胜任力视角下的公务员培训探究

公务员能力素质对于公务员工作绩效有直接的影响,而培训是提高公务员素质的重要途径。针对我国公务员培训理念落后,内容缺乏针对性,方式单一,考核评估机制不完善的现状,以胜任力理论为基础,提出要树立科学的培训理念,结合公务员的实际能力水平,合理设计培训内容,运用多元化培训方式,重视培训考核评估结果的运用,才能增强公务员培训的效果,进而提升公务员的胜任力水平。     

基于胜任力模型的公务员选拔机制探析

随着社会对高素质公务员期望的不断提升,以考试录用为主的公务员选拔制度亟待创新。本文探索将胜任力模型引入到公务员选拔机制中,对公务员选拔前胜任力模型的构建、公务员选拔的胜任力评价与反馈、公务员选拔应用胜任力模型应注意的事项进行了探讨,以期为综合评价公务员选拔对象的能力素质、合理配置公务员任职岗位、促进公务员个体职业素质的全面提高提供思路。     

能力本位视角下的我国公务员培训系统构建

公务员培训是我国人力资源开发战略中的重要组成部分,对提高公务员素质,提升公务员能力有着重要意义。本文通过分析我国公务员培训的现状,针对当前公务员能力培训中存在的问题,引入国际上流行的能力本位培训理论,;围绕公务员能力的提高构建我国公务员能力培训系统。     

基于胜任力模型的民政系统公务员能力测评实验——以H省N市民政系统为例

转型期中国,民政部门承担着重要的职能,这些职能的实现需要有一支能胜任民政工作的队伍。民政系统公务员能力测评是全面了解公务员胜任工作情况的方法。本文既从一般意义上探讨民政系统公务员能力测评体系的现状及问题,也借助胜任力模型检测H省N市民政系统公务员胜任力状况。     

基于胜任力的公务员绩效测评系统研究

本文从胜任力这一概念出发,结合当前公务员测评系统存在的问题,提出了基于胜任力的公务员绩效测评系统的设计方案.将胜任力这一概念引入到公务员测评系统的研究中,建议借鉴经验、发挥自身特点,建立完善的公务员绩效测评系统.     

拓展训练在公务员培训中的应用

现代社会对公务员的能力与素质要求越来越高,这就要求对其培训的形式要适应时代的需求.在公务员培训中引入拓展训练达到了很好的培训效果.本文就拓展训练的有关内容及其在公务员培训中的应用进行探讨,以期完善公务员培训的内容和形式,实现提高公务员能力和素质的目标.     

关于加强公务员培训工作几个相关问题的思考

公务员是国家机关职能运行的承载者。公务员素质水平决定着行政质量和行政效率。公务员素质的提高,不仅要依靠自身的积累,更重要的是通过目的与效益相统一的培训才能实现。加强公务员培训有着重大和深远的政治历史背景,需要建设功能完备的培训体系,并且将其真正纳入规范化的轨道。     

政府组织学习视阈下的公务员培训创新路径探析

政府组织学习是建设学习型政府的重要手段,同时也对公务员培训模式提出了新的要求。通过创新公务员培训内容、培训方式和培训方法,建立公务员培训的保障机制,使公务员培训工作与时俱进,能够真正发挥其促进政府组织学习成效、提升政府执政能力的作用。     

西方国家公务员培训的发展趋势及其借鉴意

本世纪40年代以来,随着经济、科技的迅速发展和社会的巨大变化,政府的职能日益复杂化、专门化,社会对政府机构的管理能力和行政效率的要求越来越高。许多国家意识到,培训公务员,提高公务员的素质和能力从而提高政府的行政效率十分重要,为此,西方国家历来重视对公务员的培训工作,将培训列入法定职责范围,政府保证培训费用的来源,其管理培训的方法,手段较为先进科学,实践中也取得了较好的成效。值得我们借鉴。     

西方国家公务员培训的发展趋势及其借鉴意义

本世纪40年代以来,随着经济、科技的迅速发展和社会的巨大变化,政府的职能日益复杂化、专门化,社会对政府机构的管理能力和行政效率的要求越来越高.许多国家意识到,培训公务员,提高公务员的素质和能力从而提高政府的行政效率十分重要,为此,西方国家历来重视对公务员的培训工作,将培训列入法定职责范围,政府保证培训费用的来源,其管理培训的方法,手段较为先进科学,实践中也取得了较好的成效.值得我们借鉴.     

