我国公安管理创新探讨

文章阐述了创新公安管理是建设服务型政府,提高政府效能和公共管理水平、促进社会和谐的迫切需要,在此基础上从传统文化影响、警察权力属性、警务发展规律、公安队伍素质等方面分析了当前我国公安管理存在的主要问题及成因,明确提出了执法理念落后、现行公安管理体制不合理、警务改革缺乏科学研究和论证、公安理论研究和公安科技的运用发展滞后等问题是严重制约和影响公安机关职能作用发挥的"瓶颈"所在,最后针对性地提出了创新我国公安管理的对策和途径。     

公安专业与警察职业人格特质相关性的对应分析

以纳入公务员考录优惠政策范围的16个公安专业和5种警察职业人格特质为研究对象,运用对应分析技术,随机抽取550名公安专业高年级学生作为有效样本,探索两变量各类别的关系。研究发现,2个公安专业和1种警察职业人格特质与其他专业、人格特质存在普遍性相关;14个公安专业与4种警察职业人格特质存在特殊性相关。这种判定主要基于公开性、技术性和规则性等维度组成的认知框架。研究结论对于公安专业招录工作、公安院校教育工作、公安机关招警工作都有一定的启示作用。     

论全面深化公安改革下的公安管理体制改革

公安管理体制改革在整个公安改革中具有基础性、统领性的作用。此次全面深化公安改革也把公安管理体制改革作为一项十分重要的改革内容。文章从公安管理体制改革之于全面深化公安改革的重要性研究入手,剖析了当前公安管理体制存在的问题,提出公安管理体制改革需要从明确公安机关事权职责范围、健全新型警察人事管理机制、建立扁平化警务指挥机制、完善警察执法监督考核机制四个方面展开。     

广东省流动人口结构与管理现状及对策研究

广东省流动人口结构特征主要有:流动人口来源以周边欠发达省份为主;文化素质偏低;青年人比重大;育龄女性流动人口比重过大;职业结构单一。广东省流动人口管理现状存在着管理体制上政出多门,社会治安管理压力大等问题。解决这些问题的对策主要有:完善管理机制,建立健全流动人口管理和服务体系;强化公安管理职能,改革户籍管理制度;建立健全计划生育流出地与流入地双向管理机制;推行积极的流动人口就业管理政策。     

中国行业公安执法问题研究

中国行业公安执法面临的问题主要体现在五个方面:一是刑事执法体制不顺,受干扰严重,执法公正性遭遇挑战;二是治安行政执法不足,没能满足社会公众对行业公安维护辖区社会治安秩序之期待;三是源于管理体制和利益追逐,行业公安的部门行政执法过多;四是警察社会服务错位,真正的社区警务服务不足;五是出现警察权力部门化现象。行业公安执法问题根源于其现行管理体制。行业公安管理体制改革方向是:领导一体化,管理属地化,执法专业化。     

论音乐教育在公安院校学生(员)素质教育中发挥的作用

警察是一个特殊的职业,具有压力大、危险性强等特点.公安院校是警察队伍来源及培训的主要基地,学生(员)的素质是警察队伍战斗力的重要保障.音乐教育有利于公安警察院校学生(员)建立良好的心理素质和人格品质,在公安院校学生(员)素质教育中发挥了积极作用.     

公安机关人民警察队伍职业化建设的现状与思考--以湖南省公安队伍建设为样本

警察职业化是社会分工和警察制度发展的必然趋势。公安机关人民警察队伍职业化建设主要包括职业准入、职业意识、职业道德、职业技能、职业形象、职业保障、职业监督等方面。加快警察队伍职业化建设,要加强党的领导,完善公安管理体制改革,加强公安教育训练工作,从严治警和从优待警相结合,加强警察公共关系工作。     

积极适应公安“大教育大培训”新形势努力推进警察职业化教育训练体系建设

公安部"大教育、大培训"工作格局及工作体系的构建,是公安教育训练改革的必然要求和重大举措,标志着公安教育训练主体任务向警察职业化教育方向的新发展:一要解放思想,创新理念,为警察职业化教育提供积极的精神动力;二要解放思想,创新思维,为警察职业化教育提供有力的思想保证;三要解放思想,创新机制,为警察职业化教育提供坚强的组织保障.     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

对警察公共关系建设的深层调查和再认识——以成都市公安局锦江区分局为对象

我们通过设计一套"公安基层所队建设情况"的调查问卷(分为"民警问卷"与"群众问卷"两个部分),筛选出与"警察公共关系建设"相关的有用信息进行分析,发现了一些可能影响警察公共关系建设的深层问题:民警和群众对"有困难找警察"的口号、对警察的收入等都存在认知差异;还总结了民警和群众对上级公安机关出台政策措施的建议、群众对公安基层工作的期望等,以期为推进警察公共关系建设提供决策参考。     

