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学科建设是本科院校建设和发展的龙头,学科水平体现着本科院校的办学水平。在公安学、公安技术分别被列为国家一级学科这一具有划时代意义的新形势下,公安本科院校有责任抓住难得的历史机遇,超常规、高水平地建设特色优势学科,提升公安科学研究的层次和效益,推动公安教育事业又好又快发展。浙江警察学院在借鉴普通高校学科建设成功做法的基础上,认为重点发展公安学和公安技术这两门一级学科,乃公安院校学科本位之体现。为此,首先要明确建设基本思路;其次要架构、发展相应的学科群;第三要提升科学研究层次和效益;第四要重视以培育学科带头人为核心内容的学科梯队建设;第五要以整合资源为重点加大科研基地平台建设;第六要从学科本位视角出发改进学科建设的管理方式。 相似文献
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深化教育领域综合改革,加快发展现代职业教育,地方公安本科院校面临着转型发展的历史性机遇和任务。地方公安本科院校实现转型发展是加快发展现代职业教育的必然要求,是主动服务公安工作和公安队伍建设的客观需要,是建设新型公安本科院校的必由之路。针对当前在办学指导思想、人才培养目标、教师队伍结构、专业设置和机构、教学管理、基础设施建设等方面存在的一些问题,地方公安本科院校实现转型发展关键在人,在广大教职员工,在全体中层干部。为此,广大教职员工特别是全体中层干部要牢固树立政治意识、大局意识、担当意识、学习意识、服务意识、廉洁意识。 相似文献
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吴跃章 《江苏警官学院学报》2002,(5)
提高教育质量是高等教育永恒的主题 ,也是新建公安本科院校面临的迫切任务。在专科学校基础上建立的公安本科院校 ,应以转变教育思想观念为前提 ,以找准办学定位、凸现自身特色为重要内容 ,以特色学科、特色专业建设为基础 ,以实施素质教育、培养创新人才为目标 ,以教学基础设施和教学管理为保障 ,进一步优化学校办学功能结构 ,提高教师队伍素质 ,提高教学质量和科研水平。 相似文献
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吴跃章 《江苏警官学院学报》2002,17(1):10-16
提高教育质量是高等教育永恒的主题,也是新建公安本科院校面临的迫切任务.在专科学校基础上建立的公安本科院校,应以转变教育思想观念为前提,以找准办学定位、凸现自身特色为重要内容,以特色学科、特色专业建设为基础,以实施素质教育、培养创新人才为目标,以教学基础设施和教学管理为保障,进一步优化学校办学功能结构,提高教师队伍素质,提高教学质量和科研水平. 相似文献
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新建公安本科院校实施内涵式发展初探 总被引:1,自引:0,他引:1
新建公安本科院校是我国高等教育体系中本科院校序列的一个新家族。新建公安本科院校大体上又可以分为两个层次。一个层次是创办十年左右,已经通过或正在准备接受教育部本科教学合格评估的公安本科院校;另一个层次则是近年来刚升格为本科院校、本科教学刚刚起步、尚未接受教育部本科教学合格评估的公安本科院校。相对而言,前者由于升本早,本科教学、课程与学科建设以及科研等已经基本走上规范,有的已经通过或即将通过教育部本科教学合格评估。 相似文献
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新建公安本科院校的定位与发展探析 总被引:2,自引:0,他引:2
作为公安院校的主力军,新建本科院校的定位和发展问题不仅是公安院校的重要命题,也成为提升公安队伍建设质量的关键所在.本研究在梳理全国新建本科院校发展历程、辨析新建公安本科院校特点的基础上,结合《国际教育标准分类法》(1997年修订稿)和公安部《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》的精神要求,提出新建公安本科院校应在教学应用型本科院校方向的指导下,破除公安教育与公安工作、学科与专业、内部与外部机制、教育教学与警务文化建设之间的壁垒,建设面向公安事业发展,服务区域社会安全管理工作,以应用型本科学生的培养与发展为主的一流公安本科院校. 相似文献
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<正>进入二十一世纪以来,随着我国高等教育事业的飞速发展,各省(市)及相关行业的公安高等专科学校纷纷升格为本科高校。截至目前,我国的的警察(官)本科院校已达二十多所。学校层次提升了,作为学校教育教学活动的主导力量——教师,其素质和能力也应得到相应的提升,以适应警察(官)本科高等教育的要求。这种素质和能力的提升,既有老师素质和能力"转型升级"的问题,也有新教师素质培养的 相似文献
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曾祥辉 《福建警察学院学报》2014,(6):87-90
新建本科院校向应用技术类型高校转型发展既是国家构建现代职业教育体系战略要求,也是经济发展、产业升级的现实需求,但新建本科院校转型应用技术类型高校并不是一个内在积累自然演进的过程,相反,转型发展充满了复杂性和挑战性。新建本科院校应在"三转变"、"四提质"和"四增值"内涵建设中进行自我价值和社会价值的重新调整与定位,构建与职业教育类型相匹配的运行机制,进而实现从新建本科院校向应用技术类型高校顺利转型。 相似文献
