努力推动数学建模教学 提高学生应用数学素质的培养

首先就我校数学建模教学的从起步到有一定的发展的过程进行了简要回顾,然后对制约数学建模健康发展的问题进行了分析,最后针对这些问题提出了努力推动数学建模教学,加强学生应用数学素质培养的方法和设想,希望有助于数学建模教学和竞赛朝着正确的方向发展。     

大学生数学建模竞赛工作总结与探讨

总结了从1995年开始至今开展数学建模培训及参加全国大学生数学建模竞赛工作的具体实施方案和经验体会,并结合学生社团活动的开展探讨了如何更好的开展大学生数学建模竞赛工作。     

数学建模在我国高等院校实施的方法与途径研究

随着基础教育改革的逐步深入，随着新一轮国家基础教育课程改革的全面实施，与数学应用密切相关的“问题解决”和“大众数学”已深入人心。“数学建模”则是实施“问题解决”的一种重要方式和发展。本文对数学建模研究现状、主要内容、基本思路和方法、重点难点及创新之处都有其深刻讲述，从而更加说明数学建模在我院素质教育中不可取代的作用。     

数学问题解决的模型化方法

用模型化方法解决非常规的具有探究性的实际问题是数学问题解决的重要内容,数学建模已成为培育实践和创新能力重要载体,本文就数学问题解决在数学学习中的地位、数学问题解决的模型化方法及数学建模的一般原则等方面谈谈自已的学习体会。     

高等数学教学中融入数学建模思想的刍议

在高等数学教学中融入数学建模思想不仅能激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,还能帮助学生理解和掌握数学中的定义、定理,从而起到事半功倍的效果.本文结合教学实际,对高等数学教学中融入数学建模思想进行了分析,提出了具体的方法和建议.     

面向网络舆情的政府知识需求分析

网络舆情因网络传播的快速性、广泛性和强互动性成为社会舆情的新生力量和重要组成部分。目前政府对网络舆情日益重视，但仍存在回应不足的现象。政府在回应网络舆情的过程中需要大量专业和可靠的知识来作为依据。本文从政府产生网络舆情知识需求的内在驱动、政府网络舆情知识需求的特点、内容等方面来对面向网络舆情的政府知识需求进行分析，并在此基础上对政府网络舆情知识需求进行建模，包括静态建模和动态建模，从而为实现对政府网络舆情知识需求进行挖掘提供了一种思路。     

建模观与高等数学概念教学

力求在建模观下,基于高等数学概念的特点,研究高等数学概念教学的途径,并结合具体案例,探索教学的新模式。     

概率统计教学改革探讨

本文结合教学实践,提出了联系实际激发学生兴趣,培养学生建模能力和加强计算机技术在教学中应用等概率统计教学改革的看法.     

基于系统动力学的动员潜力释放链运行机理研究

在危机状态下,应急资源呈现超常规的供给能力,而超常规供给能力生成过程中的有关要素及其联系所构成的系统,被称为动员潜力释放链。本研究的目的是探索动员潜力释放链的运行机理,掌握动员潜力释放的运行规律。用系统动力学的方法对应急资源的动员潜力释放链进行了建模,并以地震中的帐篷资源为案例,对帐篷资源的动员潜力释放链进行了建模和仿真,结果表明:应急状态下超常规需求是超常规供给能力的核心导向,超常规供给能力取决于生产要素的供给能力、其他资源转变为应急资源用途的转化能力以及应急资源的现有量。     

基于LOD可视化仿真技术的虚拟训练环境研究

本文根据实测地形高程差数据,运用可视化技术中的LOD(Level Of Detail)建模方法绘制具有真实感的三维地形,为模拟飞行训练提供更为接近真实的地理环境.     