大数据视野下的公安管理精细化研究

公安管理精细化是社会治理精细化的题中之义,也是深化公安体制改革的必然要求。大数据对公安管理精细化具有重大助推作用,直接服务于侦查破案、警力配置、公安队伍考核等领域。大数据条件下公安管理精细化面临的制约因素,主要体现在公安管理理念和公安管理体制两个方面。如何在大数据时代背景下,创新公安管理理念和公安管理体制机制,是实现公安管理精细化必然面临的一个重大课题。     

试论公安行政执法存在的问题及对策

现阶段公安行政执法中主要存在着执法不严、执法犯法、作风不实等问题。存在问题的主要原因是，个别警察素质不高、组织结构的缺陷等。改进公安行政执法的对策为，加强对公安人员的教育和培训，强化执法监督体制等。     

公安专业课程之“课程思政”实施路径探析——以《危险物品管理》课程为例

在公安专业课程教学活动中实施课程思政是公安院校思政教育的有效手段。以《危险物品管理》课程为例,梳理、筛选、优化课程内容中的课程思政元素,凝练出系列思政主题单元,形成"警察职业素养"育人主题。以育人主题为主线,将思政教育内容融入公安专业教育内容中,实现高校思政教育全方位育人的功能。     

关于开展文物警察学研究的设想

文物警察学是要从公安工作角度对文物保护问题进行综合研究,其基本内容包括对于文物刑事、文物治保、文物消防和公安内部文物管理体制等方面问题的探索。山西警专开展文物警察学研究,具有地方治安刑事案件素材和人力资源等优势,也具有重要的理论和实践价值。在为期五年的第一发展周期,应充分利用人、财、物等条件,推动山西的文物警察研究和教学活动由软性研究课题组合向专门的科研部门,再向能承担教学、培训、科研任务的公安特色专业演进,为本校、山西以至全国的公安理论研究和公安教育工作做出贡献。     

试论心理健康教育在公安思想政治工作中的作用

警察的心理健康对公安思想政治工作有较大影响,它关系到警察队伍的管理和战斗力的发挥。我们要转变观念,树立人性化的管理意识,遵循民警的心理发展规律和心理特征,改革公安思想政治工作中存在的问题,借助心理健康教育的科学性提高思想政治教育的实效性。     

抢抓机遇 打造特色 推进云南警官学院培训工作实现新的跨越

在职民警培训是公安教育改革的主体工作,随着云南警官学院警察职业化教育改革发展的不断深入,对学院在职民警培训工作怎样科学定位,确立特色,打造优势,是学院构建具有云南公安特色"大教育、大培训"工作体系亟待解决的问题.     

EAP混合模式在警察压力管理中的应用

警察工作高风险、压力大特征带来的警察心理压力问题日渐显现,已经引起各方面的高度重视。引入EAP(员工帮助计划)模式,能够更加专业地帮助警察组织进行压力管理,帮助警察个体处理压力问题。运用EAP中的混合模式,将该模式的内置和外设相结合,构建针对警察职业特点的心理压力管理体系,形成以压力评估、组织压力管理、个体压力调适、警察激励、危机干预、社会支持、系统设计与效果评估为主要内容的EAP压力管理体系,并在实践中坚持全员参与和个性化服务相结合、尊重和自愿相结合、遵守社会工作伦理的三原则,对于维护警察心理健康具有重要的现实意义。     

警察的压力、心理问题及心理学体系建立——我国警察心理学体系的根据与设想

当前,我国警察面临着巨大的工作压力,造成压力的主要原因来自警察职业特点的高危险性、超负荷工作及由此带来的家庭问题、工作环境和大的社会环境的压力,还涉及警察自身的性格、心理素质等方面。这些压力严重影响了警察的身体、心理健康及行为表现,甚至每年发生相当数量的警察过劳死和自杀现象。借鉴美国的经验,结合我国实际,提出建设警察心理学体系的设想,以帮助警察减轻压力,提高心理素质和健康。     

论警力资源的优化配置

警力是指警察的战斗力,既包括警察的数量,又包括警察的素质,以及对警察的组织指挥、警察装备、后勤保障等多种因素。在公安理论中认为,警察数量、警察科技和警务保障构成了警力质量的三大支柱,其中警察数量的相对数过低在当前是制约我国警务顺利进行的瓶颈所在,而警力之所以略显不足或显得不足,实际上是警务工作运作模式的问题。措施:1 体制上探索解决渠道;2 观念上倡导民力无穷;3 积极改革和走市场化的道路;4 加快警务改革。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。