迈向“算法学术”：高校网络思想政治教育的算法塑造风险及其化解

随着人类社会进入智能化时代，以算法为内核的智能技术不断塑造高校网络思想政治教育。主要表现在促进思想政治教育的智能化转型、拓宽主流意识形态在网络空间中的话语权，以及最大限度实现高校网络思想政治教育对社会文化的引领。由此归纳出算法塑造高校网络思想政治教育的三元要素集分别是作为能力要素的技术、作为价值要素的话语及作为观念要素的文化。但能力要素、价值要素及观念要素同高校网络思想政治教育的不匹配，使得高校网络思想政治教育的算法塑造有潜在风险。具体来看，算法技术的滥用导致高校网络思想政治教育有被算法控制的技术扩张风险，资本话语的渗透会引发高校网络思想政治教育被商业化平台价值宰制的风险，算法文化的杂糅形态或招致主流意识形态观念被弱化的风险。为有效化解高校网络思想政治教育算法塑造的风险，应当引入算法学术概念对算法现象的学理、逻辑、理性和批判立场展开分析，并提出超克路径。     

以传统文化助力高校思想政治教育

为了唤起大学生对思想政治教育的兴趣,必须将传统文化的内容融入高校思想政治教育中。立足于文化视域的话语体系构建,可以用学生喜闻乐见的方式诠释抽象的意识形态,大大提升高校思想政治教育的亲和力、针对性和吸引力,为培养和践行社会主义核心价值观服务。     

思想政治教育话语研究的得与失

思想政治教育话语研究是一个新兴课题,近年来在学界取得了不少研究成果,主要涉及不同历史时期话语特点与思想政治教育的研究、从话语角度创新思想政治教育的相关研究、建构思想政治教育意识形态话语研究等。但研究的不足之处也显而易见,如横向研究话语与思想政治教育的较多而纵向的较少,单一角度实证研究的较多而多角度研究的较少,宏观上对话语与思想政治教育创新理论研究的较多而微观操作层面研究较少,从普遍意义上对思想政治教育话语研究较多而从特殊意义上的研究较少。     

智慧教育呼唤思政教育话语转型

思想政治教育有利于培养学生优秀的思想道德品质,加强思想政治教育有助于提升高校学生的思想政治素质。但目前思想政治教育面临话语内容缺乏深度拓展、话语方式缺乏双向认同等困境,要积极推动思想政治教育话语主体格局转型、革新思想政治教育话语内容、创新思想政治教育话语方式及话语语境,增强高校思想政治教育有效性。     

高校思想政治教育话语系统的构建

话语,作为一个重要而又繁杂的体系,在反映社会关系的同时也在构建着社会关系,不同的话语通过自身独特的表达方式将人们置于社会主体的地位。高校思想政治教育话语是参与教育的主体在实践中表示出的带有目的性的话语,是高校思想政治教育活动得以落实的中介,也是教育实践活动得以完成的必要手段和影响高校思想政治教育有效性的重要因素。     

社会思潮与青年思想政治教育话语变革

社会思潮是影响青年思想和行为的重要思想来源,青年是社会思潮的重要建构力量。社会思潮的形成有其必然的社会原因。社会思潮与社会主义意识形态是不同性质的话语体系,对青年思想道德的发展产生不同影响。面临社会思潮汹涌而来的新语境,青年思想政治教育话语变革要从话语双方身份定位、话语内容、话语场域这些话语系统的主要构成要素来进行,以保持思想政治教育的生机和活力。     

历史虚无主义:当代大学生思想政治教育面临的新挑战

历史虚无主义是一种唯心主义错误思潮,在当下呈现出学术政治化、历史娱乐化等时代表征。在历史虚无主义影响下,大学生思想政治教育面临新的挑战,主要表现为:历史虚无主义宣扬"告别革命论",对大学生主流意识形态教育形成冲击;污名化党史国史,侵袭大学生对于中共执政合法性的政治认同;诋毁传统文化,腐蚀大学生认同社会主义核心价值观的文化根基。研究表明,大学生迷惑于历史虚无主义,与当前社会转型时期环境变迁影响密切关联,也与高校思想政治理论教育引导"相对不足"密不可分,而历史虚无主义欺骗性、鼓动性的话语逻辑也相当程度上契合了大学生求新猎奇的认知心理特点,借助新媒体手段,历史虚无主义传播显得更加肆无忌惮。抵制和防范历史虚无主义,必须加强高校马克思主义意识形态话语权建设,必须加强大学生思想政治教育主阵地建设,必须充分发挥大学生自觉抵制历史虚无主义的主体作用。     

全方位提升思想政治教育话语吸引力

思想政治教育是运用理论说服力、真理引导力、思想影响力来作用和引导人的思想和行为的社会实践活动。思想政治教育话语承担起了表达和传播科学理论、转变错误思想、立德树人的根本任务。然而,在高校思想政治教育话语场域中却频频出现一种现象:相当一部分大学生不再“聆听”教育者的“言语”,甚至产生了一种逆反心理。只有全方位提升思想政治教育话语主体平等性、主题契合性、形式灵活性、媒介适切性和语境净化性,才能使思想政治教育话语更接地气、更具吸引力,进而更好地满足大学生成长需求和发展期待。     

以文化自觉自信提升高校思想政治教育

文化自觉自信说到底是意识形态领域的问题,作为主流意识形态教育的高校思想政治教育是培养大学生文化自觉自信的关键,大学生的文化自觉自信与高校思想政治教育是相辅相成、相得益彰的.影响大学生文化自觉自信的因素主要有西方社会思潮和社会经济转型期对我国高校文化的冲击,教育产业化带来的挑战等.以社会主义核心价值引领社会思潮,立足本土文化,加强人文教育,树立文化安全意识,以及进行网络安全和校园文化建设等对策可以提升我国高校的思想政治教育.     

