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长期以来,我国高职院校专业设置重复、教学改革滞后、课程缺乏特色和社会知名度低等问题一直困扰着我国高等职业教育的发展。从办学定位的错位、专业设置的错位、校园文化的借鉴、人才培养特色的树立四个方面入手实行错位发战略,是打造高职教育品牌、促使高职院校健康持续发展的有利途径之一。 相似文献
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高职教育急需新型的能适应高职院校校园文化教育的管理模式,高职院校只有将校园文化建设与职业技能训练紧密结合,使之相互渗透,从而建立起融合的教育机制,才能实现高职院校人才、质量、创新与文化的战略。本文结合健雄职业技术学院的实践经验,探究职业技能训练体系中校园文化建设的作用及路径。 相似文献
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高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,高职院校校园文化建设应具有鲜明的特色。重庆工业职业技术学院以工业文化契合高等职业教育校园文化建设中,从校园组织文化建设的物质文化、制度文化、精神文化三个层面全方位融入企业文化,形成独具特色的高职院校校园文化。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(17)
本文以高职院校品牌校园文化的内涵解读为逻辑起点,着重分析了品牌校园文化对于高职院校所具有的独特价值,进而在明确高职院校品牌校园文化建设基本原则的基础上,比较全面而深入地阐述了构建高职院校品牌校园文化的基本策略,以期为新时期构建高职院校品牌校园文化提供可供参考的且有可操作性的意见与建议。 相似文献
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2004年教育部、共青团中央下发了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》。高校校园文化的建设受到了空前的关注,并逐渐被各大院校重视起来。高职院校在这场校园文化建设的竞争过程中自然也不能落于人后,但各高职院校校园文化却一直是高职院校自身建设的一个软肋,长期以来都存在着认识不清,相关部门不重视等诸多问题,本文对高职院校校园文化的概念作了一个厘清,并且对高职院校校园文化的现状和问题作了简要分析,并提出了建议。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(8)
高职院校面临着思想政治教育途径、校园文化熏陶环境和大学精神传承路径缺失的困境。运用重大纪念活动载体实施仪式教育,构建起坚守传统重大纪念活动主阵地,牢牢把握意识形态高地话语权;借助新自媒体拓展校园文化新空间,努力营造文明和谐文化新生态;拓展线下传统活动与线上虚拟互联互通互动新视野,树立大学精神凝练发展传承新通道的有效路径。 相似文献
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李茜 《党史博采(理论)》2014,(8)
高职院校共青团肩负着学生思想政治教育和校园文化建设任务。面对新时期高职教育的新形势和"95"后高职学生的新特点,高职院校共青团工作只有开展工作思路、工作理念、工作方式等方面的创新,才能促进共青团工作的科学发展。 相似文献
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高职院校校园文化建设的理性思考 总被引:10,自引:0,他引:10
周平亮 《学校党建与思想教育》2006,(10):70-71
高职院校的校园文化建设是中国社会主义先进文化建设的组成部分,也是保持其校园文化先进性和培养合格人才、营造良好育人氛围的基本保证。本文分析了目前高职院校校园文化建设中存在的主要问题,并提出了加强高职院校校园文化建设的若干建议。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(23)
文化是学校之魂。高职院校校园文化建设既是学校内涵的自然显现,也是学校发展的必然潜在命题。找准高职院校校园文化的科学定位,进行富有特色的文化塑造,系统设计合理的文化架构是高职院校校园文化建设的基本机理。 相似文献
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高职院校校园文化建设意义重大。当前高职院校必须坚持以科学发展观为指导,加快校园文化建设的改革创新。工作的重点是明确校园文化建设的目标,优化校园文化建设内容,完善校园文化的保障机制。 相似文献
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高职精神形态校园文化建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高等职业教育发展迅速,但其校园文化建设还相对薄弱.文章从精神形态这一视角对高职院校校园文化的内涵、校园文化建设的特点以及校园文化的建设思路作了初步探讨. 相似文献
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如何发挥图书馆在和谐校园文化建设中的作用,是加强高职院校和谐校园文化建设的一项重要课题。在创建和谐校园文化中,图书馆的作用不容忽视,其自身所具有的主流文化导向作用,教育、信息职能作用是构建和谐校园文化的强有力支撑。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(6)
随着高等职业教育事业的迅速发展,给高等职业院校思想政治工作带来了新课题和挑战,本文以高职院校辅导员队伍建设、思想政治课理论教师队伍建设和学生干部队伍建设等为基础,以开展主题教育活动、心理健康教育活动、网络教育活动、就业指导教育活动、校园文化建设活动等活动载体为抓手,对如何做好高职院校大学生思想政治教育工作进行了探讨和分析。 相似文献
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高等职业院校文化建设的研究和实践是大家很关注的问题,高职教育发展迅速,其学校数和在校生规模已经占到高等教育的半壁江山;高职院校的建校历史短,最早成立的也只有20年左右历史,更多的院校是由中专合并而来,缺乏历史传承性;高职院校的属性除了高等教育的属性,高职院校和社会、行业、企业的接触更为紧密,更具有职业属性。高职院校的校园文化是一种精神层面的理念和观念,它承载着一所高职的 相似文献
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高职教育既属于高等教育,又属于职业教育的范畴,它是不同于本科教育的另一种类型的教育,它是以就业为导向,以服务为宗旨,为生产、管理、建设、服务等一线培养高技能应用型人才。本文通过阐述高职院校校园文化建设的地位和作用,论述了和谐高职校园文化建设应遵循:导向性;尊重差异,包容多样;个性特色;以人为本;实际出发;长期性等六条原则。 相似文献