中国民间科技缘何陷入“创新乏力症”

"双创"战略下,我国民间科技创新面临着科研经费不足、科研创新者缺乏团队精神与科研成本转化率低等问题。为了推动我国民间科技创新的可持续发展,需从政府、民间创新者、创新成果转化等方面出发补齐短板,政府、企业与个人多方协作,发挥民间科技创新的作用,共同推动我国创新型国家的建成。     

敢创新 大创新 真创新

“惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”党的二十大强调,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。在奋进中国式现代化新征程上干在实处、走在前列、勇立潮头,如何进一步强力推进创新深化,已经紧迫地摆在了我们面前。     

创新型人才成长的生态环境与发展实践

时代的发展呼唤创新型人才,创新型人才的培养需要一定的成长环境。新形势下创新型人才的环境更为复杂多变,家庭、学校和社会在人才的成长和培养中都起着至关重要的作用。文章首先分析了创新型人才的内涵及基本特征,接着对创新型人才成长的生态环境进行了探讨。     

培养高素质创新型人才的几点思考

培养高素质创新型人才是实施素质教育的核心,是社会实践发展的需要。培养高素质创新型人才主要应从更新教育观念,树立培养高素质创新型人才的新理念;合理选择教学手段,探索培养高素质创新型人才的最佳教法;改革考试方式,构建培养高素质创新型人才的评估机制三个方面综合思考。     

论创新型编辑人才的激励

出版市场的竞争日益激烈 ,技术和人才的作用日益突出 ,使人们认识到编辑人才是出版业生存和发展的第一资源 ,创新型编辑人才更是构成出版社核心竞争力的关键因素。人才潜力的发挥和积极性的调动显然又需要科学、合理、有效、公平的激励机制的建立。创新型编辑人才的激励应该从能位对应、动态、动力与公平等原则出发 ,从情感上和政策制度上为创新型编辑人才作用的发挥实行有效的激励 ,实现编辑人才与出版社目标、发展与收益的统一。     

构筑区域创新型人才高地 推进宁波创新型城市建设

宁波市第十一次党代会和“两会”提出，要加快宁波创新型城市建设。发展创新，人才为本，建设创新型城市，关键在人才，重点在创新型人才。     

创造良好环境培养造就创新型人才

创新型人才是发展科学技术的基础,是提高国际竞争力的关键,是建设创新型国家的根本。培养造就大批创新型人才是我国目前一项重要而紧迫的任务。要形成创新型人才不断涌现的局面,最重要的是要为其创造良好的环境。本文着力探讨了培养造就创新型人才所需的良好环境的三个方面:育人环境、创业环境和社会环境。并指出,只有优化育人环境,建设有利于创新型人才生成的教育培养体系;优化创业环境,建立有利于创新型人才成才的体制机制;优化社会环境,营造有利于创新型人才成长的氛围,才能造就一支浩浩荡荡的创新型人才队伍,为建设创新型国家作出贡献。     

创新型人才成长的生态环境刍议

创新型人才的成长环境是发挥创新活力、培育创新人才队伍的基本平台，是推动个人成长、团队发展和社会进步的重要力量。创新型人才成长的生态环境包括物质基础环境、制度机制保障环境与精神心理动力支撑环境三要素。在新技术革命条件下，创新型人才成长的生态环境体现了大环境观、差序格局层次环境观与合作生成环境观的新变化。针对这些新变化，需要在创新型人才培养与使用中积极应对。     

创新型城市的构建要素与实现路径

城市是经济社会发展的重要载体,在强调自主创新和建设创新型国家的大背景下,应该把创新作为广义的社会发展方法论,研究创新型城市的构建要素与实现路径。创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而建设创新型城市,需要提升创新思维,弘扬创新文化;加强制度建设,完善创新机制;加速科技进步,提高创新能力;加强互动合作,注重成果转化;实施人才战略,打造人才高地。     

走创新型城市之路：杭州市人才软环境建设的实证分析

党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；使我国到2020年进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。曾庆红副主席在杭州考察时强调：“小康大业，人才为本。科技创新，人才为本。”建设创新型国家、创新型省份、创新型城市，人才是关键。     

全面提升我国人才的国际竞争力

人才问题,是关系党和国家事业发展全局的关键问题。胡锦涛同志指出,人才是事业发展最可宝贵的财富。世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。大力实施人才强国战略,建设创新型人才队伍,全面提升我国人才的国际竞争力水平,     

