巡逻警察的素质与培训

一、巡逻警察的素质 巡逻警察的素质,即执行巡逻勤务的警察所应具备的先天的身体、生理条件和心理品质与后天习得的文化、业务知识、技能以及履行职责的能力等的总和。它是衡量巡逻警察执法能力的重要指际依据,并反映着巡逻警察队伍的基本素质。 在西方国家,巡逻是警察工作的基础内容或基本勤务,每个警察都必须从巡逻做起。因此,“巡逻警察的素质”亦即所有警察都必须具备的基本素质,对巡逻警察的培训则是新警察培训的同义语。     

浅谈教师素质与人才培养

素质，本指人的先天的解剖生理特点，主要指感觉器官和神经系统方面的禀赋。素质是人的心。发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。人的某些素质的缺欠，可以通过社会实践和学习锻炼获得不同程度的补偿。我们通常所讲的素质，既包括人的先天禀赋，又涵括后天通过学习、锻炼所获得的知识、智力、能力和体能等。人才，就是通过教育培养和自我修养、磨砺而形成的有知识、有学问的人，即德才兼备的人。学校是培养人才的摇篮。我们公安中专学校的根本任务是为“建设成一支忠诚可靠、训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬，能够统一…     

试论查缉战术课教师的业务素质

<正>1996年,公安部下达公安院校教学计划中增设《警察查缉战术教程》课程,加快公安院校教学改革步伐,强化人民警察实战意识和业务技能训练,以便适应新的治安形势要求。所以,查缉战术课教师的业务素质必须达到更高水平。 普通心理学所言“素质”,是指人的机体的先天解剖生理特点,也叫先天素质。而人们平时所说素质还包括知识与能力的综合构成。这种知识与能力是在先天素质的基础上,经过后天的学习与实践形成的,是用于综     

巡警的综合执法能力与提高途径

在当前社会主义市场经济条件下,随着动态性治安的发展,巡警的作用被人们重新认识。近年来,全国各大中城市基本上实行了巡警制度,县级城市巡警制度也在逐步建立。1994年公安部发布了《城市人民警察巡逻的规定》,明确了巡警的职责和权力,为巡警制度的全面实施提供了法律依据,使巡警执法趋于规范化。从《规定》所确定的巡警的职责、权力来看,具有     

素质教育的基本原则

素质是人的先天禀赋、后天环境影响与教育作用所形成的人的相对稳定的基本品质结构。素质教育是以提高人的素质为目的的教育。教育目标的定位从重知识到重能力 ,又从重能力发展到重素质 ,产生了两次飞跃。但是素质教育并不是要否定知识与能力教育的重要作用 ,而是“要在人才培养的过程中 ,融传授知识、培养能力和提高素质为一体 ,或者说 ,在传授知识、培养能力的同时 ,更加注重素质的提高。”①高校两课教学是提高学生政治思想素质的主要阵地 ,在两课教学中 ,如何全面推行素质教育 ,有很多急待研究的课题。笔者近年在《邓小平理论概论》课程…     

找准最佳衔接点有效防控盗抢犯罪--成都市青羊公安分局全面推行巡警派出所联勤和刑警巡警联动机制的经验

现阶段,通过巡警街面巡逻捕捉现行,然后移交属地辖区刑警队审查处理的运作方式已越来越不适应新形势下打击盗抢犯罪的需要.如何发挥刑警和巡警的警种优势,找到最佳衔接点,形成打击合力,是一个全新课题.青羊公安分局的作法是一、建立巡警、派出所夜间巡逻联勤制度,实行所、区、组巡逻制;二、建立刑警巡警联动机制,找准巡警的巡逻捕现和刑警审讯攻坚的结合点.同时,明确各自的职责,建立责任区分、成绩双记的目标管理和完善有效的保障制度.     

