高校贫困生思想政治教育探究

由于高校收费制度的改革和社会竞争压力的增加,目前贫困大学生已经成为高校里的一个特殊群体,他们中一部分已出现了不同程度的思想问题。本文探讨归纳了高校贫困生的思想现状,分析了贫困大学生出现思想问题的各种因素,并针对问题现状提出了加强贫困生思想政治教育的应对之策。     

加强受助大学生感恩教育刍议

随着我国高校扩招和收费制度的实施,家庭经济困难大学生人数增加,贫困生问题日益突出。笔者在助学工作中发现部分受助大学生存在感恩认识不到位、只求索取、不愿回报等现象。文章分析了部分受助大学生感恩缺失的原因,对受助大学生感恩教育的有效途径进行了探讨。     

高校经济贫困生思想现状及教育对策

研究发现,高校某些贫困生的人生观、价值观存在一定的偏差,综合素质的总体水平略显偏低,有些学生的心理健康状况不容乐观。当前高校针对资助政策实施的相关教育没有引起足够的重视,思想教育内容的针对性不强,贫困生心理健康教育未能及时跟进。为此,应坚持以人为本的原则,加强贫困生价值观教育、诚信感恩教育、心理健康教育以及励志成才教育。     

大学生资助政策体系落实现状研究

当前,高校大学生资助政策体系在落实中存在着资助体系承载主体不合理、贫困大学生的经济解困与精神解困缺乏有机结合、国家助学贷款政策制订与实际操作之间不协调、大学生诚信的缺失和贫困生资助理论研究滞后等问题。因此,改进高校大学生资助政策体系落实工作,要建立以政府主导的多元化资助体系,完善贫困生全面发展资助机制,拓宽勤工助学渠道,加强个人信用制度建设。     

浅论贫困生资助体系的完善在心理健康教育中的积极作用

贫困大学生是我国大学生中的一个特殊群体,在学习、生活和心理方面都有其特有的一些问题。近年来,大学生心理健康教育越来越受到高校和社会各界的高度重视,对贫困生的资助也逐步形成了以＂奖、贷、勤、补、免＂为主体的资助体系。资助工作实施的效果,不仅影响到贫困生的学习和生活,还直接关系到他们的心理健康成长,关于贫困生资助体系分析与完善的讨论将在解决高校贫困生的心理健康问题上发挥积极作用。     

加强对贫困生的心理健康教育

近几年随着我国高校连续扩招，在千军万马上大学的热潮中，高校出现了一个特殊群体——贫困生，准确地说应该是经济贫困生（以下简称贫困生）。所谓贫困生，是指国家招收的普通高校本专科学生在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要的学习用品，日常生活没有经济保障的大学生。现在贫困大学生问题已经不再是一个家庭的问题，     

感恩教育融入高校资助育人工作的方法研究

在日益完善的高校贫困生资助体系下,资助工作已逐步趋于精准化,绝大多数贫困生在经济上的困难已经得到缓解。但当前在资助过程中产生了一些不和谐现象,一些贫困生感恩意识淡薄的情况比较突出,资助育人工作需要进一步细化、深化。感恩教育是情感教育,也是道德教育,它的实施有利于高校资助育人工作的完善和发展。文章在分析高校资助育人的现状及感恩教育的重要作用的基础上,提出了在高校资助育人工作中渗透感恩教育的路径。     

高校受助贫困生现状及其教育引导

随着资助政策和资助体系的日益完善,高校贫困生的经济状况得到了极大改善.受助贫困生自我成长、发展的状况如何,其对社会的感恩意识、反哺精神怎样等等,是教育工作者需要了解的问题.笔者试图通过对高校贫困生资助效益的调研,来认真分析受助贫困生的成长现状,找出当前贫困生教育中存在的问题,探讨加强和改进贫困生教育的思路,以努力促进贫困生资助的个体效益、社会效益和工作效益共同增长.     

