运用灌输理论加强社会主义核心价值观建设

灌输理论是马克思主义意识形态教育的基本工具,在社会主义核心价值观建设中有着至关重要的作用。运用灌输理论是社会主义核心价值观大众化的必然要求。打造出一支政治强、业务精、作风正的灌输干部队伍是社会主义核心价值观建设的组织保证。社会主义核心价值观要在全社会培育和养成,需要选取科学有效的灌输方法,充分尊重民众的主体地位,这也是新形势下加强社会主义核心价值观建设的重要途径。     

传播学理论在社会主义核心价值观培育中的运用

正从传播学的角度来看,社会主义核心价值观的培育过程,其实就是党和政府及媒介机构,将社会主义核心价值观通过一定的媒介和载体向全党、全社会传播,使之为全党、全社会所高度认同、忠诚信仰并自觉践行的过程。既然社会主义核心价值观的培育本质上是一种传播活动,那么,在社会主义核心价值观培育过程中,就必须自觉吸收、借鉴和运用传播学理论,遵循传播规律,注重传播技巧,优化传播效果。第一、在社会主义核心价值观培育的过程中,必须树立以受众为     

论社会主义核心价值观产生的理论、历史和现实逻辑

社会主义核心价值观的生成并非历史的偶然。其历史必然性中包含着目标指向、历史承继与现实召唤等三方面的内在要求。讨论社会主义核心价值观的历史必然性,首先要考察其与马克思主义价值理念的一脉相传关系,以明确社会主义核心价值观是属于马克思主义的价值观念;同时,也要从中华民族优秀传统文化的角度论证党提出的"三个倡导"历史发展的脉络,以明确社会主义核心价值观是具有我国独特风格和气派的价值理论;还要证明我国当前国情是社会主义核心价值观得以产生的现实土壤,以明确理论是为解决现实问题而形成的。     

自由:社会主义核心价值观的一个基本要素

自由是我国社会主义核心价值观的一个基本要素,不是凭空照搬而来的,而有其深刻的依据:从纵向渊源看,自由是东西方文化的共同价值意蕴,自由成为一种核心价值有其历史依据和民族基础;从逻辑内涵看,自由是马克思主义的重要内容,自由成为社会主义的核心价值要素有其哲学基础和价值规定;从实践品格看,自由是中国特色社会主义的内在要求,自由成为中国特色社会主义核心价值观基本要素有其历史条件和现实意义。     

社会主义核心价值观在大学生中的传播方法

如何使社会主义核心价值观通过合理的途径在大学生中有效地传播开来,从而武装广大学生群体的思想,是影响高校人才培养的重要课题。本文通过在大学生中开展社会主义价值观传播效果和需求调研,以调研分析结果为依据,以传播学的波纹效果论和大学生思想政治教育的客观规律为理论基础,探索和总结分别以人际关系、组织集体、大众媒介为载体的大学生社会主义核心价值观分层传播方法,使传播效果以螺旋上升的方式不断放大。并结合实际工作情况,提出具体的传播措施和途径。     

试论马克思主义与社会主义核心价值体系建设

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,马克思主义奠定了社会主义核心价值体系的价值论基础。从价值目标上看,中国特色社会主义共同理想是基于马克思主义的唯物史观做出的价值选择。从价值追求上看,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是以马克思主义的民族观和时代观为依据而形成的价值理念。从价值评价上看,社会主义荣辱观是以马克思主义道德观为依据而形成的做人准则。马克思主义是建设社会主义核心价值体系的行动指南。     

社会主义核心价值观研究的几点思考

学习、研究、宣传、践行好社会主义核心价值观,是思想理论工作者的重要职责。我们党关于社会主义核心价值观建设的战略思考、社会主义核心价值观及其建设的基础理论、崭新课题、当下现实、内在机理等,是社会主义核心价值观研究应当关注的重要方面。在这一研究中,我们应深入学习领会习近平总书记关于社会主义核心价值观的系列论述,着力对社会主义核心价值观做出马克思主义的、中华民族的、当代中国的解读;对大数据背景下社会主义核心价值观建设的路径选择、核心价值观建设和国家治理体系治理能力现代化、核心价值观建设中文化作用的发挥、价值激情期意识形态工作的新特点新规律等课题进行深入的理论探索。     

以马克思主义社会有机体论为基础概括社会主义核心价值观

当前,为了推进社会主义核心价值体系的研究,建设好社会主义核心价值体系,使其更易于为广大群众所践行,如何凝练社会主义核心价值观的问题已成为理论界一大热点。笔者认为,社会主义核心价值体系这一科学命题的提出,有着深厚的马克思主义理论基础,这一基础     

从马克思主义自由观视角解读社会主义核心价值观中的自由

正确认识社会主义核心价值观,必须强调马克思主义的规定性,这是一个基本前提。社会主义核心价值观中的自由是对马克思主义自由观的继承和发展,是科学性与价值性、特殊性与普遍性相统一,“解释世界”与“改变世界”同在的具有中国特色的社会主义自由观。基于马克思主义的自由观,正确认识社会主义核心价值观中的自由,关键是要认清实践是自由的基础;理清自由与必然的关系;理解自由实现的过程性和目标性。社会核心价值观中的自由是以当代中国社会主义现代化建设实践为基础,在遵循中国特色社会主义规律的基础上,合理利用规律,对中国人的自由全面发展目标的追寻。     

