公安高校教师TPACK能力培训模式探究

随着信息时代的发展,教育已经进入大数据时代,教师教学过程中随时可以产生大量数据和图表,充分利用信息技术手段,分析教育过程中产生的数据,且利用大数据所做的决策指导教育改革,是目前较为流行的教育改革做法。本文旨在以大数据为背景,借助大数据分析手段,探索公安高校教师TPACK能力培训模式,以期为公安高校教师教育发展提供有益参考。     

论教学研究型高校青年教师教学能力的培养

教学研究型大学的青年教师是教学师资队伍的骨干力量,目前普遍面临教学、科研和经济等多方面的压力。权衡取舍之下,许多人教学热情不高、投入不足,教学能力相对弱化,这势必直接影响人才培养质量。本文通过分析教学研究型高校青年教师教学能力相对弱化的现状及其原因,提出可通过营造良好成长氛围、加强教学质量管理、开展教学大赛等一系列措施来提高青年教师的教学能力。     

城乡义务教育均衡发展的关键是提高农村教师教学能力

提高农村教师教学能力是实现城乡义务教育均衡发展的关键所在。影响农村教师教学能力提高的外在因素有经济待遇低、生源少、职业声望不高以及培训流于形式等等，积极采取措施促使农村教师提高教学能力，以提高农村教学质量，最终实现教育的均衡发展。     

语料库应用于翻译教学模式初探

翻译教学旨在培养学生的翻译能力和强化其翻译认识。语料库收集了大量真实的语言材料，运用先进的检索软件，使得对数量庞大的语言数据进行快速分析成为可能。翻译教学作为一门理论与实践相结合的课程，大量的真实语言必不可少，因此，翻译教学中引进语料库对学生素质的培养有着特殊的作用。就此，以平行语料库为例，探讨了语料库应用于翻译教学的基本模式。     

日语专业“三位一体”实践教学体系构建的探究

提高日语专业学生的实践能力和创新能力,既是社会发展对日语人才的要求,也是学生增强就业竞争力的需要。培养具有较强实践能力和创新能力的技术技能型日语人才,成为应用型大学日语教学研究和改革的重点。以应用型大学为研究对象,以日语人才培养目标为依据,以市场需求为导向,以提高学生的实践能力和创新能力为主线,以服务地方经济为视角,通过整合"课堂实践—校内实训—校外实习"等实践教学环节,以期构建出一套完整的日语专业"三位一体"实践教学体系。     

论公共管理类青年教师教学能力培养平台建设

对任何教学组织而言,青年教师教学能力建设问题都是重中之重。该问题的解决关乎教学组织可持续发展对人力资源的需求,关乎教学组织多年教学经验积累在代际之间的传承与创新,更关乎教学组织成长目标和青年教师成长目标的有效契合。因此,从大管理平台建设着手以拓展公共管理类青年教师对管理边界的理性认知、从大数据平台建设着手以实现公共管理类青年教师对管理发展的准确预判、从大教学平台建设着手完成对管理课堂的时空延展、从大服务平台建设着手加深对管理真谛的定位审视,成为当前高校开展公共管理类青年教师教学能力培养平台建设的关键。     

项目教学与任务驱动法的应用——以《经济政治与社会》课程教学为例

项目教学与任务驱动教学法符合了新课改理念的要求:以"生活单元为主题"、以"学习过程为主线"、以"能力发展为主导",用知识来例证生活。以《经济政治与社会》课程教学为例,说明了项目教学与任务驱动法的应用思路。     

多媒体网络教辅平台形成性评价的有效性研究

本文通过分析多媒体网络教学的特点,结合形成性评价手段的实施标准和方式,全面讨论如何通过形成性评价促进教师的教学能力和评价认知能力提升,将形成性评价切实有效地以动态评价的形式贯穿于课堂教学的始终,从而促进学生自主学习能力的形成。教师教学能力和学生学习能力的同时提高,才能真正实现以教为中心转向以学为中心,从以教师为中心转向以学生为中心。而形成性评价内容的广泛和评价标准的灵活性,也能更全面反映出除知识和技能以外的不易被量化的品质,如兴趣、态度、策略、合作精神、反思和认知能力等。     

数据结构教学浅析

数据结构是计算机专业一门重要的专业基础课。这门课程对学生的数据分析、组织、处理和编程能力有着极深的影响。结合实际情况,本文对这门课的教学作了一些研究和探索。     

大学英语口语测试标准和理论依据解析

交际性功能在英语口语教学和测试中越加重要,围绕这一重要性结合功能语言的理论和认知语言基本理论对口语教学的发展变化进行理论分析,总结实际教学中的操作过程,可以初步整合出以培养大学生整体英语学习能力和交际能力为目的口语教学内容和测试标准。     