浅谈领导干部素质

领导干部素质是领导干部在一定先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和学习所形成的，在领导活动中经常发挥作用的本质要素。领导干部应具有什么样的素质．是领导学理论研究的重大课题。它涉及心理学、生理学、伦理学和社会学等诸学科领域，它是一个人走上领导岗位必备的素质要求。作为一个领导干部，首先，要理解“领导”的含义：一是引导(指导正确方向的问题)。     

教师素质刍议

教师素质是教师稳固的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。在信息社会中,教师素质包括良好的思想品德素质、完善的知识素质、较强的能力素质、创新意识、健康的心理素质、美好的外在素质等六个方面。     

浅谈跨世纪的高校素质教育

“素质是指人的先天的生理解剖特点 ,主要是指感觉器官和神经系统方面的特点。”这是《辞海》从生理学范畴对素质概念的阐析 ,也可称之为遗传因素 ,是先天的 ,是个人能力 ,个性形成和发展的自然前提和生理基础。素质在教育学上是指人在先天禀赋的基础上 ,通过后天环境影响和教育所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质。素质在广义上也可以说是自我完善、自我发展且与社会协调的一种能力。辩证唯物主义者认为 ,人的本质在于其社会性 ,人始终不会脱离社会教育 ,尤其是学校教育 ,也绝对不会隔绝社会教育对其素质教育形成的影响。以育人为中心的…     

警察巡逻的由来、发展、现状及作用

第十八次全国公安会议明确提出了建立我国城市警察巡逻体制.1993年6月,公安部在天津召开了城市人民警察巡逻工作会议,以推动城市警察巡逻体制的建设.巡逻作为警察勤务的一种方式,早为世界各国警界普遍采用,但对我国公安机关来说,还是一个新鲜事物.为了配合我国城市警察巡逻体制的建设,本刊从今年第一期开始,将连续编发警察巡逻的专题研究文章和各地公安机关巡警体制建设的经验.专题研究文章的主要内容有:1.警察巡逻的由来、发展、现状及作用;2.警察巡逻的体制、规划与实践;3.警察巡逻的战略战术原则与手段及巡警的职责、权力,4.巡警的素质、教育训练、装备与勤务保障等.本期编发的研究文章和福建省公安厅1993年1—7月建立城市巡警体制的经验总结和福州市、厦门市、三明市及沙县组建巡警队伍执勤巡逻的经验.诚望这些研究文章和经验对加速我国城市警察巡逻体制建设能有所裨益,同时也希望各地公安机关向本刊编辑部取得联系,提供这方面的经验材料,以便选载,起到互相交流、借鉴,共同为开创我国的巡警勤务作出贡献.     

侦查主体论

侦查主体的核心是人。侦查员是个人主体,侦查机关或部门是集团主体。集团主体中的个人的学识能力之间可以互补,其产生的合力可以突破个人的局限。民间调查公司或私人侦探所也是集团主体,正在或将要成为“准侦查主体”。侦查员素质包括先天素质和后天素质,招警和培训要重视这两方面素质。优化用人机制是优化侦查主体的重要途径。     

当前成都巡警体能训练现状之分析

随着社会经济的不断发展,巡警日益成为维护社会治安稳定和人民群众生命财产安全的一支重要力量。街面犯罪的日渐突出,对巡警日常巡逻工作以及巡警个人的综合素质也提出了更高的要求。身体是革命的本钱。作为一项最基本的素质,一个巡警体能状况如何将决定他是否有充沛的精力来适应节奏越来越快、强度越来越大、要求越来越高的巡警勤务工作。强健的体魄来自于科学的训练。我们对当前成都巡警体能训练的现状进行了调查、分析,并就怎样促进巡警体能训练的制度化、规范化提出对策。一、成都巡警体能训练的现状2003年10月,我市巡警防暴队伍3年全员…     

中小城市警察巡逻勤务方式的探索

巡警巡逻方式多种多样,归纳起来主要有五种:徒步巡逻,骑马巡逻,骑自行车巡逻,骑摩托车巡逻,开汽车巡逻.五种巡逻方式各有利弊,当前,我国中小城市巡警采用何种巡逻勤务方式效果好,作者认为徒步巡逻与骑摩托车巡逻相给合是合乎国情的最佳选择.     

