把讨论作为组织实施思想政治教育的重要环节

《思想政治教育大纲》规定，要“把掌握思想情况作为思想政治教育的首要环节和基础性工作”．把“会搞思想调查”作为部队政治教员必备的素质。从当前组织思想调查的情况看．有四个问题需要加以纠正和解决：     

高标准抓好“四项重大教育”

胡主席强调指出．要“紧密结合形势任务．深入开展我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育”《思想政治教育大纲》明确规定，“四项重大教育”是思想政治教育的重点内容。各级党委和政治机关要把深入开展“四项重大教育”．作为当前和今后一个时期部队思想政治建设的一项基础工程和根本任务．精心谋划部署，认真组织实施，确保教育的高标准、高质量。     

把握重点抓住特点 提升思想政治教育水平

思想政治教育大纲对教育的目标任务、遵循原则、内容方法等都作了明确规定．为开展思想政治教育提供了依据．指明了方向。基层单位按纲施教，必须遵循规律、抓住特点、把握重点。     

坚持科学性与规范化相统一 推进思想政治教育创新发展

《思想政治教育大纲》的实施,标志着我军思想政治教育迈入了一个新的历史阶段．对于增强我军思想政治教育的先进性和科学性．指导、规范和推动我军思想政治教育发展具有重大的作用。     

提高教育准备会的质量

教育准备会是《思想政治教育大纲》所规定的六个环节和七项基本制度之一。精心组织筹划好教育准备会，对于保证基层思想政治教育的落实．具有重要意义。     

知识教育与思想政治教育的关系论略

知识教育与思想政治教育存在着密切的关系。一方面,知识教育是思想政治教育的基础和条件,它强调的是知识与知识教育在思想政治教育中的地位和作用,这些体现在思想政治教育的各个要素、环节与方面;另一方面,思想政治教育是知识教育的目的和归宿,是知识教育的升华和拓展,这些主要通过思想政治教育的目标追求、内容过程、功能作用、考核评价等来体现。     

《思想政治教育大纲》蕴含的教育学思想探析

《思想政治教育大纲》以马克思主义为理论基础,蕴含着"教育人类学"、"主体性教育"、"自由教育学"、"教育生态学"、"欲望说"、"伴随学习"、教育变革等教育学思想。     

认真学习领会《大纲》精神 努力改进和规范思想政治教育

经中央军委批准，总政治部颁发了《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》，从今年1月1日起在全军部队施行。《大纲》全面系统地对思想政治教育作了科学规范，对思想政治教育的目标任务、遵循原则、教育内容、时间、方法、组织实施、基本制度和各级职责作了明确规定．是新形势下军队思想政治教育的基本法规。《大纲》的颁发施行，是贯彻落实胡主席重要指示、加强思想政治教育主动性针对性实效性的重要举措．是坚持依法从严治军、加强思想政治教育法规制度建设的必然要求，是科学组织实施思想政治教育的现实需要，对于建立良好的思想政治教育秩序，有效解决部队思想政治教育中面临的矛盾和问题．不断提高思想政治教育的质量和效果，具有重要意义、为更好地推动《大纲》在基层的学习和贯彻落实．我们将陆续刊发部分文章．供大家参考。     

着眼《大纲》要求抓落实紧扣“四个一遍”求实效

近年来．73812部队党委坚持以科学发展观为指导，严格按照《思想政治教育大纲》要求，结合仓库特点．紧紧围绕“四个一遍”．以规范求实效，收到了较好的教育效果。     

增强思想政治教育的针对性实效性

《思想政治教育大纲》的颁布实施，为各级党委领导教育、机关指导教育、部队实施教育．提供了科学遵循，较好地解决了教育安排不科学、内容不系统、方法不灵活、秩序不规范等问题，取得的效果比较明显。但按照胡主席提出的“三个紧贴”的要求来衡量．还存在一些不容忽视的问题．必须着力加以解决。     

从规范秩序入手 提高基层政治教育质量

近年来，为提高基层政治教育质量，我们以《思想政治教育大纲》、《武警部队基层思想政治教育十项制度》为依据，从规范基层政治教育秩序入手，建立正规有序、行之有效的基层政治教育运行机制，提高了教育的质量和实效。     

进一步搞好群众性自我教育

群众性自我教育是《思想政治教育大纲》规定的十三种方法之一．运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。群众性自我教育是新时期基层思想政治教育的重要方式．随着大批量学历高、阅历全的战士入伍．特别是大学生士兵入伍逐步增多．部队官兵整体素质有了明显的改善．使开展群众性自我教育的时机和条件更为成熟和可行。     

试论思想政治教育文化的功能

思想政治教育文化．作为一种文化．在长期的思想政治教育实践中始终发挥着重要功能。谈到思想政治教育文化的功能．笔者以为．强调的是文化所表现出来的价值和作用．也就是思想政治教育文化在思想政治教育理论和实践中,满足多种需要、发挥辅助效果和规范调控的重要价值和作用．其主要目的是为了满足思想政治教育发展与应用的需要。     

注重思想政治教育的人文关怀

思想政治教育是培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的教育活动．是人之所以为人的有效途径．如果只坚持片一元标准搞教育．而忽视官兵的层次性、创新性及个性的差异性，或过分强凋“灌输式”的教育方法．忽视受教育者的个人需求．或不注重思想教育的互动．忽视思想上的交流，就可能导致思想政治教育中人文关怀缺失．使官兵与政治教育感情疏离，甚至产生逆反和排斥心理．使教育达不到应有的效果．因此，思想政治教育必须注重人文关怀．增强思想政治教育的针对性实效性。     

紧贴边防部队实际用好“四种权利”增强教育实效

《思想政治教育大纲》颁布实施以来，我们感到要针对边防部队面临的外部冲击难抵御、现实问题难解决、信息资源难共享、教育制度难落实、基层课程难设置的“五难”问题．紧贴边防部队实际创造性用好《思想政治教育大纲》赋予的“四种权利”，增强教育实效。     

课堂教学：大学生思想政治教育的着力点

充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用 ,正确处理思想政治教育与知识教育的关系 ,改进思想政治理论课教学、进行思想政治学科建设、加强思想政治教育工作队伍建设和培育良好的思想政治教育环境     

用“感动力量”引领官兵成长成才

73022部队认真贯彻落实《思想政治教育大纲》，把讲“感动故事”作为经常性思想教育的重要内容和有效载体．认真挖掘梳理．注重活讲活用，发掘育人功能，建立建全机制，形成了“感动故事大家讲、感动人物人人学”的浓厚氛围，增强了经常性思想教育的感染力．对引导广大官兵践行当代革命军人核心价值观起到了积极的促进作用。     

教育创新的有益探索

西藏军区后勤部所属部（分）队点多线长、保障种类多、工作差异大，思想政治教育难统一。我们根据部队实际，坚持依据《大纲》抓规范、紧贴实际搞创新．促进了教育常抓常新．确保了教育实效．     

着力提高政治教员能力素质

政治教员是部队思想政治教育的具体组织者和实施者。分析一些单位思想政治教育质量效益不高的原因．其中很重要的一点就是政治教员组织实施思想政治教育的能力不强。有的教员政治理论素养不高．抓思想政治教育就事论事：有的教员现代科学文化知识匮乏．     

靠什么拨动官兵的心弦——对部队开展思想政治教育的几点思考

新修订的《思想政治教育大纲》颁布实施．与先前试行版相比较．在很多方面作了修改、补充和完善．特别是在教育内容和形式方法上提出了新思想、作出了新规定、明确了新要求。笔者结合部队当前教育内容不新、方法不活等比较突出的矛盾问题．