论20世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想

论２０世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想胡东原现代西方科技伦理思想不仅受到哲学界和科学界的重视，而且受到社会的普遍关注，因为它已经影响到人们的日常生活和思想行为。它的产生和发展是与２０世纪科学技术革命息息相关的。２０世纪科学技术革命，以物理学革命...     

科技与效益

一、对科学技术是第一生产力的再认识 邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的观点,是对马克思主义关于“科学技术是生产力”的新概括新发展。不仅为当今世界各国社会实践所证实,而且它使我们党能够正确地观察和把握科学技术发展在现代化建设中的战略地位和作用,从而形成有关科技工作、经济工作的一系列政策思想,指导现代化建设进入一个辉煌时期。 从静态看,虽然科学技术不是生产力的独立要素;但从生产力实现过程的动态看,科学技术对生产力发展起着决定作用。科学是知识状态,技术是知识的“物化”,二者统一是理论与实践的统一。科学技术能把巨大的自然力并入大工业的     

略论现代科技发展对我国文化建设的冲击

科学技术的日新月异，不仅打破了人们的认识局限，也是使文化发展的时空发生了巨大变化，在建设社会主义先进文化过程中．如何正确认识科技这把“双刃剑”，分辨世界范围内的科技与信息革命浪潮对我国文化建设的冲击力，把握科技发展给我国先进文化建设带来机遇和挑战，激发我国文化和科学的创新活力，这是时代对我们提出的新课题。     

传统文化与中国古代科技的转型

文化不是经济发展亦步亦趋的产物,应当而且必须产业化,如今已逐渐成为人们的共识。回顾历史,传统文化在中国古代科学技术近代化转型过程中的影响值得后人警醒。以史为鉴,发挥文化在科技转化、经济发展与社会进步中的作用,以形成全社会共同参与和推动文化产业发展的局面。     

中国共产党在科技法制建设中角色定位的历史考察

中国共产党从其诞生之日起,就十分重视科学技术在革命和社会发展中的作用。党对科技工作的领导,始终围绕着"发展什么样的科技、怎样发展科技"这个基本问题展开,不仅在科技政策领域取得了丰硕的成果,而且促进了我国科技法律体系的建设与发展,逐步建立起了具有中国特色的科技法制体系,并由此有力地推动了新中国科学技术事业的发展。     

社会创新与社会发展

近来创新问题已在我国引起了人们的极大关注。江泽民同志曾指出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。但目前更多的人关注的是技术创新，而忽视了社会创新。本文试图对社会创新的含义及其与社会发展之间的关系做些初步探讨，以期引起人们对社会创新问题的重视。一、对社会创新概念的界定。人类社会的发展离不开创新。每一次重大的社会历史进步，都是人类创新的结果。尤其是在现代工业社会，科学技术在社会发展中具有了越来越突出的地位。而每一次重大的科学技术的进步，无不是创新的成果。从工业革命到信息革命，从工业社…     

对我省科技转化能力进一步提高的几点思考——纪念邓小平提出“科学技术是第一生产力”论断十周年

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志在继承马克思观点的基础上,于1988年进一步概括出的深刻论断。他不仅反映了当代科学技术发展的新形势,而且也反映了我国现代化建设的新要求。十年来的理论与实践证明了这一论断的真理性。科学技术的发展是经济增长的决定因素之一,世界各国都把加强科学技术的发展置于社会、经济发展计划之首位,并在发展科学技术以促进经济发展的过程中更凸显了科技产业的发展,凸显了科技向现实生产力转化的规模和速率。为此,如何提高科技转化能力,加速科技成果转化已构成全世界所共同关心的问题。 一、科技成果转化是落实“科学技术是第一生产力的”关键 科技成果转化工作是科学技术和经济工作的重要内容,加快推进这项工作的进程是我国科技战线和经济     

科技异化刍议

近代科学技术的产生和发展给人类带来了生活的便利和财富的增加，但同时也带来了影响自然、社会和人类自身的一系列严重问题，即科技异化。科技异化的出现有其必然性，我们如何有效地规避科技异化？对此问题的研究在科教兴国战略的实施中具有重要的理论意义和实践意义。     

全国科学技术与社会研讨会观点概述

由中国自然辩证法研究会技术哲学委员会、中国科技史学会等五个单位联合主办的全国科学技术与社会学术研讨会,最近在西安召开。来自全国哲学界、科技界的120余名学者对科学技术与社会这个当今世界的重大课题进行了研讨。现将主要观点述要如下: 一、关于科学、技术和社会(STS)关系的模型及其内容 人们对科学技术与社会之间的关系的认识经历了一个过程,大致有以下三种模型:     

关于行政学院科技教学与学科建设问题的思考

21世纪是科学技术为第一生产力的世纪,是高科技的世纪,是知识经济的世纪,是信息化的世纪,也是创新的世纪……这一切就是尚处于形成中的中国干部教育培训体系中科技课程所涉及的主题。正当人们在思考如何完善和建设党校系统的科技教学体系之时,中国现代化发展的历史进程又向我们提出了如何完善和建设行政学院的科技教学体系的问题。由于绝大多数省区都形     