论社会主义核心价值观培育主体内源性动力之激发

从思想品德的养成规律看,受教育者的主体内生的接受动力更大;从接受教育的个体的丰富性看,尊重差异的接受效果更好;从受教育者的主体性看,自愿能动的接受效率更高;从思想政治教育的实质看,主客观统一是价值教育的诉求。从实践上看,社会主义核心价值观需要在中国特色社会主义的现代化进程中促进思想道德的觉醒与进步;从主体方面看,社会主义核心价值观能在人生价值追求中促进道德认知结构和道德判断能力的发展;从中介作用上看,在核心价值观的传播建设中对培育对象内源性动力的激发能促进心理态度发展为主动自愿的赞同。     

论社会主义核心价值观话语的建构

话语标准是评判社会主义核心价值观话语效果的标尺,话语标准的制定必须以马克思主义意识形态性为科学指南,以中华优秀传统文化为文化先导,以核心价值观先进理论为借鉴。话语者、话语内容、话语形式和话语效果等关键词是掌握社会主义核心价值观话语的基础概念,构成了社会主义核心价值观话语的关键要素。社会主义核心价值观话语是一个多维和立体的动态结构,需要从叙述结构、知识结构、功能结构和创新结构等四个方面去创新性发展。     

“社会主义核心价值观”的科学认知与建设要求

社会主义核心价值观的内容应该包括哪些,才能最大程度地符合社会主义中国人民所需求的当代特质,又能反映出价值观本身的普遍意义,是当前研究中的根本难题。社会主义核心价值观的提炼必须在社会主义核心价值体系的建设和实践中来发现,必须坚持马克思主义价值观的指导。     

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径

十八大报告强调要扎实推进社会主义文化强国建设。社会主义核心价值观作为文化建设的一项重要内容,应引起人们的高度关注。[1]高校作为对大学生进行思想政治教育、推进马克思主义中国化理论的主阵地,文化建设的小高地,必须将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育的各个环节之中。通过调查电子科技大学成都学院本科生思想政治理论掌握状况和社会主义核心价值观融入现状发现．大学生中普遍存在以下几个方面的问题．（一）大学生存在信仰矛盾、不坚定和信仰多元化等问题．马克思主义理论掌握呈弱化之势。     

社会主义核心价值观的理论建构及现实诉求

中国是以马克思主义为理论指导的社会主义国家,应该以马克思主义价值观来指导社会主义建设的实践。马克思主义的社会有机体理论和人的全面自由发展学说,确立了社会价值体系的理论依据,指明了人类社会发展的价值追求方向。沿着从理论到现实的具体化道路,中国在把马克思主义理论中国化的实践过程中,确定了符合我国国情的价值追求目标和方向;沿着从现实到理论的抽象化道路,社会主义核心价值观的实践丰富了马克思主义的价值理论,理论和现实在这里达到了统一。     

社会主义核心价值观的学理探析

社会主义核心价值观是当代中国的"国家哲学",有着深厚的学理价值。社会主义核心价值观的理论基因渊源于马克思主义的基本理论,社会主义核心价值观是社会主义价值维度的科学解答,彰显了社会主义科学逻辑意蕴,蕴藏着丰富的社会主义科学内涵。社会主义核心价值观的培育和践行关系到民族精神的重建、国家精神的铸造、国家治理体系和治理能力现代化的能否实现,也关系到社会意识的凝聚和国家意识形态的安全。     

马克思主义幸福观的当代价值——兼论培育社会主义核心价值观

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,在培育和践行社会主义核心价值观的大背景下,马克思主义幸福观的当代价值得以体现:它是以人为本的幸福观;它对幸福的科学论断必将推动社会主义核心价值观的大众化传播;它对物质幸福与精神幸福关系的阐述,引导我们脱离低级趣味的物欲幸福,追求更高层次的幸福境界;它引导我们树立正确的劳动观,肯定社会主义制度下的劳动是人民幸福的源泉;它正确阐述了个人幸福与社会幸福的关系,为我们建设"幸福中国"指明了方向。     

论马克思主义自由价值观理论内涵与当代意义

马克思自由价值观是马克思主义的核心思想,坚持马克思主义的自由价值观符合马克思主义科学性和人民性的基本精神,是对社会主义基本性质、基本精神和发展方向的重要表达。马克思自由价值观对社会主义核心价值体系建设具有重要的启示价值。认真思考和领会马克思主义自由价值观,对于社会主义核心价值体系的建设,进一步提高民族凝聚力,鼓舞斗志,提高经济全球化条件下的国家竞争力,在激烈的国际竞争中维护国家和民族的利益,对当代中国特色社会主义建设都具有重要的作用。     

集体主义价值观与社会主义核心价值观的逻辑关系

马克思主义的集体主义价值观是社会主义意识形态的核心原则。社会主义核心价值观作为中国特色社会主义意识形态的本质内容,是以集体主义为其基本内核的,是集体主义价值观在国家、社会与个人层面的具体展开。培育与践行在社会主义核心价值观不能丢掉集体主义。     

论“敬业”价值观

敬业价值观是对敬业道德精神和行为方式的价值认同与观念把握。文章在简述敬业概念基本意蕴的基础上,着重阐述了敬业价值观的马克思主义人学基础、敬业价值观的文化品格以及社会主义核心价值观中的敬业价值观。     

正确认识社会主义核心价值观中的自由——马克思主义自由观视角

科学理解社会主义核心价值观,必须强调马克思主义的规定性,这是一个基本的前提。社会主义核心价值观中的自由是对马克思主义自由观的继承和发展,是科学性与价值性的统一",解释世界"与"改变世界"同在的自由。基于马克思主义的自由观,正确认识社会主义核心价值观中的自由,关键是要认清实践是自由的基础;理清自由与必然的关系;理解自由实现的过程性和目标性。