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用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学朱有志张其贵繁荣发展哲学社会科学,事关党和国家事业发展的全局,在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的进程中具有重要的地位和作用。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器和指导思想。在新的历史条件下,面对新的时代课题和历史任务,必须用“三个代表”重要思想来统领哲学社会科学,推动哲学社会科学事业进一步繁荣与发展。一“三个代表”重要思想为哲学社会科学繁荣发展指… 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想确定为中国共产党的重要思想,深入学习贯彻“三个代表”重要思想,很重要的一点就是用马克思主义的哲学观点去学习理解“三个代表”重要思想,同时又要学习好贯穿于“三个代表”重要思想之中的马克思主义的世界观和方法论,并用之去指导我们的实践。“三个代表”重要思想创造性地运用马克思主义历史唯物主义观点分析当今世界和中国实际 相似文献
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“三个代表”重要思想,作为我们党的指导思想,作为一种系统的科学理论,必然有其理论基础。因此,从哲学高度审视“三个代表”重要思想,揭示其哲学基础,成为我国理论界关注的重大课题。湖南省社会科学院何畏研究员等著、湖南省社会科学院院长朱有志教授主审的《“三个代表”的哲学基础》(湖南人民出版社出版,以下简称该书)一书,是探讨“三个代表”重要思想哲学基础的一部力作,是研究“三个代表”重要思想的重要成果。一任何一种理论,都有其理论基础。马克思主义的理论基础是马克思主义哲学。那么“三个代表”重要思想的哲学基础是什么呢? … 相似文献
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“三个代表”重要思想是对马克思主义继承和发展的逻辑必然 ;是坚持和运用马克思主义科学思维方法的逻辑必然 ;“三个代表”重要思想蕴含的与时俱进、不断创新的思维轨迹是马克思主义不断向前发展的逻辑必然。 相似文献
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“三个代表”重要思想的理论基础是马克思主义哲学。它的形成,是运用马克思主义哲学特别是唯物史观的结果;它的实质,是共产党人的哲学,特别是历史哲学、人生价值哲学;它的意义,在于从哲学世界观特别是从唯物史观高度,回答了新时期党的建设的根本指导方针问题。 相似文献
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“三个代表”重要思想的内在活力,主要是指它既继承、发展又创新了马克思主义理论。“三个代表”重要思想的内在活力主要表现在:第一,唯物辩证法是“三个代表”重要思想的科学方法;第二,理论与实践的统一是“三个代表”重要思想内在活力的源泉;第三,创新是“三个代表”重要思想的本质特征;第四,开放性品格是“三个代表”重要思想的发展机制,将使它成为永葆青春活力的理论。 相似文献
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历史唯物主义,是党的指导思想重要的哲学基础。江泽民同志“三个代表”的重要思想,鲜明而集中地反映了历史唯物论的思想精华。其中,既包含了对马克思主义思想的继承性,又实现了理论上的创新和发展。 坚实的历史唯物论的理论基石 第一,科学的生产力论是历史唯物主义的理论根基,也是“三个代表”的理论基石。江泽民同志把党要“始终代表中国先进生产力的发展要求”,置于“三个代表”的首要一条, 相似文献
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为了更好地学习、研究和宣传江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，湖南省哲学学会组织省内 60多位从事哲学理论教学和理论研究的同志，于 11月中旬在常德师院召开了主题为“‘三个代表’与唯物史观”的理论研讨会。期间，与会者就这一主题以下几个方面展开了热烈讨论。 与会代表认为，江泽民同志在世纪之交提出的“三个代表”的重要思想，是运用历史唯物主义的科学观点和方法，从哲学的高度对马克思主义党建理论的高度概括和新的发展。“三个代表”既以唯物史观为科学的理论基础，又为唯物史观的发展开拓了新的理论空间。 一、… 相似文献
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“三个代表”思想是伟大的理论创新 ,是党的建设的伟大纲领 ,是江泽民总书记对马克思主义的继承和发展。江泽民同志的“七一”重要讲话 ,通篇贯彻“三个代表”的重要思想 ,贯彻解放思想、实事求是的思想路线 ,贯彻马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础。我们经常讲哲学 ,哲学是什么 ?恩格斯说 ,马克思主义的哲学是“关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学。” (《反杜林论》)这是对马克思主义哲学作出的科学结论。从整个哲学体系来说 ,分唯心主义、唯物主义和介乎二者之间的“二元论” (实际也属唯心主义 )。凡… 相似文献
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“三个代表”重要思想的提出、内涵及其相互联系都蕴含丰富的马克思主义哲理。文章用马克思主义哲学的有关原理和观点,论述“三个代表”重要思想的科学性,以便提高学习和认识“三个代表”,实践“三个代表”的自觉性。 相似文献