创新人才人事工作 推进创新型人才队伍建设

胡锦涛总书记指出：“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑，要实现建设创新型国家的目标是不可能实现的。”小康大业，人才为本，自主创新，人才先行。“十五”期间，我市人才人事工作围绕科技、经济和社会的创新发展，从体制机制入手，不断探索新思想、实践新方法，给各类人才特别是为创新型人才提供“想干事的机会，能干事的平台，干成事的回报”。     

甘肃省创新型人才资源开发的战略思考

创新型人才资源是人才中的高层次人才，对经济社会发展起着重要的引领作用。甘肃省开发创新型人才资源，必须在正视人才资源开发现状和创新型人才资源自身特点的基础上创新开发观念、思路和战略。     

为创新型专业技术人才开发“布展台搭舞台建平台”

创新型专业技术人才是专业技术人才队伍的灵魂与核心，是建设创新型城市的前提和基础。在引领经济社会创新发展中担当着先锋的角色，对增强经济社会可持续发展、抗风险能力方面起着重要的支撑作用。全力抓好创新型专业技术人才的开发，是当前摆在各级人力资源部门面前一项重要而紧迫的任务。     

充分发挥海外人才优势促进创新型国家建设

当前，中国正处于全面落实科学发展观，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，实现经济社会跨越型发展的重要阶段。而建设创新型国家的关键是人才。尽管中国在高新科技领域取得了显著成就，但仍面临人才总量不足，高层次人才匮乏，人才结构不合理等问题。加大引进海外高层次人才力度，是中国建设创新型国家的重要途径之一。本文阐述了海外高层次人才对于建设创新型国家的重要作用，分析了海外高层次人才为国服务的基本状况以及面临的困难和问题，在维护海外高层次人才合法的政治权益、经济权利，方便出入境等方面提出了一些意见和建议，以便进一步完善相关政策法规，充分发挥海外高层次人才优势，促进创新型国家的建设。     

大力加强创新人才队伍建设

现在,我国科技人力资源总量已居世界第一,研发人员总量居世界第二。但创新型人才不足,高层次创新型人才匮乏,尤其缺乏具有世界一流水平的顶尖科学家和领军人才。我们要把培养创新型人才特别是高层次创新型人才,作为     

高校怎样培养创新人才

建设创新型国家需要创新型人才,而高校是创新型人才成长的重要平台。因此,高校要建立和实施创新教育战略,提高创新型人才的培养质量。高校创新教育战略的建立与实施,需要树立创新教育理念,建立完善的创新教育管理体系和制度体系;需要发挥教师的主导作用,激发学生的主体意识,全面落实创新教育模式。     

传统文化对创新人才的教育功能

在知识经济时代,创新型人才是国家和民族发展的重要支柱,也是世界各国人才培养的重点。创新型人才的培养和传统文化密不可分,我们应该充分挖掘传统文化的精髓,寻求传统文化教育和创新人才培养的内在关系,发挥传统文化对创新人才的教育功能。     

围绕创业富民创新强市目标提升人才人事服务水平

深入实施人才强市战略，创新人才引进培养机制。大力引进高层次创新型人才。创新引才思路，改进引才方式，开辟高层次创新犁人才引进的绿色通道。完善人才柔性引进机制，柔性引进国内各类创新型人才尤其是高层次创新型人才。以企业需求为导向，积极组团赴市外开展大型综合人才招聘活动。加强校企人才合作，建立人事部门、行业组织、企业、学校共同参与、协调推动的工作机制。举办2008年温岭市第二届校企人才合作恳谈会，组织全国近50家大中专院校与我市300多家重点企业就毕业生输送、人才合作培养、毕业生实践基地建设等事宜进行沟通洽谈。加快创新型高层次专业技术人才培养。     

民族高校创新型人才培养体系研究——以西北民族大学为例

民族地区经济社会的发展,必须依靠大批有创新能力的人才,在民族地区创新型人才的输出主要依靠民族高校。笔者在明确民族高校创新型人才培养的内涵及特征的同时,以西北民族大学为例分析了民族高校创新型人才培养的现状。在对创新型人才培养效果的研究上,参考了大量国内外学者的研究成果,分析各类民族高等教育创新模式体系,同时提出各类创新模式存在的问题及相应的对策,并从这些创新模式中找到可供西北民族大学改进的措施和对策,也能为其它民族高校创新型人才的培养提供有益的借鉴。