高校思想政治理论课程教学评价的素质测量方法初探

素质测量方法是高校思想政治理论课程教学评价方法的重要内容。素质测量方法的程序大致采用的基本步骤:一是制定素质测量指标;二是建构素质测量模型;三是完善素质测量方法。正确地运用素质测量方法不仅为高校思想政治理论课程教学评价提供了多种可供选择的有效方法和途径,使之成为可能,而且可以保证它的效度和信度。     

提高大学生思想道德素质与法律素质的途径探析

摘要：思想道德素质和法律素质是人的基本素质,它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。加强对思想道德素质和法律素质的培养需从现实性、整体性和实践性等方面进行深入探索与创新。     

我国领导干部素质测评的理论与实践

一个科学、有效、合理的领导干部素质测评体系，对于选拔、任用和考核高素质的领导人才．是极为重要与必要的。我党在长期的实践中，形成了丰富的领导素质理论思想和领导素质测评标准，为我国各级领导干部的选拔、任用和管理起到了积极作用，但也还存在一些亟待深入研究和解决的问题。     

论人的全面发展的内在灵魂

人的综合素质，是指以人的先天禀赋为基础，在社会环境影响下形成和发展起来的相对稳定和协调的各种素质的统一体。其中健康素质是人全面发展的必然要求；能力素质是人全面发展的体现；自由个性素质是人全面发展的本质特征。因而人的综合素质发展是这些素质的全面协调发展，它不仅是人生存和发展的载体和前提条件，同时也体现和推动着人的其他方面的发展，构成人的全面发展的内在灵魂。     

重庆人文精神的理论定位

对重庆人文精神的研究、提炼与培育，是建设先进文化的一项基础性、先导性、全局性工作。它对于促进我市的改革开放和现代化建设．提升我市城市形象和品位，提升综合竞争力，对于发展社会主义先进文化，促进社会进步，提高市民素质有着十分重要的意义。     

办好党校理论刊物 提高党校教师素质

办好党校理论刊物 ,激励教师积极参与办刊、投稿、编辑和科研活动 ,是促进教师综合素质不断提高的一条有效的途径。一、校刊对提高党校教师综合素质的重要作用首先 ,办好党校理论刊物 ,有利于提高教师的学术理论水平。党校理论刊物 ,为教师提供了一个学术理论研究园地 ,它能够激发教师的科研热情 ,同时也给教师带来压力。能否在校刊上发表学术论文和科研成果 ,发表文章多少 ,成为衡量教师学术水平、科研能力的一项硬指标。只要有完善的激励措施 ,就能充分调动教师的科研积极性 ,形成良性竞争、百花齐放的学术研究氛围 ,从而促进教师的学术理…     

采取有效措施 提高领导干部理论素质

文章围绕提高领导干部理论素质这一中心，阐述了三个问题：一是在革命和建设的重大关头，必须加强理论学习，提高理论水平；二是在当前中国社会主义建设处于关键时期之际，提高领导干部的理论素质已刻不容缓；三是提出了提高领导干部理论素质的对策措施。     

新形势下公务员关键素质探微

社会发展带来许多新的变化，也对公务员的素质能力提出了挑战。在这种背景和形势下，公务员素质的提高显得尤为迫切，而其中关键的是尊重人权、依法行政、应急管理的素质。围绕这三大素质，本文阐述了为什么迫切需要提升这些素质，如何去提升这些素质。     

相应意识群的强化与期刊编辑素质的塑造

期刊编辑是办好期刊的基础性构成要素 ,在塑造期刊编辑素质的各项因素中 ,素质形成的前提性条件是支配素质外在活动的意识存在 ,它是规定素质特定内容模式的主导性观念。就期刊工作性质、要求、特征而言 ,期刊编辑要完善自身的素质 ,必须不断地强化对其工作行为具有主导性作用的相应意识群 ,这些意识包括 :政策意识、法律意识、规范意识、责任意识、定位意识、读者意识和发展意识。     