地理信息系统技术在巡警工作中的应用

巡警是维护社会面治安秩序的重要警种力量,主要完成110指挥中心的处警调度和责任区内的日常巡逻。地理信息系统的空间定位、信息查询、空间分析、标图等功能,对有效改善目前巡警工作中发案位置定位不准、指挥调度困难、巡逻区域和路线设置不尽合理等问题都具有重要的应用价值。     

进一步完善人民警察巡逻体制的思考

沈阳市公安局为切实提高驾驭社会治安局势的能力,在完善巡警工作体制方面经历了一番探索,提出了以派出所为巡逻工作平台、以情报信息主导巡逻勤务、建立健全并不断完善巡逻工作绩效考核和督察机制的工作思路。     

外国巡警制度对中国巡警改革的启示

巡逻作为现代警察的最基本勤务方式,在全部警务活动中居于基础和先发的地位,如何建立一套行之有效的巡警体制和巡逻勤务模式,成为各国警务理论研究的重要课题。文章对中国巡警在体制、工作方式、勤务模式及巡逻定位等方面存在的问题进行了剖析,介绍了外国巡警的发展和现状,并对中国巡警的改革方向提出了建议。     

关于改进巡警勤务机制问题的调研

现行公安巡警勤务运行在出警、现场处置、案件移交、与派出所的布警衔接等方面尚存在一些问题。针对问题改进现行的巡警勤务机制,应坚持的原则是符合当地经济发展水平,密切与指挥中心和其他警种的上下左右衔接;具体措施是明确巡警职能定位,采取多样巡逻方式,强化巡警机动特性,整合巡逻力量,加强指挥中心建设。     

论巡警职能与公共关系的建立

建立城市人民警察巡逻体制是改革开放形势发展的需要。对外开放的扩大和市场经济的建立，打破了传统的封闭型社会格局，带来了人、财、物的大流动。把警力摆到街面上，提高动态环境下对城市治安的控制能力，这既是客观形势的需要，也是世界各国警务实践证明了的成功经验。截止１９９７年底，全国地级以上城市共有专职巡警６．５万人，同时还有各警种参加的巡逻警力１３万人。近年来，在全国已经建立了以 １１０指挥为龙头，巡警为骨干的快速反应机制，巡警在维护社会治安，打击、预防犯罪，服务群众方面发挥了重要作用。充分履行巡警职能和…     

浅谈警察素质教育

<正>素质教育是当前教育改革的重要组成部分。在公安院校的素质教育中,如何理解素质教育与专业教育的关系?警察素质教育的内涵是什么?怎样加强素质教育等一系列问题,值得我们深入探讨。 一、素质教育与专业教育 素质具有多方面的内涵。按生理学和心理学的定义,素质是“有机体生来具有的某些解剖生理特点,主要是神经系统尤其是大脑以及感觉器官和运动器官的解剖生理特点。”当素质被引入到教育理论之后,素质就变成了教育科学中的一个概念。其基本内涵是指“人在先天生理基础上,受后天环境教育的影响,通过自身的努力养成的比较稳定的身心发展的品质或素养。”这一界定,既考虑了人的先天生理基础,又考虑了后天环     

百家论萃

领导干部素质具有“七性”一是时代性。不同社会和不同历史时期的领导者，在其成长发展的过程中，必然受到所处时代的政治、经济、文化和科学技术发展状况的影响而打上时代的烙印。二是功能性。领导者主要靠影响力施行领导。影响力主要由权力性影响力和非权力性影响力所构成。权力性影响力主要是组织赋予的，而非权力性影响力，则由领导者本身的品质、知识、才能这些素质及其行为所造就。三是层次性。领导层次有高层、中层和基层之分。四是实践性。领导者素质的提高，与先天条件有关，但后天的实践四炼是决定性的。社会实践是领导素质养成和…