高校红色文化教育“三感”“三心”的功效分析

高校红色文化教育是高校文化思想意识形态工作的重要组成部分,这项教育工作能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展红色文化教育,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以现实提升大学生的国家自豪感,以国家未来发展强化大学生的使命感和责任感,教育大学生以敬畏之心对待前人的革命性创造成果,以感恩之心对待当前国家发展道路,以进取之心实现强国之梦。     

高校资助工作应注重贫困生心理援助

贫困生既要肩负着家庭的经济压力与期望,同时又要刻苦学习专业文化知识,并且还要处理好人际关系、个人情感等一些复杂的问题。贫困生所承受的心理压力远远超出作为一个普通大学生所能承受的范围,严重影响贫困生的心理健康发展。因此,有必要准确掌握当今贫困大学生的心理现状,及时为贫困生提供科学的心理援助和心理疏导,要引导贫困生正确的审视自我,加强理想信念与感恩教育,促使贫困生全面健康的成长。     

大学生诚信教育中存在的问题探析

诚信教育是构建诚信友爱和谐社会、提高全民族诚信素质的重要举措，思想政治工作在大学生诚信教育中有着举足轻重的作用。本文首先揭示了大学生诚信教育中存在教育力度不够、诚信教育主体失范、诚信教育效果欠佳的问题。接着从社会和家庭环境、大学生和高校自身因素分析了产生这些问题的原因，最后对加强思想政治工作、积极促进大学生诚信教育进行了探索，提出了推进诚信教育理论的科学研究、强化思想政治工作队伍诚信意识、创新大学生诚信教育方法、推动大学生诚信制度建设的观点。     

高校贫困生"光环"培养模式研究

随着我国高等教育事业的迅速发展,高校贫困生人数不断增加。本文在广泛开展贫困生现状调查的基础上,提出了高校贫困生“光环”培养模式,即通过建立和完善助学体系、激励机制和素质目标培养路径,关爱贫困大学生,确保他们圆满完成学业、回馈社会。     

思想政治理论课中开展感恩教育探讨

感恩不仅是中华民族传统美德的重要内容,而且是大学生的基本修养。因此,高校要实现德育工作的提质增效,必须在思想政治理论课当中开展感恩教育。基于此,高校要深刻认识在思想政治理论课中开展感恩教育的必要性,准确把握感恩教育的现状,深度开发思想政治理论课程中蕴含的感恩教育资源,使感恩教育的方式得到优化,使思想政治理论课教学质量真正得到提升。     

浅析高校贫困生的就业困难原因及对策

随着高等教育大众化的发展,高校贫困生人数也不断上升。在大学生就业形势普遍紧张的情况下,高校贫困生就业难问题显得更为突出。本文对高校贫困生就业困难的原因进行了剖析,并以职业指导师实际工作为出发点,着重论述了高校贫困生就业的自助自救。     

高校家庭经济困难学生诚信教育问题刍议

随着高等教育规模的不断扩大,高校贫困生已成为一个不可忽视的群体。由于经济和学业的双重压力,贫困生问题日益凸显,其中一个突出表现为诚信缺失,如恶意欠费、助学贷款到期不还、爱慕虚荣追求高消费等等,因此在贫困生中加强诚信教育,树立良好的诚信意识非常重要。     

高校贫困生思想政治教育的现实困境与对策北大核心CSSCI

当前,高校虽然加大了对贫困大学生的经济资助,但是对他们的思想政治教育仍面临教育观念滞后、创新力度不够,教育内容过于统一、针对性不强,教育方法单一、灵活性不够,教育机制不完善等困境。优化高校贫困生思想政治教育,促进贫困大学生健康成长和全面发展,必须从转变教育理念、体现时代精神、拓宽教育途径和健全教育机制等方面进行改进。     

加强大学生感恩、诚信和法律意识教育之管见

文章认为,感恩、诚信和法律构成道德教育的三个主题。要把大学生培养和塑造成一个遵纪守法、人格健全的合格公民,培养和塑造成一个知恩图报、道德高尚的高素质公民,必须对大学生加强感恩、诚信和法律意识教育。     

对高校贫困生的经济扶助要与思想引导相结合

高校贫困生的思想政治教育工作,是大学生思想政治工作的重要组成部分。部分高校贫困生存在着一定的心理自卑和抑郁现象,如果缺乏正确的思想引导,就会出现叛逆、对立、甚至极端行为,以至发生本不该发生的悲剧。2004年“马加爵案件”就给我们     

广西大学受助学生“一二三四五”教育工程

<正>广西大学在认真贯彻落实国家资助政策的同时,坚持"资助育人并举"的工作思路.重视对家庭经济困难学生开展思想教育和能力素质教育,帮助学生树立起从"受助"到"自助"的信心和理念,实现受助学生从被动"输血"到主动"造血"的有效转变。一、开设一门课程——《诚信与感恩》开设校级选修课《诚信与感恩》,实现诚信与感恩教育"进课堂"的目标。推进诚信与感恩教育的学分化、系统化、制度化。     

浅谈当代大学生诚信的缺失与重建

当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。本文从当前大学生诚信缺失的现状出发,分析了大学生出现诚信缺失现象的主要原因,提出了大学生诚信重建的几点对策。