声音

探索少年儿童假期社区托管办法董树芳北京市丰台区政协委员、丰台区人力资源和社会保障局社保中心副主任由于现在多数少年儿童的家长均为双职工,寒暑假期间孩子如何安置,已成为家长的难题。为了让孩子在假期有个去处,许多家长就给他们报名参加各类补习班,但很多补习班条件有限,食品卫生和安全也难以保证,存在一定的安全隐患。而随着政府对社区硬件设施投入的不断加大,社区大多建有一定规模的图书室、电脑室和活动室     

假期催生出的“托管经济”

中小学生假期安全催生托管经济 一到假期，越来越多的家长多了新的考虑和惦记：要不要送孩子去托管班？“托管”这种旨在解决假期学生的安全、吃饭和功课问题的新形式在各地开始逐渐升温，受到了很多家长的追捧。     

又逢寒假补习时--台湾"补习文化"一瞥

一年一度的寒假又快到了,台湾的许多家长又开始为如何安排孩子的假期而大动脑筋。各种各样的补习班也蠢蠢欲动,在手法上推陈出新,有的提供免费旅游,有的送赠品,还有的办摸彩活动,使出浑身解数招徕顾客上门。 其实,不仅是在假期,就是在平常时期,台湾的补习班生意也是不错的。     

暑假的代价

<正>很多孩子被家长送去各种暑期补习班,他们以为,这样的作法既能保障孩子安全,也能补习功课,过一个有意义的暑假,实则不然。我曾经接手过这样一个案子:一个小朋友因为上补习班出现意外,孩子遭受痛苦,家长起诉赔偿,被告家长也一直上访维权。在我和同事的调解下,两位家长终于握手言和,其中经历的艰辛与获得的经验值得反思。     

谈“不能输在起跑线上”

最近，我到中国南方一些城市走了走，见到不少年轻的家长，他们的孩子大多在5岁至15岁之间。谈起自己的孩子，他们愁容满面，说天天忙于送孩子上各种各样的补习班，学音乐、学英语、学钢琴、学书法。补习班五花八门，占去了孩子晚上和周末休息的时间。父母们苦不堪言，孩子们也疲惫不堪，美好的童年、孩提时代的童趣荡然无存。     

体育成绩变重,砸钱模式开启

当下,全国各地对中考体育越来越重视,考试标准逐渐提高,体育成绩占比加大,越来越多的家长为避免孩子被体育“拖后腿”,在考前为孩子集中补课,不少培训机构也瞄准了这个商机。体育补习班会不会像语数外等补习班一样遍地开花?花钱补体育是否可取?半月谈记者采访发现,多数人认可重视体育,但表示一定要防止体育课过度应试化和功利化。     

假期，如何给幼儿高质量的居家陪伴？

<正>和幼儿一起制定简单、操作性强的假期计划,培养孩子的时间观念,帮助他们养成做事有计划的好习惯寒假就要来了,对于幼儿家长来说却是一大考验,即将和孩子24小时全天候相处。假期里,有的家庭上演的是母慈子孝的温情好戏,可有的家庭上演的却是“鸡飞狗跳”的“动作大片”,这不禁让部分家长产生了畏难情绪。其实,家长既是一家之长,也是孩子成长过程中的良师益友,假期是融洽亲子关系的良好时机。家长怎样做,才是高质量的居家陪伴呢？     

这个寒假,台北小学生不用写作业

正对于台北市的绝大多数小学生来说,这个寒假过得格外的带劲儿,因为台北市取消了小学生要做寒假作业的规定,小学生可以自由安排假期计划,做自我管理的主人。不过,小学生没有寒假作业,还是让一些家长不太适应,于是他们把孩子送进了补习班,补习功课、补习才艺。2015年年底,一个消息让台北市139所学校的10万小学生欢呼雀跃,台北市教育局宣布废止自1975年订定的台北市各小学寒暑假作业实施要点,     

孩子需要什么样的教育

教育从来不是一个新鲜话题,关于教育之弊病与教育之改革,也一直未停止争论。在这么多年的探索中,我们关注过大学的沦落,关注过中小学的“择校热”,关注过高考的“畸形”,但很少从孩子的角度想一想——他们最需要什么样的教育?十几年读书究竟为了什么?学校、家庭、社会在他们的成长过程中应该扮演什么样的角色?只要浏览一下各种培训班、补习班的广告,青少年励志书籍,便不难发现,孩子现有的教育,未必是他们需要的,却一定是家长、学校所需要的。家长需要孩子将来“有出息”,     

社区公章望减负

证明自己诚信度较高，要求社区开证明，学生假期是否参加社会实践，也要社区开证明……社区工作人员说，许多证明是超越社区工作范畴的，这让社区干部犯了难。 居民要求证明内容五花八门。“你们给盖一个章以，我孩子读书需要这个证明。”4月15日，万州区高笋塘街道太白社区居民王某找到社区干部，     

放假,先教孩子学会防拐骗

<正>放假了,孩子们在欢呼雀跃地规划着自己的假期生活时,很多家长却眉头紧锁:孩子一人在家安全吗?其实,家长的担忧不无道理,假期独自在家的孩子除了可能遇到各种意外伤害外,还存在被诱拐的危险。美国的一项研究表明,幼儿在受到诱惑时,易同意跟随诱骗者。在儿童诱拐案件中,只有少数的采用暴力的手段,大多数试图采用语言诱骗的手段。而中国的一项调查也显示,儿童被拐骗现象非常严重,每年都有儿童因此失踪。那么,家长该如何有效增强孩子防拐骗的自我保护意识呢?     

