谈谈我校进行学风建设的体会

中国人民公安大学是1984年经党中央、国务院批准,由于训性质的中央人民公安学院改建为全日制大学的.四年来,我们在继承发扬老公安干校优良传统的基础上。对如何加强公安全日制高等院校的学风建设进行了一些探索.本文谈谈我们四年来进行学风建设的点滴体会,希望得到大家的指导和帮助.一、学风建设必须为学校的培养目标服务     

文明创建结硕果 转型发展谱新篇——山西省文明单位、山西省高校文明单位标兵吕梁学院

吕梁学院是一所全日制省属本科高校。近年来，在省委省政府、省教育厅的正确领导下，在地方政府的大力支持下，学校大力实施“四三二一”发展战略，办学质量与水平得到快速提升。     

论民族院校辅导员在学风建设中的作用

高校学风建设是一个学校发展和进步的灵魂,学风建设不仅需要学生自身的努力,也需要老师和学校的指导。民族院校的学风建设工作和其他学校相比存在一定差异,存在更多的困难。本文作者结合自己的工作实际,分析了民族院校学风建设存在的问题并提出了辅导员对学风建设的促进作用。     

加强高校优良学风建设的主要对策

学风建设是一项系统性、全员性的工程。本文首先从社会和学校、教师和家庭、学生自身三个方面分析了高校学风建设的影响因素,然后从学风建设规划、推进教学改革、教师队伍建设、校园文化建设和制度建设等方面提出了对策建议。     

浅谈高职院校辅导员如何加强班级学风建设

高职院校的学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。本文针对如何加强班级学风建设阐述了辅导员应与时俱进、更新观念,提高加强素质教育重要性的认识,以身示范,采取有效措施,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,并通过加强班级管理、开展丰富的课外活动促进良好班级学风的形成,推动学院学风建设。     

强化管理措施建立净化机制 --关于教风、学风建设的思考

教学是学校的中心工作,保证教学质量是学校的生命.教风和学风建设,在保证教学质量方面起主导作用.本文从多个方面详细地阐述了教风建设的措施,讨论了改善学风的办法,希望能对高校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用.     

高校学风建设现状分析与对策探讨——以浙江农林大学为例

学风是一所高校的灵魂,是一个学校历史文化的积淀,是学校生存与发展的精神支柱.文章以浙江农林大学为例从学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等方面分析了当前高校的学风问题,从落实全员育人观念、激发学生主体意识、确立教师主导地位、加强学工队伍建设、建立健全规章制度五个方面提出了加强学风建设的思路与对策.     

加强学风建设实现“三个转变”提高党校函授教育质量

关于学风问题,毛泽东同志在《整顿党的作风》一文中作了精辟的论述。他说:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。”胡锦涛总书记也非常重视学风建设,他要求党校函授全体办学人员“规范办学、严格管理、质量第一”,同时又要“从严治校、从严施教”,要“带头抓好学风建设”。学风问题不仅关系到党校函授教育的声誉和长远发展,而且还关系到建设党的高素质队伍的大局。所以,必须通过加强学风建设,实现教师、管理人员和学员的三个根本性转变,从而提高函授教育质量。     

延安马列学院与马克思主义中国化

延安马列学院是中国共产党创办的"第一所比较正规的研读马列主义的学校",从马克思主义中国化的视角来审视延安马列学院的创办,就会发现其办学方针、课程设置、教学方法和学风直接体现这一原则,极大地推动了马克思主义中国化,总结其经验对推进当代马克思主义中国化具有重要的借鉴意义。     

大学生学风建设中的新问题及对策

学风既是学校核心竞争力的重要内容之一，又是人才培养的重要手段。学风建设是高等学校永恒的主题，但又必须与时俱进、不断创新。当前大学生学风建设中出现了一系列新问题，究其原因，既有主观方面的，也有客观方面的；既有常规因素，也有社会转型和教育改革进程中的不利影响。因此，解决问题的对策也应该是多管齐下，综合治理，使社会、学校、教师、学生等各方面的因素一起作用，促进良好学风的转变。     

