论体验式学习在公安培训中的应用

体验式学习是指在特定的时空环境下让学习者亲身经历、体验、感受、觉悟、交流、分享、提　　升并应用知识的学习方式。体验式学习强调以学员主动学习为中心,边干边学。在对公安民警的培训　　工作中,运用体验式教学方式应把握五个环节:体验,分享,交流,整合,应用。我们要不断拓展体验式学　　习的内容和范围,构建科学的立体化练兵方式,不断提升服务社会、服务经济、服务群众的能力,铸造一　　支技能型的公安队伍,实现各项工作的科学和谐发展。     

体验式管理在成品油销售企业的应用——基于中石化浙江温州石油分公司的实践

劳务派遣工作为一种新型的用工形式，在服务经济发展过程中做出了突出贡献，但也暴露出一些问题，这对企业的人力资源管理工作提出了新的要求。在企业内部推行体验式管理．就是要在企业内部解决好员工在物质、情感和环境上的体验，通过提升员工在这三方面的感知来强化员工的归属感和成就感。     

体验式学习与思想品德课教育

体验式学习在国外已有广泛的实践和理论基础,最近在我国基础教育中也开始有了尝试。它重视情境在学习中的作用,强调学习者的体验与学习过程中的反思,对我们在实施新课程背景下构建新的教学模式、转变学生的学习方式有一定的启发和参考价值。本文拟结合我们在思想品德课教育教学中进行体验式学习的实践,谈谈体验式学习的教学策略。     

警察院校心理训练课程建设研究

心理行为训练是一种全新的体验式学习法,它通过"体验激发情感、行为改变认知、习惯积淀品质"的核心理念,有效提高学员的心理素质和抗压能力,培养学员的警察意识和团队意识,锻炼学员的适应能力和应变能力,为塑造学员良好的个性、锻炼顽强的意志,培育合格的人民警察奠定了坚实的基础。但在课程实施过程中,若不注重心理行为训练师的综合素质,不科学的设置课程内容,不系统地实施教学计划,将会大大影响训练的效果。因此,警察院校心理行为训练课程建设中应注意努力提升心理行为训练师的综合素质,加强心理行为课程课前的教学分析与课后的教学评价,并充分体验、分享课程内容。     

浅谈体验式培训

体验式培训是一种基于现代教育思想和管理理论的学习方式，起源于第二次世界大战时期的英国，因其培训方式独特和效果持久被广泛应用。目前体验式培训热正在我国形成，但该行业在中国所能提供的服务还相当初级，缺少相应的规范和经验。随着体验式培训的发展和行业的不断完善，中国的体验式培训也必将会向提高和普及两部分发展，它们在一定时期既会背离也会统一。对于体验式培训的开展我们也需要“一手抓提高，一手抓普及，两手都要抓，两手都要硬。”     

经验学习法在《小组工作实务》课程教学中的应用与探索

为提升教学效果，增强学生课堂参与感和成就感，作者尝试将经验学习法引入《小组工作实务》课程教学，构建“经验学习四阶段三循环”模型，借助主题游戏、情景模拟与体验式小组三种教学方法营造“此时此刻”教学现场，让学生在课堂参与中经历“亲身体验、观察反省、总结领会、积极尝试”四个阶段，此为四阶段在教学方法内部的循环，而课程设计与教师教学经验也在这个过程中发生了循环。     

体验式创业教育人才培养模式建设研究

体验式创业教育人才培养模式，是新形势下贯彻落实国家发展战略，推动创新创业教育深入发展的新型创业教育模式。体验体系的健全完善与否关系着体验式创业教育人才培养模式教育效果的好坏，因此，体验式创业教育人才培养模式应积极转变教育理念，按照领域广阔化、角色互换化、内容多元化、目标层次化和方式活动化的原则，实现创业教育教学培训、竞赛活动、创业孵化的有机结合，构建协调一致、相互促进的体验体系。     

论创建学习型图书馆的方法和意义

学习型图书馆是全体成员全心投入，并有能力不断学习的组织，是能让全体馆员体验到工作中生命意义的组织，是通过学习创造自我、扩大未来发展能量的组织，是善于不断学习的组织。创建学习型图书馆，要求理论与实践相结合，加强领导建设，科学规划管理；改进管理观念，提高馆员素质；评估组织的学习，增进组织学习的积极性；学习持续发展，实现组织的共同愿景。     

高校济困育人服务中的创业助学初论

创业助学作为贫困生勤工助学与创业教育相结合的济困育人的一条崭新路径,它以素质提升为根本目标、以授人以渔为首要原则、以主体参与为典型特征。高校可通过课程体验、实训体验、孵化体验以及分享体验等策略展开创业助学服务,以实现其济困育人目标。     

