浅论出版社知识管理

出版社作为知识密集型企业,开展知识管理是提高企业核心竞争力的必由之路。出版社知识管理的方法有显性知识管理和隐性知识管理。其中显性知识的管理需要良好的硬环境,即营建全面、高效的知识库;对隐性知识的管理则需要在战略制定、组织结构、人力资源管理、企业文化建设等各方面全面贯彻知识管理的原则和方法。     

促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。     

基于知识管理的图书馆创新服务

由于网络的快速发展,要求图书馆必须进行有效的知识管理,对于显性知识和隐性知识事实搜集、整理、存储和应用,实现图书馆知识管理,开展虚拟参考咨询服务;开展基于内容的专业化垂直服务;开展个性化信息服务等,都是创新服务的有效途径。     

论高校图书馆隐性知识的有效管理

隐性知识是相当于显性知识而言的智力资本，有效管理图书馆整体的隐性知识，就可以进一步提升对外服务的整个水平，对内形成图书馆整体的强大凝聚力和向心力，从而树立起图书馆整体的良好形象，因此说，加强对高校图书馆隐性知识进行有效管理极其重要。     

知识管理在工会管理应用中的创新型研究

在知识经济时代，知识发挥着越来越重要的作用，实践证明，隐性知识更是一种重要的知识资源。如何将隐性知识转化为可以共享的显性知识，为工会管理工作服务，是当前工会管理工作的一个发展趋势。本文提出了基于知识管理的工会管理策略模型。实验证明，该策略模型可以加快工会管理隐性知识转换速度，大大提高工会管理工作的效率，具有较高的推广和应用价值。     

图书馆知识管理问题探究

图书馆实施知识管理存在着许多困扰,必须在充分调动积极因素的同时,廓清理论错误,并在加强领导、资金投入、知识创新、更新机制、改变管理模式、加快隐性知识朝显性知识转化等方面下大功夫。     

基于隐性知识传播与整合的“教一学二考三”课程教学范式构建

高校教学质量提升的过程就是师生之间隐性知识传播和整合的过程,“教一学二考三”课程教学范式是师生之间隐性知识传播和整合的重要手段和途径.分析隐性知识传播与整合和“教一学二考三”课程教学范式关系,剖析高校课程教学存在的主要问题,提出构建基于隐性知识传播与整合的“教一学二考三”课程教学范式的思考.     

教师隐性知识及其共享的策略分析

隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用,促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径,然而,在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多障碍,严重影响了教师个体及组织的可持续发展。要从学校管理、教师组织和教师个体三个层面出发,有针对性地提出促进教师隐性知识共享的策略。     

浅析信息技术下学生隐性知识的学习

文章从教学角度研究隐性知识。从隐性知识的内涵与特点、形成过程转化过程，和如何有效利用信息技术手段培养学生的隐性知识三个方面出发，详细而有渐进性的阐述促进学生学习的特点。     

试论知识管理在酒店管理中的应用

降低人员流失、提供优质服务和竞争的需要,强化了酒店中知识管理的必要性。知识管理在酒店管理中应用的途径主要是：营建知识平台,促进知识传播与推广;完善培训体系,注重知识的挖掘与培养;优化激励机制,保证知识管理的有效进行;建设企业文化,营造知识管理创新氛围。     

公安院校加强学生侦查隐性知识培养的思考

侦查中的隐性知识是指存在于侦查人员的头脑之中和特定的情境之下,以侦查经验、侦查直觉、侦查灵感、侦查思维为主要表现形式,难以或尚未被规范概括和广泛传播,在侦查破案活动中能发挥独特作用的知识。有些侦查隐性知识无法概括、提炼,如侦查思维、侦查意识、意志品质等,要通过言传身教的方式进行传承或者靠学生自身的养成。当前公安院校学生侦查隐性知识的培养中存在一些局限和不足,需要从提升教学理念、完善教师结构、改革实践教学等环节进行改善。     

强化公安院校学生侦查隐性知识养成的思考

侦查隐性知识是与侦查人员的专业经验、思维方式、心理因素、侦查直觉与灵感紧密相关的，难以准确规范概括甚至尚未加以规范概括，并且未被广泛传播的知识，在侦查破案活动中能发挥独特作用。当前的公安院校侦查专业学生的知识养成体系中，隐性知识的传授与培养与实战需要存在一定差距，需要通过优化培养模式、扩充师资结构、完善实践教学环节等方式强化学生知识养成的针对性，以适应当前公安工作的实际需要。     

论缄默知识理论下的语文学习

波兰尼的缄默知识理论传到我国后,对我们的教育产生了极大的影响,改变了人们对知识学习的认识。包括语文知识在内的所有的人文知识的学习都不仅要关注外显知识,而且要关注缄默知识,因为缄默知识在语文知识学习中具有不可忽视的作用。重视语文学习中的缄默知识,就必须重视实践,重视体验。     

基于Blog的SDN企业隐性知识共享研究

为帮助SDN企业实现隐性知识共享,文章首先构建了适应于SDN企业的多维隐性知识模型,针对隐性知识的共享难题,提出了以Blog系统嵌入SDN企业系统实现隐性知识共享的思想,并以定义的三元主体和设计的注册导向表为基础,着重研究了SDN企业“Blog”管理模块的设计思想和实施宏观管理的功能代码,为SDN企业实现隐性知识共享提供理论及方法参考。     

知识经济的哲学思考

知识和经济的结合是任何时代经济的共同特征,单纯以知识作为经济的基础这一点不能断定就是知识经济。对待知识经济要用辩证的观点,特别是在我国搞知识经济要注意我国的基本国情。     

析传统知识权的概念及特征

随着现代生物技术的进步，传统知识，特别是与遗传资源相关的传统知识，在经济、科学和商业等方面都表现出了更加巨大的价值。如何保护好丰富的传统知识，保持人类文化与生物的多样性，将传统知识资源优势转换成市场竞争优势．已成为传统知识资源相对丰富的发展中国家关注的焦点。     

刍议跨国并购中的知识产权要素

在经济全球化和知识经济迅猛发展的今天,跨国并购和知识产权越来越紧密地联系在一起。知识经济时代,知识产权成为企业核心竞争力的基点;经济全球化背景下,跨国并购成为企业获取战略资源的重要手段。跨国并购深深地打上了知识产权的烙印:以知识经济时代为背景,以知识产权导向为动因,以主要的知识产权类型为内容。研究跨国并购中的知识产权要素对于我国企业走出去战略顺利实施具有重要的意义。     

文化导入在外语教学中的探讨

本文论述文化导入在语言学习中的重要性,提出文化导入的形式和应遵循的原则,探讨如何在语言教学过程中,以不同的方法,从不同层面来进行文化导入。