重视科技与实现科学发展

“科学技术是第一生产力”是对唯物史观的丰富和发展 改革开放初期，中国面临拨乱反正和发展经济的两大任务，邓小平以杰出政治家的气魄和马克思主义理论家的思维方式，提出了“发展才是硬道理”和“科学技术是第一生产力”两个著名论断。这两个论断是邓小平对马克思主义唯物史观的丰富与发展，20多年来，中国改革开放的巨大成就，经济的高速发展，科技的快速进步，都与这两个论断紧密相连。首先，当时中国百废待兴，因此“发展才是硬道理”，发展是解决许多问题的基础，其次，在现代科学技术迅猛发展的时代，我们如何发展？走什么道路，用什么方法？拼人力、拼资源，还是依靠科技，邓小平从唯物史观的高度作了正确选择“科学技术是第一生产力”     

科技发展与代价的辨证认知

科学技术在推动社会前进的同时 ,也带来了负面的效应。后现代主义对科技问题的哲学反思在一定程度上超越了西方现代诸学派的认识高度 ,但其缺陷也是明显的。马克思和恩格斯从科学与价值相统一的高度出发 ,认为科学技术的发展是一个辩证的、历史的过程 ,代价的存在是暂时的、有条件的 ,人最终会找到一条扬弃科技发展中出现的代价问题的现实道路。     

论科技新闻报道失实的法律规制

伴随着科学技术的不断进步,科技新闻受到了越来越多的关注。然而与此同时,一些失实的科技报道却屡屡出现在人们的视线中,误导受众,对社会造成了极大的负面影响。本文对这一现象产生的原因进行了深入的分析和探讨,并提出了不仅科技新闻从业人员应该积极提高科学意识和社会责任感,而且更重要的是在法律规制方面,有关部门也应大力加强对新闻监管体系的建设与规范,以期在最大限度上减少和避免此类新闻报道失实的频繁发生。     

教师社会地位与教师专业化的关系

教师社会地位一直是人们关注的问题，因为教师是一个对社会发展具有重要意义的职业，但是其社会地位却一直不高，那么如何来判断教师的社会地位，分析影响教师社会地位的影响要素是认识教师社会地位的重要过程。教师专业化不断向前发展，它与教师的社会地位有着什么样的关系，厘清这些问题对于提高教师社会地位，促进教师职业专业化都有重要意义。     

市场经济与科学技术

市场经济与科学技术既有一致性又有矛盾性，其矛盾性使科学技术发展面临一系列新问题，其中既有科技体制改革方面的问题，又有科技发展战略方面的问题。为此，我们必须在深化改革的过程中，重视法律法规的规范性作用和政策方面的导向性作用，发挥市场经济对科技发展的积极作用，限制其消极作用，并通过科学技术的发展推动社会主义市场经济建设     

浅淡科学家的社会责任

科学家是社会的人 ,其活动是一个社会化的过程。科学家不仅是科学体制中的一员 ,而且是社会的一员。科学家应当承担相应的社会责任 ,科学研究作为一种社会活动 ,既影响社会 ,也受社会的制约。科学家的社会责任可以概括为四个主要方面 :第一 ,科学家对科技成果负面的自然后果的责任 ;第二 ,科学家对制止战争、捍卫和平的责任 ;第三 ,科学家对普及科学和科学教育的责任 ;第四 ,科学家对发展经济、改善人们生活的责任。科学家的社会责任感和科学技术创造相互制约 ,相互激励。     

浅谈科学家的社会责任

科学家是社会的人,其活动是一个社会化的过程.科学家不仅是科学体制中的一员,而且是社会的一员.科学家应当承担相应的社会责任,科学研究作为一种社会活动,既影响社会.也受社会的制约.科学家的社会责任可以概括为四个主要方面:第一,科学家对科技成果负面的自然后果的责任;第二,科学家对制止战争、捍卫和平的责任;第三,科学家对普及科学和科学教育的责任;第四,科学家对发展经济、改善人们生活的责任.科学家的社会责任感和科学技术创造相互制约,相互激励.     

企业家社会资本对市场动态能力的作用与影响

市场动态能力是指企业建构新客户能力的能力,对中小企业民营科技企业尤为重要。在经济、科技、信息全球化深入发展、市场竞争日益激烈的情况下,中小型民营科技企业家社会资本对市场动态能力的作用如何,成为人们关注的重要问题。本文在对中小型民营科技企业调查的基础上,发现中小型民营科技企业家商业和技术社会资本对企业的市场动态能力有积极正向作用,企业家制度社会资本对企业的市场动态能力作用不明显。     

江泽民对马克思、邓小平科技思想的继承和发展

党要始终代表先进生产力发展的要求，首先必须正确地认识在新的时代条件下，什么是先进生产力。江泽民同志指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”这一重要论述，是在２０世纪９０年代以来科技与社会新的发展变化情况下，对科学技术在当代社会先进生产力中的地位和作用进一步的深刻揭示，这既是同马克思、恩格斯、邓小平的论断一脉相承，又是在新的条件下对这些论断的丰富和发展，它明确地回答了在新的历史时代，究竟什么是先进生产力，党怎样才能代表先进生产力发展要求等重大的时代性课题。这样就为我们…     

影视文化与大学生思想教育的关系

影视文化具有寓教于乐功能，在社会生活中的作用越来越突出，不仅能够适应大学生身心发展的特点和需求，而且能够弥补大学生思想教育中的不足。正确认识和处理好影视文化发展与大学生思想教育的关系，进一步发挥影视文化对大学生思想教育效果，培养合格的公民，全面推进中国特色社会主义文化事业的发展，意义重大。