略论邓小平教育思想的主要内容及其特征

邓小平的教育思想来源于中国改革开放的伟大实践。它是我国建设有中国特色社会主义教育事业的指导思想,是邓小平理论的重要组成部分。当前,我们在进行教育改革和发展教育事业的实践中,很有必要进一步系统地学习和掌握邓小平教育思想,用来指导我们的教育实践。一、邓小平教育思想的主要内容邓小平教育思想内容极其丰富,涉及教育的地位和作用,教育改革与发展的战略方针,教育性质与方向,教育目标,教育者的地位与作用等一系列重大理论和实践问题,形成了教育思想的科学体系。（一）优先发展教育———邓小平教育思想的立足点。邓小平一向是从全局…     

高质量发展基础教育

正习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我国教育改革、教育实践、教育理论创新的行动纲领。为全面贯彻党的十九大精神,省委十三届三次全会提出了"六个高质量"发展的新要求,其中人民生活高质量发展是衡量人民生活满意程度的重要指标,也是以人民为中心发展思想的具体体现。基础教育是最大的民生,我们要以高度的责任自觉,结合江苏基础教育的实际,提升公共教育服务质量,     

胡适教育制度思想及其当代启示

作为一个成就卓著的教育家,胡适在长期的教育实践活动中逐渐形成了一套完整而有个性的教育思想,其中关于教育制度层面的教育思想,主张建立完整的教育系统,强调建设世界一流的研究型大学以及倡导"教育独立""学术自由"和富有"人性化"色彩的教育理念等,对中华民族教育事业作出了贡献。这些具有开创性的教育思想,是中国教育思想史中的一笔丰厚财富,对当前的教育改革具有重要的启示价值。     

胡适教育制度思想及其当代启示

作为一个成就卓著的教育家,胡适在长期的教育实践活动中逐渐形成了一套完整而有个性的教育思想,其中关于教育制度层面的教育思想,主张建立完整的教育系统,强调建设世界一流的研究型大学以及倡导"教育独立""学术自由"和富有"人性化"色彩的教育理念等,对中华民族教育事业作出了贡献.这些具有开创性的教育思想,是中国教育思想史中的一笔丰厚财富,对当前的教育改革具有重要的启示价值.     

何思源教育改革思想的形成与实践

何思源的教育改革思想是时代的产物,形成并实践于1928年至1942年山东教育厅长的任职期间。面对内忧外患和专制独裁的局势,何思源巧妙地周旋于军阀和政客之间,竭力发展山东教育事业,卓有建树。何思源秉承"五四"爱国精神,坚持抗战教育,激发山东人的国家观念和爱国情感。何思源的求生教育冲击了千年一贯的士大夫教育体制,为山东教育的近代化进程发挥了积极的促进作用。     

抗战时期陕甘宁边区的煤炭开采

抗战时期陕甘宁边区政府为促进边区的工业建设,制定和实施了一系列符合煤炭开采实际的政策和措施,煤炭开采取得了显著的成效,为促进边区的工业经济建设和争取抗战的胜利作出了贡献。     

重温小平教育思想 促进公安教育发展

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是当前我国教育发展的行动指南。他的教育思想不仅高度阐述了教育发展的重要意义，而且深刻揭示了教育和社会主义现代化建设的关系，为教育事业的发展指明了前进的方向。邓小平同志与世长辞了，但他的教育思想永远铭记在广大教育工作者的心中。公安教育作为我国教育工作的组成部分和公安工作的基础工程，在新形势下，如何以邓小平教育思想为指导，加快公安教育改革步伐，促进公安教育发展，值得探讨和研究。一、充分认识公安教育的战略地位，树立信心，激发热情，锐意进取，增强…     

延安时期学校思想政治教育的成功经验及现实启示

<正>延安时期是中国共产党百年奋斗史上具有重要历史意义的时期,党领导边区人民在政治、经济、文化建设等方面实现了伟大创举,取得了一系列巨大成就,中国革命面貌为之一新。延安时期,面对日益严峻的国际国内形势,中国共产党围绕中国革命中心任务,把马克思主义基本原理与中国革命斗争实践和中华优秀传统文化相结合,形成了毛泽东思想,铸就了伟大的延安精神,延安时期的学校开展了正确的思想政治教育,用科学的理论武装军民,用正确的政策方针指导军民,为中国革命培育了一大批优秀战士,为新时期党的思想政治教育深入开展积累了经验,提供了启示。     

新思想·新观点·新论断——学习习近平总书记关于教育改革和发展的系列重要论述

习近平总书记在坚持和发展中国共产党三代领导核心以及胡锦涛同志教育思想的基础上,结合新的历史条件下我国教育发展所面临的机遇与挑战,高瞻远瞩,提出了关于教育的地位与作用、教育改革发展的根本任务、教育公平的实现、高素质人才的培养、教师队伍的建设以及教育的国际视野等我国教育改革和发展的一系列重大理论与实践问题,形成了完整的科学理论体系。这些新思想新观点新论断,深刻揭示了中国特色社会主义教育事业的本质和发展规律,为进一步深化教育领域综合改革、满足人民群众对多样化的教育需求指明了前进的方向。     