大学生学习观对学习方式影响的实证研究--基于不同课堂学习环境的分析

大学生学习观对学习方式具有重要影响，不同的学习观对学习方式具有不同的影响：应用知识学习观对学生深层学习方式具有很高的正向预测力，对浅层学习方式具有负向预测力；记忆知识学习观对浅层学习方式具有很高的正向预测力。在不同的课堂学习环境中，学习观对学习方式的影响力存在不同程度地“增强”或“减弱”。构建有助于增强师生之间以及生生之间交流互动的课堂学习环境，提升学生的学习参与性能够促使学生更倾向于深层学习方式。     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

山东宣讲网由中共山东省委讲师团主办、大众网协办，是省内专门的公益性理论宣讲网站。网站本着“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的理念，坚持理论宣讲服务基层、服务社会、服务科学发展的宗旨，发挥网上宣讲的优势，努力实现党的理论宣讲社会影响力的最大化。     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

山东宣讲网由中共山东省委讲师团主办、大众网协办，是省内专门的公益性理论宣讲网站。网站本着“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的理念，坚持理论宣讲服务基层、服务社会、服务科学发展的宗旨，发挥网上宣讲的优势，努力实现党的理论宣讲社会影响力的最大化。     

体验式教学在公安院校心理健康课程中的应用——以A警察学院为例

体验式教学是以学生为主体,以活动为形式,以实用性为目的的教学模式。A警察学院根据学生群体的特点创新教学方法,通过"教师设计教学情境—学生被引入教学情境并体验—学生分享—教师总结"这四个循序渐进的步骤,让学生在教学活动中获取认知,体验情感、形成意志,完成知情意统一,达到知行合一的目的。     

充分发挥公司机关职工技术协会作用的思考

职工技术协会是交流工作经验、总结实践成果、服务科学发展的重要载体和途径。深入学习实践科学发展观，统筹兼顾宏观与具体、学习与实践、共性与个性、数量与质量、好与快的关系，能够更好地发挥协会的优势和作用，推出更多有价值的新成果，促进企业又好又快发展。     

提升"三种能力"构建油田矿区服务系统规范化管理体系

长庆油田矿区服务事业部在实施规范化管理过程中，围绕油田矿区“和谐社区建设”工作主线，坚持矿区服务业务“专业化重组、规范化管理、产业化发展”方向，突出“完善体制、理顺机制，立足服务、规范管理，提升水平、务求实效”主题，通过推进规范化、标准化、精细化和信息化建设，使油田矿区服务管理体系更加完备、管理方式更加科学、管理行为更加规范、服务标准体系更加健全，实现了“三种能力”的提升。     

干部培训的体验设计与实践分析

干部教育培训工作要适应新时代党和国家事业发展对干部队伍建设的新要求,不断增强针对性和实效性,培养更多忠诚干净担当的高素质干部.文章结合干部教育实践,介绍了体验式教学课程的开发和设计、体验式培训管理等,对于加强干部的理想信念教育,不断提升党性教育培训的针对性和实效性有着积极的作用.     

大学生体验式创业教育探讨

我国创业教育起步较晚,创业机制不健全,传统的创业教育不能起到很好的效果,大学生创业成功率低。体验式创业教育是通过建立团队、情景模拟、角色扮演、分享总结,通过学生的体验而让学生获得全新的认知与知识的教学,有着自己的特点与实施方法。     

深入学习贯彻党的十八精神 开创检察工作发展新局面

深入学习贯彻党的十八大精神，要坚持围绕中心、服务大局，更新执法理念、改进办案方式，突出重点、完善制度，努力实现检察工作服务科学发展与自身科学发展的有机统一，执法办案与满足人民群众司法需求的有机统一，科学管理与执法规范化建设的有机统一，党的建设与队伍能力素质提升的有机统一。     

公民个人微博是监督官员的有效武器

网络已经成为人们生活、工作、交流的重要平台，微博即是典型代表，它可以通过电脑发布和手机绑定，以文字、图片、视频等方式将身边发生的事情传到网上，并实现与网友的即时分享。     

政法高职院校应用法学研究现状及对策探讨[1]

应用法学研究作为政法高职院校的主要任务之一，在促进教学，培养人才，繁荣科学研究，服务地方经济社会发展方面发挥了重要作用，但由于政法高职院校自身发展因素的制约，其应用法学研究能力和水平相对较弱，普遍存在重视不够等现象和问题。政法高职院校应用法学研究要做好科学定位，应重点进行应用法学职业教育教学研究和应用法学社会服务项目或课题研究，不断增强应用法学研究意识、提升研究实力和服务社会能力。