数学建模对实现高职高专数学素质教育之分析

随着高职高专院校招生规模的不断扩大,高职高专生源素质在整体上不断下降,这无疑使高职高专实现数学素质教育面临着巨大的挑战。从数学建模对实现高职高专数学素质教育的可能性、现实性和具体途径等三个方面对高职高专数学素质教育工作作了一些探索和尝试。     

铁路实名制数据在拐骗儿童案中的应用

铁路公安常见的站车查缉类型有毒品、拐卖、假证、假币等,相关的技战法都比较成熟,但对拐骗儿童案查缉方法的系统研究相对薄弱。针对拐骗儿童的犯罪特点,利用铁路实名制数据建模,探索、总结了一套行之有效的分析、查缉拐骗儿童案的方法,对拐骗儿童案的研判、查缉、取证具有指导意义。     

协同建模:复杂科学典范下公众参与决策的新路径

在现代社会,决策问题日益呈现出高度复杂性和高度不确定特征,由此导致实证主义典范下的公共决策时常难以达到预期效果。而决策科学民主化运动则使公众参与决策成为常态。近些年,西方学界在复杂科学典范背景下提出的协同建模的理论与方法,提供了一种利益相关者参与决策的新路径。协同建模整合了决策会议和正式模型,涵盖了个人内在心智模式和群体成员间对话两个因素,涉及到社会层面、实务层面和语言层面等三个层面的活动,有助于通过理性对话来克服多样性悖论并促进社会学习,有助于通过正式模型模拟"what if"场景来处理不确定性问题,有助于通过以定量模式呈现定性结果的方式来达成共识。     

地方院校文理兼收专业高等数学教学研究

近几年,为了满足社会对复合型人才的需求,不少高校传统专业招生时实行文理兼招,这给高等数学课程的教学带来了新的问题。结合教学实际,提出改进措施:结合数学史讲解数学知识;联系实际引入数学建模思想;联系实际理解数学思想。     

工业工程专业《生产系统建模与仿真》课程教学初探

<生产系统建模与仿真>是工业工程专业的一门专业必修课程,章论述了在该门课程授课的过程中发现的一些问题,对该门课程教学方法的改进进行了初步的探讨,期对工业工程专业的课程建设提供意见及帮助.     

传感器网络中洪泛算法能量消耗的估计模型

由于能量消耗是传感器网络的关键问题,制定能量有效的消息传输计划是非常必要的。为了比较不同消息传输计划的能量消耗,必须为这些计划的能量消耗进行建模。本文分析了一种能量有效的洪泛算法的能量消耗模型,主要包括该洪泛算法能量消耗的上、下界。实验表明本文给出的上、下界可以准确的界定不同情况下该能量有效洪泛算法的能量消耗。     

认知心理学思想在数学建模中的应用

数学建模即为解决现实生活中的实际问题而建立的数学模型,它是数学与现实世界的纽带。结合教学案例,利用认知心理学知识,提出促进学生建立良好数学认知结构以及数学学习观的原则和方法,帮助学生由知识型向能力型转变,推进素质教育发展。     

有"模"可依实践"建构"——小学数学教学中数与计算教学建模初探

随着新课程标准实施的深入,教育各界都在对小学数学教学展开研究。数与计算是小学数学教学内容中的重要组成部分,该文就数与计算教学模式的建构展开探讨,简单说明建模的含义,并对数与计算教学中的几种典型模式及其实施问题进行了阐述和实例论证。     

基于协作建模的小学数学教学设计浅析

在新课改的大背景下,协作学习这一理念得到教育界及其他领域的认可,基于协作的教学已经成为小学数学的重要环节,目前这种学习模式存在着流于形式主义的现象,这就导致学生不能有效地参与协作学习。文章将论述基于协作建模的小学数学教学设计,使得协作学习发挥其最大功用。     

数据画像在公安院校毕业生就业精准定岗中的应用

在大数据与人工智能时代的背景下,为改善公安院校毕业生与公安机关用人单位岗位需求的匹配度,引入数据画像技术对公安院校学生进行数据画像是必要且合理的。在系统分析公安教育和公安机关就业岗位特点的基础上,形成公安院校毕业生与公安机关就业岗位领域的专家库模型,通过合理选取毕业生在校数据资源,采用数据清洗、统计分析、建模分析、算法预测等技术手段,构建公安院校毕业生的事实标签、模型标签和预测标签,以形成毕业生可视化的数据画像,为公安机关科学用人和毕业生合理择岗提供参考依据。