在“十六大精神”指导下推进教育事业改革发展

十六大报告是新世纪指导教育工作的纲领性文献 ,为教育事业发展指明了方向。十六大提出的教育发展目标 ,为教育系统赋予了艰巨而又光荣的历史使命。教育事业在实践“三个代表”中具有十分重要的作用。按照全面建设小康社会宏伟目标的要求 ,必须进一步加大教育改革发展的力度。教育事业只有与时俱进 ,不断创新 ,才能得到健康、持续发展。     

公安教育发展“十五”规划

按照江泽民总书记“三个代表”的重要思想和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《2001-2005年全国干部教育培训规划》以及全国教育工作会议、全国公安教育工作会议精神，结合公安工作和公安队伍建设实际，制定本规划。一、“十五”期间公安教育改革与发展的指导思想、基本原则和主要目标（一）指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，坚持“科教强警”方针，认真贯彻落实全国教育工作会议和全国公安教育工作会议精神，以提高公安队伍的整体素质和战斗力为目标，努…     

大学生思想政治教育人性化研究

思想政治教育人性化以马克思主义人学理论为指导,以促进大学生全面发展和健康成长成才为思想政治教育的最终目标。思想政治教育人性化是大学生成长成才的要求,是思想政治教育发展的要求,也是当今社会发展的需要。思想政治教育人性化要坚持平等原则、激励原则和尊重原则。在教育实践中要遵循"以人民为中心"的教育理念;尊重大学生合理需求,激活思想政治教育新动力;构建人性化评价体系,建立多元化评价标准来实现大学生思想政治教育的人性化。     

蓬勃发展的乐东教育

近年来，乐东黎族自治县教育局以科学发展为指导，与时俱进，锐意创新，积极深化教育改革和优化教育环境，促进了该县教育事业的蓬勃发展。     

走出更加贴合江苏实际的教育发展之路

正省委十三届十次全会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,回顾总结我省高水平全面建成小康社会实践和今年以来工作,擘画了江苏未来发展的前进方向、目标任务和路径举措。全省教育系统要切实把思想和行动统一到中央和省委决策部署上来,紧扣江苏"争当表率、争做示范、走在前列"的现代化建设总纲领、总命题、总要求,紧贴经济社会发展需求和人民群众期待,     

建国前毛泽东卫生思想及其实践初探——以“中西医结合”为核心的医药学思想

重视中医,发展西医,做好中西医结合是毛泽东的一贯主张。毛泽东以及党的其他领导人关于中西医发展的讲话、思想及精神从当时边区缺医少药的实际情况出发,以科学的态度,提出了中西医要团结合作的卫生工作方针,再加上他的亲身实践,极大的促进了边区中西医事业的发展。     

办好人民满意的教育

<正>更好的教育是人民对美好生活向往的重要内容。践行党的群众路线,努力办好人民满意的教育,就是要以"为民"为根本要求,将推进教育事业改革发展与促进人的全面自由发展相结合,满足人民对高质量教育的需求;以"务实"为有效途径,从遵循教育、知识和人的发展规律出发,提高办学质量,推进内涵建设;以"清廉"为可靠保障,建设正确价值追求、高尚品格修养的道德高地和学术圣地,凝聚起办好人民满意教育的正能量,让人民群众更多     

延安时期中国共产党社会管理创新研究

延安时期,在特定的历史背景之下,中国共产党领导边区人民,通过调节和化解利益矛盾,促进社会稳定和谐;创建边区社会组织,加强基层社会管理;创新社会动员机制,为抗战胜利奠定良好的社会基础;变革社会风气,构建良好的社会关系;制定法律法规,为社会管理创新提供制度保障等方式,使边区社会管理创新的实践取得显著成效,为边区民众创造了一个相对和谐安定的社会环境,使边区成为党局部执政时期的"示范区"。其成功实践为新时期中国共产党实现社会管理创新提供了宝贵的参考。     

党在延安时期思想政治教育工作的成功经验

农民是革命和建设的主力军。延安时期,在革命战争的历史语境下,为激发民众的抗战斗志,动员民众参加抗战,中国共产党组织开展了一系列农民思想政治教育实践活动,不仅提高了民众的文化水平和政治素养,为抗战胜利奠定基础,也为当下农民教育提供有益启示。     

在全国农村教育工作会议上的讲话

最近,国务院认真分析了当前农村教育形势,就进一步加强农村教育工作作出了决定。今天,召开全国农村教育工作会议进行部署。这次会议的主要任务是,以"三个代表"重要思想和党的十六大精神为指导,加快农村教育发展,深化农村教育改革,推进农村小康建设和城乡协调发展。至立同志将代表国务院做工作报告。下面,我先讲几点意见。一、充分认识农村教育在全面建设小康社会中的战略地位教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来,我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化,这同教育特别是农村教育的发展密不可     

邓小平教育面向未来思想研究

邓小平"教育面向未来"思想,是邓小平理论的重要组成部分.本文论述了这一教育思想的超前性以及对未来教育的指导意义,指出"教育面向未来"思想是指导我国教育改革和发展的总方针.