我国公务员培训现状、问题与对策

对公务员进行培训,既有利于公务员个体德才素质全面提升,也有利于促进整个社会协调和谐发展。自公务员制度正式推行以来,我国公务员培训工作取得了较大的成就,但毕竟由于时间很短,与发达国家相比在许多方面还存在较大的差距,因此,我们必须积极吸收和借鉴西方发达国家的经验,结合我国实际寻找对策,推进我国公务员培训制度逐步走向法制化和科学化。     

全面开展公务员公共管理核心内容学习培训进一步提高公务员队伍能力素质

2005年,国家人事部下发了《关于在全国公务员中开展公共管理核心内容培训的通知》,决定在全国公务员中开展公共管理核心内容培训。2006年,国家人事部又下发了《公务员公共管理核心内容培训大纲》,进一步明确了公务员公共管理核心内容培训的具体内容和任务。可见,公务员公共管理核心内容培训已经成为当前公务员培训的重要内容之一。各级人事部门要按照国家人事部的统一要求,切实履行好部门职责,认真抓好公务员公共管理核心内容培训,促进公务员队伍能力素质的全面提高。一、要充分认识在广大公务员中开展公共管理核心内容学习培训的现实意义公…     

我国公务员培训存在的问题与对策探析

当前,我国公务员培训主要存在观念认识不到位;缺乏培训需求分析;培训内容缺乏针对性,形式陈旧;培训机构不健全;评估反馈机制不完善,激励约束体系不健全等一系列问题。针对上述问题,本文提出了提高公务员培训质量、切实提高公务员素质与能力的相应对策。     

服务型政府视野下公务员学习能力建设探析

在服务型政府构建过程中,培养和提高公务员的学习能力具有重要的实践价值和现实意义。为此,各级政府要大力加强公务员队伍的学习能力建设,尤其要在学习理念、学习机制、学习制度、学习方法等方面不断进行完善和提升,并以此为突破口,全面提升公务员的综合素质。     

县级政府公务员培训工作中存在的问题与对策——以黑龙江省海林市为个案

公务员培训是提高公务员业务水平与综合素质的重要措施。本文以黑龙江省海林市(县级市)公务员培训工作中存在的问题为切入点,围绕公务员培训管理机构、施教机构、受训者之间的关系,旨在探讨现有条件下改进县级政府公务员培训工作的思路与方法。     

加强公务员行政能力建设 提高基层政府公共管理水平

当今时代是一个能力本位的时代,随着执政能力建设的提出,公务员的行政能力作为党执政能力建设的题中之意也越发显得重要。本文力图在对基层政府公务人员行政能力进行理性思考的基础上,制定科学评价公务员能力素质的标准,进而提出创造灵活用人机制;优化基层政府公务员考核制度;完善公务员培训机制;多种淘汰机制并举,实现基层政府公务员队伍吐故汰劣等政策建议。     

试论推行需求教学是提高教学质量的有效措施

需求教学是适应公务员提高自身素质和能力的需要,解决公务员培训中存在的教学针对性、实效性差等突出问题,提升行政学院办学竞争力的一种新的教学模式。其突出特点是扩大主办单位点课、选课的权利,破除传统的“派课制”,实现“按需选人”,教员择优进课堂。实施需求教学的关键在于准确地把握需求,促使潜在需求不断上升为显在需求,进而满足需求。     

浅析电子化培训在我国公务员培训中的应用

公务员培训作为政府人力资源开发的一部分,作为提高政府公务员素质的一项重要手段,其作用越来越受到政府和公务员本人的重视。伴随着培训理论与公务员培训实践工作的发展,也出现了多种多样、相互补充的培训方法。本文旨在介绍公务员培训中应用的一种全新的培训方法—E培训及其基本理论,以及其在我国应用的可行性和具体措施。     

公务员素质现状与提高途径分析

随着“服务型政府”理念的建立,提高公务员整体素质已迫在眉睫。本文采用冰山理论、胜任素质理论等方法,从公务员十个基本素质入手,对吉林省政府机关部分公务员进行了问卷及测试调查,并针对存在的问题进行分析,提出建议,旨在探索和创新公务员管理的有效途径。     

高校创新创业教师胜任力指标体系的实证分析 ——基于全国12596名教师样本

教师胜任力是促进高校创新创业教育质量改进的核心要素。在梳理已有相关研究的基础上,课题组构建高校创新创业教师胜任力的指标体系,设置了包含教育教学能力、创新创业能力、实践育人能力、自主发展能力等4个二级指标和相应的39个三级指标。基于全国1231所高校12596名创新创业教师样本的实证研究,以指标体系中反映教师胜任力的39个自变量,分别对创新创业教育质量的4个因变量做有序多分类logistics模型,最后提出了提升高校创新创业教师核心胜任力、促进创新创业教育质量改进的对策建议。