室建设，开展大量的实践活动，改革教学内容，改革教学的方法和手段，改革教学管理机制，是当前公安院校实施素质教育的重要任务。     

浅析公安教育发展的趋势:双向互动式职业教育

现行的公安教育模式严重存在着理论与实践相脱节的问题。公安院校与普通高校相比，其师资力量、办学规模皆处劣势，公安院校的“学历教育”移交普通高校承当更为合适。笔者认为双向互动式警察职业教育合乎国情，其好处为：更新教育观念，拓展教育时空，使教、学、研一体化，理论与实践紧密相连。     

公安院校基层教学组织建设研究

<正>“十四五”期间，建设教育强国成为我国全面建设社会主义现代化国家新征程的重要目标，全面振兴本科教育成为高等教育发展的核心任务。公安教育要响应国家号召，遵循“以本为本”的理念，落实立德树人的根本任务，积极推动公安院校高水平高质量发展。基层教学组织是公安院校集教学、科研和管理为一体的基本单位和主要载体，长期以来在贯彻执行公安高等教育方针、落实公安院校教学任务、开展教学研究活动、探讨科研与改革、服务公安基层实践、促进教师成长发展等方面发挥着重要作用。新时期，教育部重申全面加强基层教学组织建设的重要性，公安院校如何在新时代重新定位基层教学组织、如何科学有效地发展基层教学组织，使其发挥应有职能并成为政策落地的“抓手”，是当前促进公安院校人才培养质量提升需要深入思考和研究的问题。     

公安院校图书馆所面临的机遇与挑战

改革开放以来，我国的公安教育取得了长足的进步。公安教育的发展促进了公安队伍整体素质的提高，公安院校的图书馆工作也随着公安教育的发展得到相应加强。自20世纪90年代以来，普通高校改革与发展速度不断加快，公安院校的发展明显滞后，而图书馆的发展与普通高校相比，差距有进一步扩大的趋势。进入21世纪，随着经济的发展，人们更加关注社会治安等问题，对警察队伍素质的要求也越来越高。公安院校图书馆如何为警察的素质教育提供信息支持，已成为业界必须思考和解决的问题。一、新时期公安教育的发展向公安院校提出了新的要求（一）科教…