网络舆情视域下高校主流意识形态高势位建设研究

网络舆情视域下的高校意识形态管理机遇与挑战并存,我们必须深刻认识高校网络舆情政治敏感性较强、表达相对理性、辐射面广、覆盖面广的特点及其影响,创新话语体系,健全网络舆情引导机制,不断凸出马克思主义理论的指导地位,做好主流意识形态高势位建设,不断创新教育话语体系,筑牢高校主流意识形态的防线。     

掌握高校意识形态工作领导权和主导权的路径

高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分。掌握高校意识形态工作领导权和主导权,在当前形势下具有重要的现实意义。强化高校领导政治意识、发挥高校思想政治理论课主渠道作用、加强大学生社会主义核心价值观教育、不断创新高校校园文化,能有效掌握高校意识形态工作的领导权和主导权。     

论高校思想政治教育组织体系功能的优化

高校思想政治教育是党的意识形态宣传的主阵地,是对大学生进行思想道德教育和培养世界观、人生观和价值观的主要途径。对高校思想政治教育的外部组织体系和内部组织体系两个方面进行了深入地阐述,并就当前高校思想政治教育组织体系功能发挥的现状进行研究,促使高校的思想政治工作更加顺利地开展,适应中国特色社会主义的发展。     

微时代思想政治教育话语研究

思想政治教育话语是思想政治教育活动不可或缺的中介,反映了思想政治教育在具体活动过程中与语境之间的一种关系。在微时代语境下,思想政治教育话语显现出个性化、碎片化、生活化、多样化的特征,而理论与实践中中对思想政治教育话语研究的忽视,导致思想政治教育话语发展明显滞后于思想政治教育实践诉求,思想政治教育话语的逻辑与现实变化能力的不足,已经无法准确真实的反映思想政治教育外部语境的变迁,影响到思想政治教育的实效性。为此,以话语为维度审视微时代思想政治教育的意义危机,并以此构建思想政治教育话语新范式是思想政治教育创新发展的重要路径。     

高校思想政治教育应使师生共同成长

影响高校思想政治教育工作的重要因素之一是思想政治教育者的素质结构,在提升教育质量的过程中,共同成长理念为高校思想政治教育者的价值旨归提供了一种合理范式。意识形态性、超越性、渗透性是共同成长理念下高校思想政治教育者的特征,共同成长理念旨在使教育者与受教育者在教学相长的过程中不断进行思想碰撞,以达到共同成长的目的。     

意识形态视阈下大学生思想政治教育有效性研究

大学生思想政治教育是高校意识形态工作的重要组成,要充分认识意识形态工作视阈下大学生思想政治教育面临的新形势、新挑战与新变化。非主流意识形态的冲击下,大学生的政治信仰建立、社会主义核心价值观主流地位的巩固以及大学生社会心态的健康都需要高度关注。加强国家意识形态安全建设,践行社会主义核心价值观,创新工作理念和方式方法,有助于提升大学生思想政治教育的有效性。     

思政课提高主流意识形态教育时效性途径分析

大学生主流意识形态教育问题关系到为社会培养什么人的问题,关系到什么样的人成为我国社会主义事业接班人的问题,这直接决定着中国的前途命运。思想政治理论课是高校思想政治教育、主流意识形态教育的主阵地。面对社会转型、经济一体化所带来的种种社会思潮的冲击,思想政治理论课要在教学内容、方式等方面加以改革,提高大学生主流意识形态教育的实效性。     

从话语角度研究大学生思想政治教育中对话精神的构建

话语是连接教育主、客体之间不可或缺的“中介”，是思想政治教育活动得以实现的基本途径。从日前高校话语场的基本现状看，思想教育工作者在语言转向、交流载体、主体学习方面可以有效使对话精神贯穿话语场，从而构建和谐的师生关系，提高思想政治教育的有效性。     

高校网络思想政治教育话语方式存在的问题及对策探究

随着互联网时代的到来,高校思想政治教育话语方式必然从传统的思政教育话语方式向网络思政教育话语方式转变。目前网络思想政治教育话语方式仍存在以单向灌输为主、更新不及时、情感不深入等问题,需及时更新观念、了解学生需求、加强人文关怀,构建平等的话语沟通关系,营造轻松愉悦、富有趣味的话语环境,在开阔高校学生内心世界的同时,构建一种让大学生更乐于接受的话语沟通方式,为高校网络思政教育的高效发展奠定良好的基础。     

高校应对意识形态工作挑战的路径选择

当前,西方社会各种思潮不断侵蚀我国意识形态领域,也使我国高校的思想政治工作面临严峻形势。为在意识形态工作中牢牢把握主导权,高校各级党委必须高度关注意识形态领域的动态,加强对任课教师的马克思世界观及理想信念教育,研究新问题新情况,不断改进思想政治工作方式方法,占领思想政治工作的制高点。     

高校思想政治教育如何应对“淡化意识形态”倾向

在全球经济一体化和改革开放的时代条件下,东西方思想文化相互碰撞,我国社会出现了"淡化意识形态"的不良倾向,这种倾向给高校思想政治教育带来消极影响。要充分发挥思想政治教育的意识形态功能、理性分析"淡化意识形态"倾向产生的原因,努力纠正思想政治理论课教育教学及思想宣传工作中空洞化、知识化和趣味化的不良做法,增强思想政治教育的说服力、吸引力和感召力。