加强学生党建工作 促进高职院校学风建设

学风是关系学校生存发展的核心要素,党建与学风建设相互渗透、相互促进,密不可分。在学风建设中,要充分发挥学生党组织建设的作用,就要做好以下工作:规范党员发展机制,把好高职学生党员发展关;对学生党员进行全程教育和管理,建设学习型党组织;发挥学生党员表率作用等,带动学生党员积极参与学风建设活动,从而以党建工作为平台,促进良好学习风气形成。     

试论公安院校学风建设

<正>公安高等院校肩负着培养合格公安人才的重要使命。21世纪公安院校学生的思想道德和科学文化素质如何,最直接的体现便是院校的学风建设。学风建设对于高等学校来说是一项须长抓不懈的基础建设,对深化教学改革,优化育人环境,培养合格人才起着至关重要的作用。同时,学风建设搞好了,学校能更好地树立良好的外部形象,其内部向心力、凝聚力也会大大增强。     

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

长春税务学院以党建促学科建设发展

2003年10月,长春税务学院新的领导班子调整完成。以党委书记金硕为首的新班子,把加强领导班子思想政治建设摆上首位,始终坚持理论中心组学习制度。他们创新学习方式,使理论学习成为提高党性觉悟和思想解放的过程;坚持理论联系实际的学风,党委的执政能力明显增强。制定了《事业发展规划(2004-2010)》、《学科建设规划》和《校园建设规划》等3项规划,将学科、教师队伍和新校区建设列为学院发展的重点。一系列规划的出台,明确了学校今后改革发展的目标,而科学的决策,则让长春税务学院办学焕发了生机与活力。2005年8月,一座充满现代化气息的大学…     

高校学风影响因素探析——基于服务接触理论的视角

高校学风的好坏直接影响着学校的教学质量,找出高校学风的影响因素势在必行。学生、教师、学校是与学风相关的三个主体,三者之间的关系也是影响学风的重要因素,在服务接触理论基础上进行创新,应用系统分析的方法,对学生、教师、学校进行三元博弈的分析,寻找出影响学风的因素,端正高校学风。     

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

党校要突出抓好学风建设

学风问题是个非常重要的问题.学风是党的作风的一个缩影,弘扬正确的学风,是加强党的作风建设的一项基础性工作,是改进党的作风的一项工作重点.我们各级党校要充分认识到加强学风建设的极端重要性,自觉地持久地强有力地抓好学风建设.     

民办高校学生党员如何在学风建设中发挥作用

民办高校学生党员如何在学风建设中发挥作用，是目前民办高校学生党建和学风建设工作中面临的一个重要课题。特别是近年来，理论界、学术界对这一课题进行了深入而广泛的研究。本文在充分掌握现有研究资料的基础之上，从民办高校学风建设中存在的问题、学生党员在学风建设中的优势和作用发挥的对策等三个方面，对当前民办高校学生党员如何在学风建设中发挥作用这一问题进行深入而细致的剖析，以期为当前民办高校学生党建和学风建设工作提供借鉴。     

端正学风是加强和改进党的作风建设的基础工程

学风问题也是党风问题 ,学风反映党风。历史和现实都清楚地告诉我们 ,学风问题是对待马克思主义和邓小平理论的态度问题 ,是共产党员的党性党风的集中体现。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风 ,是一名党员、特别是领导干部理论上、政治上是否成熟的一个重要标志。说到底 ,学风问题是关系到党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。一、坚持马克思主义学风是党的优良传统我们党历来重视学风建设 ,党的三代中央领导核心 ,一向倡导加强和改进全党学风建设 ,把树立和发扬理论联系实际的学风 ,作为党领导中国革命和建设必须解决的“第一个主…     

大力弘扬理论联系实际的学风

党的十五届六中全会《决定》指出：“理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。”大力弘扬理论联系实际的学风，既是我们党一贯倡导的优良传统，也是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。学风问题实质是对待马克思主义的根本态度问题。正如毛泽东在《整顿党的作风》中所指出的：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关，全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”这个态度问题，集中表现为学不学、信不信…