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“三个代表”重要思想与邓小平理论一样,是当代中国的马克思主义。在全球化发展的大背景、大趋势下,从经济学角度切入,加强对“三个代表”重要思想中经济学内涵的研究,加强对马克思主义经济学基本原理的研究和创新,把“三个代表”重要思想的经济学精髓运用到我们深化改革的实践中去,是理论界义不容辞的使命,也是摆在我们面前的重要课题。“三个代表”重要思想是新时期执政党的一个重要理论。自“三个代表”重要思想提出以来,理论界和学术界对“三个代表”重要思想都开展了积极的宣传和研究,并且也取得了许多有价值的成果。但从经济学界对“… 相似文献
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“三个代表”重要思想是江总书记“七一”讲话的核心内容,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论创造性的发展和运用。确立“三个代表”重要思想在党的建设中的指导地位,是时代发展的必然要求,是历史和人民的必然选择。我们一定要深入学习江总书记“七一”讲话,按照“三个代表”要求,进一步加强和推进省军区党的建设。 相似文献
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“三个代表”重要思想为我们深入开展理论研究,推进哲学社会科学在新的时代条件下的创新发展提供了思想保证和理论指南。同时,“三个代表”重要思想也为我们“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。这是一个历史性决策,也是一个历史性贡献。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果,面向21世纪中国化的马克思主义,是一个系统的科学的理论,涵盖了哲学、政治经济学、科学社会主义。在治党治国治军;内政外交国防;改革发展稳定等各个方面 相似文献
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用“三个代表”指导学习和工作 ,做“三个代表”的认真学习者、积极宣传者、忠实实践者是当代大学生的重要任务。这就要求大学生通过反复学习 ,深刻理解“三个代表”思想的科学内涵 ,增强学习“三个代表”重要思想的自觉性和主动性 ;联系共运史 ,充分认识“三个代表”思想的现实意义和深远历史意义 ,把握宣传“三个代表”重要思想的要领 ;联系实际 ,勤于实践 ,把“三个代表”的重要思想贯穿于自身成长发展的全过程 ,做“三个代表”的忠实实践者。 相似文献
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提高“三个代表”重要思想实践主体的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据马克思主义哲学主体和客体的理论,联系贯彻十六大精神的实践,就“三个代表”重要思想的实践主体及其素质提高的有关问题进行了探讨和研究。中国共产党是“三个代表”重要思想的实践主体。“三个代表”重要思想对主体素质提高提出新要求,必须努力提高作为主体的中国共产党的整体素质。 相似文献
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科学发展观与“三个代表”重要思想,都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的新的伟大创新,科学发展观与“三个代表”具有共同的根本宗旨——人民利益,共同的哲学基础——唯物史观,共同的理论主题——促进发展,共同的理论品格——与时俱进。作为马克思主义中国化的科学理论,科学发展观与“三个代表”重要思想既一脉相承,又丰富发展,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 相似文献
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“三个代表”重要思想内容丰富、寓意深刻,集中反映了第三代领导集体的理论创新,即创造性地运用了辩证唯物主义和历史唯物主义,为党的建设提供了新的哲学论证;创造性地运用了科学社会主义理论,浓缩了党的第三代领导集体对社会主义探索的新成果,是马克思主义在当代中国的新发展;创造性地运用了马克思主义建党学说,为党的建设提供了新的理论支撑。 相似文献
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中国共产党的理论创新经历了三个发展阶段。毛泽东思想阶段和邓小平理论阶段具有时间上的继起性,党的十三届四中全会以后邓小平理论阶段和“三个代表”重要思想阶段具有空间上的共存性。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大成果一脉相承。江泽民创立的理论体系称为“三个代表”重要思想,这是由十三届四中全会以后党的实践的一般性和特殊性决定的。虽然党成立以来的全部经验归结起来是“三个代表”,但将江泽民创立的科学理论体系称为“三个代表”重要思想,主要由于:这是“三个代表”论断的形成和发展过程使然;这个名称同这个理论体系的主题直接相关;将这个理论体系命名为“三个代表”重要思想,同强调党的全部经验归结起来是“三个代表”具有内在的一致性。毛泽东思想同列宁主义一起构成了帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,邓小平理论、“三个代表”重要思想成为和平与发展时代的马克思主义的主要标志。 相似文献