职工子女暑期托管服务

为充分发挥工会枢纽型社会组织的作用,探索工会组织在参与创新社会管理中的模式,提高"精准化"服务水平,切实帮助职工解决假期孩子无人看管的后顾之忧,北京市总工会自2015年开始实施职工子女暑期托管服务项目,三年多来取得了良好成效。职工子女暑期托管项目以"职工单位(或街道社区)工会运作、市总工会支持、社会组织参与"的方式运行,为小学1至6年级的职工子女提供暑期托管服务,在辅导孩子们完成假期作业之余,开设丰富多彩的教学课程和文体活动,适当组织参观学习、主题教     

国外中小学生假期生活面面观

<正>一年一度的暑假已经到了,学生们好不容易摘下了平时沉重的书包,各种各样的补习班又接踵而来。相比国内较为单一的假期生活,国外的中小学生们又是如何度过假期的呢?美国:到社区做义务服务工作据统计,美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动,如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭,或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工,但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。由于美国越来越多的公立学校作     

教育孩子的最佳时机

任何教育对教育对象来说都有最佳时机，何时是教育孩子的最佳时机呢？新学期开始或进入一个新的学习环境的时候。此时，孩子会有一种新的意识和新的动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜。享受成功喜悦的时候。家长在祝贺鼓励的基础上，对孩子进一步提出明确具体的要求，孩子会以此为目的。自觉去努力。感到委屈的时候。家长以冷静、宽容、同情的态度去帮助解释，孩子就会产生感激之情，并易于接受家长的告诫。在困难、失败的时候。家长应先肯定成绩，然后对不足之处给予点拨，帮助孩子走出困境。对某一事物怀有浓厚兴趣的时候。这时应积…     

母爱心声

不知从什么时候开始,那些曾像田地里的土豆一样,一直掩埋在街巷深处里的补习班,都堂而皇之地搬到街面上来了,有的门面还很大,胜过了一些大酒店、大商场。每到晚上,这些补习班里便灯火通明,灯光下,挤坐着许许多多不同年龄的孩子们。这些孩子,有的十几岁, 有的甚至才八九岁,都是如花似玉的年纪。苹果般的面庞、黑葡萄似的眼睛、银铃般的笑声等类的形容词,都是用来形容他们的。然而事实并不是这样,不知是灯光的缘故,还是本人眼睛有问题,隔窗凝望这些花季里的孩子,见他们一个个都显得面目苍白而疲倦,神情木纳而憔悴,他们木偶般挤坐在一起,对外面的风景、周围的事情,显得那样无动于衷。门外街上,斑驳的灯影里,站着的,靠着的, 小声交谈的,是孩子们的家长,他们是来接送孩子回家的。更准确地说:有的家长是来“看管”孩子的。记忆中的十几岁,正是无忧无虑的     

文明的阶梯

现在的家长都以自己的孩子能背一些古代经典为美为荣，而我所担忧的是，我们的学校和家长对学生平时的影响和教育却与之相去甚远。     

小学生校园里公然放“高利贷”

“小小读书郎,假前还贷忙”,临近寒假,校园里却出现了一个怪现象,孩子们相互还平时借的零用钱,且要支付高出50%左右的利息。一位冯姓家长说,自己的孩子从家走时要了10元钱,说是学校在假期里有活动,但说话时孩子有点吞吞吐吐,于是,这位家长给学校打了电话,结果学校根本没有收什么活动费,待孩子中午回家时询问才弄清实情,原来,孩子在这个学期里,买吃的或坐车时,手里没钱就和带钱的同学借,借钱时就说得很清楚,借一元还一元五或两元,要不然没人借。冯姓家长说,孩子要的10元钱就是平时从三位同学手中借了五元钱,但不敢和家长说,学期最后一天了,没…     

孩子们看见了什么?

“手拉手”城乡孩子交朋友的活动正在千百万孩子中展开。城里的孩子和农村的孩子互相通信,有的还寄一本或几本自己看过的书报杂志下乡,有的还抽时间互相访问,还有一些家长利用假期把孩子带到自己当年上山下乡插队的地方去。 这些,都是一些很简单易行的做法。这样做,能有什么效果呢? 让我们来看看孩子们通过这些活动看到了什么吧。 有一个孩子,暑假到农村去了几天。回城后对家里人说:在农村,走路要看着脚下,否则就容易跌跤,因为路是不平的;进厕所要踮起脚尖,否则就容     

做残疾孩子的父母需要好好学习——湖南省长沙市探索以家长学校助力残疾儿童康复工作侧记

做家长需要学习,做残疾儿童的家长更需要学习."在残疾儿童康复过程中,家长的参与至关重要."既是残疾儿童家长,又多年从事残疾儿童康复工作的张伶俐对此深有感触:"很多残疾孩子,尤其是孤独症孩子,需要终身支持,家长一定要懂得怎样与孩子相处,而且要对机构的康复训练有辨别能力,因为每一个孤独症孩子都是不同的,只有家长最了解自己的...     

家庭教育需求与理念的代际比较

从家长和学生对家庭教育的理念、内容和方法等认识出发,对家长和孩子的异同点进行代际比较调查后发现,家长比孩子更注重对责任感、独立品质的培养,孩子比家长更注重对宽容、尊重他人等其他各项品质的培养。在教育内容上,家长和孩子的排序基本一致,随着孩子年龄增长,家长对孩子的了解程度不断下降,家长对孩子各项内容教育频率也在不断下降。与此同时,家长和孩子的教育期望伴随孩子年龄的增长趋于务实。这表明,在家庭教育内容、观念等方面,当代城市家长与孩子之间共同性在增多,差异性在缩小,这是中国家庭教育得到普及与重视之结果。针对家庭教育中存在的问题与困惑,建议应从加强专业指导入手,充分发挥学校在家庭教育中的独特优势,以专业系统的家庭教育知识指导家长,改变目前"碎片化"的家庭教育现状。