理论期刊编辑的素质要求和编辑工作的深化

文章对理论期刊编辑的素质要求和编辑工作的深化进行了阐述。认为理论期刊编辑的素质要求主要有:在政治素质上,坚持有中国特色社会主义的政治导向,坚持四项基本原则,了解和掌握党在新时期的各项方针政策;在理论素质上,要求既专又博的理论知识结构;在工作技能素质上,应具备语言学、逻辑学及排版、校对等知识;在道德素质和社会交际素质上,应具备与理论期刊编辑工作相适应的道德和必要的交际能力。文章从编辑工作的几个环节阐述了如何使编辑工作深化,即组织作者队伍,争取好的稿件;在稿件审查上,着力发现好的文章;在稿件编辑中,认真加工处理;在版面设计上,准确生动地体现杂志的特色和风格。     

浅谈人才素质测评与胜任力模型

人才素质测评是一种新兴技术,它借助心理学、心理测量学、管理学和计算机技术等学科的知识,通过一系列手段对人员进行客观测量,对人的知识、技能、个性特征、职业倾向和发展潜力等素质进行科学的综合评价,为现代企业进行人才选拔和安置、个人选择职业提供重要参考。胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人素质。成功的人才选拔应人才素质测评与胜任力模型并用。     

在劳动实践中培养学生综合素质

小学劳动课是一门实践性强的功课，它在培养学生劳动素质和综合素质等方面有着其他学科不可替代的作用。     

也谈国民素质问题

国民素质是中国社会主义现代化建设的基石,它包括人格素质、精神素质和道德素质,它需要在这几个方面去培养和加强。     

努力提高组工干部的能力素质

组织部门的党员干部必须把提高能力素质放到加强党的先进性建设的大背景下去认识、去思考，努力使自己的能力素质与时代发展需要和与所肩负的职责相适应。     

邓小平的领导班子建设理论初探

邓小平同志历来非常重视领导班子的作用与建设。他强调“必须建立一个坚强的领导班子”,要求领导班子成员的个体素质要符合“四化”原则,整体素质要结构合理,有核心,领导班子要具有改革开放的形象、安定团结的形象、务实能干的形象。     

全面素质发展观对思想政治工作的反作用

人的全面素质发展观是马克思主义的一个基本观点。它强调的是人的思想道德素质、科学文化素质以及身体心理健康素质等获得最充分和最全面的发展。思想政治工作指引人的全面素质发展的正确方向,对人的全面素质发展具有巨大的推动作用。同时人的全面素质发展观对思想政治工作具有一定的反作用,思想政治工作必须不断改进和创新,以适应人的全面素质发展的新要求。一、全面素质发展观确定了思想政治工作的最终目的思想政治工作的最终目的是促进人的全面素质发展。思想政治工作是做人的工作,提高人们的政治觉悟和思想道德素质,培养一代又一代有理…     

浅谈人才素质测评与胜任力模型

人才素质测评是一种新兴技术,它借助心理学、心理测量学、管理学和计算机技术等学科的知识,通过一系列手段对人员进行客观测量,对人的知识、技能、个性特征、职业倾向和发展潜力等素质进行科学的综合评价,为现代企业进行人才选拔和安置、个人选择职业提供重要参考.胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人素质.成功的人才选拔应人才素质测评与胜任力模型并用.     

全党全社会要共同关心未成年人成长

中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承,中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何,决定着中华民族的未来发展和前途命运。教育培养未成年人,不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质,更要大力提高他们的思想道德素质。     

基于基本素质理论下的高校辅导员核心素质研究

本文通过对现有高校辅导员基本素质理论的阐述,结合辅导员现状提出培养辅导员核心素质的必要性和现实性;详细提炼了核心素质的内容包括正确的政治方向、先进的政治理论,良好的思想道德修养,具有时代性的创新能力;给出了只有培养和优化辅导员核心素质才能更好地开展辅导员工作的结论。     

新农村建设的两个关键问题

历史和现实经验告诉我们,就一个具体农村而言,领导者的素质、产业开发是新农村建设成败的关键。领导者的素质是指一个村主要领导者的人格和能力的综合。产业开发是新农村建设的“发动机”,它包括产业选择与定位、产业组织、技术创新与应用、市场营销等。