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<正>江苏警官学院(以下简称学院)是全国首批建立的省属公安本科院校之一,也是全国最早举办全日制公安高等学历教育的学校。2002年"升本"以来,在上级的重视关心和正确领导下,学院主动适应江苏"两个率先"和平安江苏、法治江苏建设对公安人才培养的新要求,深入研究把握新时期公安院校教育的规律特点,坚持从江苏省情和校情出发,进一步完善顶层设计,深入推进改革,加快转型升级,保持了学 相似文献
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随着部分省市的公安专科学校相继升格为本科院校,如何实质性的提升办学层次,怎样办成合格的本科院校,已是新建公安本科院校所面临的急切而又十分重要的问题。而“定位”正是解读问题的关键之所在,定位是否准确直接关系到学校的发展大计。本文就新建公安本科院校的办学类型、办学理念、培养目标、培养内容、培养方法等方面的定位谈如下思考。一、办学类型:教学型和应用型院校就院校类型而言,一般有研究型、教学与研究型、教学型、应用型之分。从教育规律的规范和公安教育的实际来看,新建的公安本科院校的办学类型应定位于“教学型和应用型院… 相似文献
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吕导中 《江苏警官学院学报》2006,21(3):176-179
公安本科院校科研目前普遍存在研究方向分散,研究成果数量少、层次低、成果应用转化少等问题。要改变这一现状的关键在于结合公安院校科研的基础和优势,选择既有社会需要又适合公安院校的研究定位。公安本科院校科研应以基础信息研究、教育训练研究、学科建设研究和交叉学科研究为主。 相似文献
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以服务学科为导向的新建本科院校学报发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学报发展与学科建设之间具有互动共赢的关系。学科建设能够帮助学报树立特色,提升质量;学报发展能够为学科建设培养人才,提高水平。新建本科院校的学报应当以学校学科建设为导向,依靠学校学科优势,打造学报特色,提升刊物质量;要通过栏目设置、培养科研人才等具体方式,积极主动地为学校学科建设服务。 相似文献
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以新设公安一级学科为龙头,努力开创公安教育新局面——关于公安一级学科建设与发展的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
程琳 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2011,27(2)
没有自己的一级学科,一直为公安高等教育领域所纠结,也越来越成为制约公安高等教育建设和发展的瓶颈。2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准在法学和工学门类下增列公安学(0306)和公安技术(0838)两个一级学科,结束了公安高等教育领域没有自己一级学科的历史,实现了公安教育战线几代人的梦想,开创了公安教育科研工作一个飞跃发展的崭新阶段。新设公安一级学科,对公安工作、队伍建设、公安教育、公安科学研究和公安院校等建设和发展具有重大作用和现实意义。当前的首要任务是明确公安学科的学科任务、性质和研究方法等基本问题,并在学科建设中加以认真贯彻。中国人民公安大学将科学规划学科发展战略、着力加强科研创新工作、努力建设学术骨干队伍、注意优化学科生态环境,推动公安高等教育新发展,开创学校教学科研新局面。 相似文献
18.
加强教学工作规范化建设提升新建公安本科院校教育质量 总被引:1,自引:0,他引:1
吴跃章 《江苏警官学院学报》2004,19(2):187-190
质量是教育的生命线.教学工作规范化是提高教育质量的重要保证,是新建公安本科院校的迫切任务.新建公安本科院校应按照本科教育规律要求,着力在教学工作规划、教学基本建设、教学基础设施建设、师资队伍建设、教学过程、教学基层组织建设、教学管理、科研管理等方面增强规范化.规范与创新、规范与特色并不矛盾,它们是相互联系、有机统一的范畴.新建公安本科院校在推进教学工作规范化的同时,应大力推进公安教育教学改革和创新,努力办出鲜明的公安特色. 相似文献
19.
陈德祥 《江苏警官学院学报》2006,21(2):177-181
新建公安本科院校亟待解决的首要问题是学校发展目标准确定位,应当定位于“立足公安、面向政法、服务社会”和“学历教育与在职干警培训并重”,要坚持科学发展观,统筹规划,协调发展,准确处理规模、结构、质量、效益等各方面关系;始终坚持“立足公安、服务公安”,贴近公安,主动服务,充分发挥思想库、人才库、实验场的作用,同时,坚持以人为本,实施人才强校方略,全面提高教学水平和管理水平。 相似文献
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<正>新建公安本科院校着力提高教育教学质量,不仅是自身发展的需要,也是担负为公安工作和经济社会发展培养高素质应用型专门人才的必然之举。要解决新建公安本科院校教育教学质量方面存在的问题,必须全面加强教学工作。一、新建公安本科院校加强教学工作的依据 相似文献