从商务英语特点和市场需求看商务英语教学——以黑龙江科技大学商务英语教学为例

从学科和课程的视角分析了商务英语的特点和内涵,重点讨论了如何在新的经济发展形势下根据社会市场需求确定人才培养方案,进行商务英语教学。以黑龙江科技大学公共外语商务英语教学为例,针对当前商务英语学生缺乏综合能力和实践能力的状况,以社会和市场需求为标尺,重新审视目前的商务英语教学,提出"英语+专业"的培养模式。     

高校市场营销学课程模块化教学模式探讨——基于创新能力培养为视角

培养高素质的创新型人才,是我国高等教育教学的目标之一。市场营销学是高校经济管理类学生培养方案的重要组成部分,各高校都在不断加强学生市场营销素质和能力的培养。市场营销学的本质是要创新,我们要结合市场营销学教学的实际情况,以创新能力培养为目标,构建市场营销学课程模块化教学模式,以促进市场营销学教学的进一步发展。     

高职粮食工程专业实践教学体系构建与实践

粮食工程专业实践教学体系构建与实践,是以职业岗位准入和职业资格要求为依据,以深化实践教学模式改革为出发点,以加强双师结构教师队伍建设为抓手,以改进教学方法、教学手段为途径,以校企合作为契机,以建立实践教学运行、保障、监控体系为手段,提高学生在实践中分析问题和解决问题的实际应用能力和创新能力,适应粮食行业对专业人才职业能力的要求,达到预定的人才培养目标。     

能力导向型教学模式在本科财政学教学中的应用

财政学是经济类专业核心课之一,具有较强的理论性和实践性。以往的财政学教学更多关注知识传授,忽视对学生知识运用能力的培养。这种教学模式无法使学生真正理解并掌握其所学知识,不利于学生自主学习能力和知识运用能力的培养。因此,改进目前财政学的教学方式和考核方式,建立以能力培养为导向的教学模式和考核体系非常必要。通过在授课环节、作业环节、考核环节的一系列改革,使学生提高分析问题和解决问题的能力,变被动学习为主动思考,使死知识变为活能力,使知识在运用中得到理解和强化。这种教学模式应该成为今后财政学教学改革的主要方向。     

论高校英语教学跨文化交际能力的培养

正在经济全球化的背景下,高校对于学生英语教育教学过程中跨文化交际能力的培养越来越重视。只有积极调整自己的能力和水平才能够好融入到全球化的环境中去。本文将以此话题展开讨论,以供相关人士参考、交流。     

大数据技术优化政治生态发展路径研究

大数据技术及其广泛的应用正在重塑各领域的运行规则和发展方式,也为净化政治生态系统环境提供了更加科学的实践路径。厘清中国政治生态的系统发展逻辑,分析政治生态系统紊乱造成的腐败状况,以探究作为理性工具的大数据技术在保障政治生态环境过程中实现公共诉求和修复制度功能的重要价值。在此基础上,提出优化数据质量和覆盖范畴、培养政府分析数据能力、扩大数据开放及使用范围是进一步推进大数据在维护清廉政治生态可持续发展的有效策略,以形成新的价值思考方式和清廉的政治生态环境,保障廉洁公共产品更科学的有效供给,维护政治体系和权力体系的运转,实现国家治理能力现代化。     

任务驱动教学法在数控机床及其编程课程一体化模式教学中的探索与实践

随着我国机械行业迅速发展,高职数控专业遇到了前所未有的发展机遇。在新的经济形式下,高职教育要求学生具有一定理论知识水平的同时更加注重学生实践应用综合能力的增强。通过作者长期以来对数控机床及其编程课程一体化模式教学的实践,尤其对任务驱动教学法在教学过程中的应用和探索进行分析和总结,对有效提高教学效果具有一定的积极意义,同时较好的促进了学生实践应用综合能力的增强。     

对高职院校教学改革的几点思考——以《管理能力训练》课程为例

高职管理能力训练课程在教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等方面存在问题,不符合企业对于管理者能力的要求和高职经济管理类专业的培养目标,该课程需进行一系列的教学改革,包括整合教学内容、改善教学方法、改进教学手段、加强实践环节教学等。     

武汉体育学院健美操专项学生教学能力现状分析

通过文献资料法、问卷调查法以及访谈法等方法,以武汉体育学院体育艺术学院2010级健美操专项的学生为对象初步分析学生的教学能力及影响因素,以此为依据寻求提升该项能力的方法和途径,不仅要增强学生的学习自信心和专业水平,而且为提高学生的健美操教学能力提供一定的参考依据和结论建议。     

经济管理类专业模拟实践教学问题与对策探讨

加强经济管理类专业学生实践能力的培养是工商管理本科教学亟待解决的一个问题。沙盘模拟教学方法是一种能在教学中迅速提高学生实践能力,强化理论与实践紧密结合的方法,近年来,该方法的应用提高了经济管理类专业学生的实践能力、运用理论知识解决实践问题的能力,但结合我校学生模拟实践教学情况,发现模拟实践教学中还存在不少问题,解决这些问题能极大地提高学生运用理论知识解决实践问题的能力。