公安高等院校人才培养模式问题成因及对策研究

一、问题的提出公安高等院校担负着培养公安机关后备力量、为公安工作提供强有力人才和智力支持的神圣职责,是行业特色鲜明的特殊形态高等院校。随着社会主义民主与法制建设进程的不断推进,面对执法理念和执法方式的变革,面对犯罪集团化、智能化、国际化的斗争现实,在新的社会发展背景下,公安工作对公安高等教育人才培养质量,提出了新的更高要求,因此,主动适应公安工作与队伍建设的需要,更新人才培养质量观,创新人才培养模式,造就大批符合“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”总要求的公安高级专门人才,是公安高等院校服务公安工作、…     

全球化视野下的中国公安高等教育

<正>全球化时代的到来,给我国公安高等教育事业的发展带来了重大机遇和挑战。如何在全球化时代的浪潮中,不断提高公安高等教育的质量与水平,抢占警务国际化人才培养的制高点,扩大中国警务文化在全球警务工作中的影响力,不仅是中国公安高等教育改革与发展的目标之一,也是时代对我国公安高等教育工作者提出的新命题。自古不谋万世     

可信质量理论与公安高等教育质量评价

质量信息的模糊性、专业人才培养目标的可实现性,以及高等教育质量评价的可信性是高等教育质量理论与实践研究的关键。本文采用系统属性协同对比方法,提出了高等教育可信质量的概念,并建立了高等教育可信质量评价体系。研究表明,高等教育人才培养的一般质量是一种有用性质量;专门人才培养质量是一种性能质量;专门合格人才培养质量是一种效能质量。可信质量的意义在于将教育质量的性能转换为教育质量的效能,从而实现了高等教育人才培养多目标协同目的。通过对公安高等教育的实际应用分析,得出我国公安高等教育可信质量为一般水平,必须改进教育模式、进行专业结构的优化设计,才能从根本上提高公安高等教育的可信质量,从而加快公安高等教育的发展。     

论公安高等教育质量观

公安高等教育在我国高等教育大众化过程中不断发展。要在日益激烈的竞争中,打出自己的品牌,保持良好的势头,占有自己的份额,显示自己的实力,质量已成为生命线。什么是一流的高等教育质量?怎样提高教育质量?在回答这些问题前,弄清楚现代高等教育质量观,现代高等教育质量标准——     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

强化我校本科生实践教学的若干思考

一、强化本科生实践教学的必要性中国人民公安大学已经走过了55个春秋。公安大学开展本科学历教育也经历了25个年头(从中国人民警官大学前身---国际政治学院算起)。半个多世纪以来,公安大学为全国公安政法机关培养了大批骨干人才;特别是近20多年来,随着公安高等学历教育的创立和发展,公安大学在人才培养、科学研究、为社会与公安工作决策服务等方面,取得了重大成就。在新的世纪,面临公安高等教育规模扩大、质量提升、层次增加的新形势,为了培养高素质的专门人才,以满足时代对公安工作的要求,必须以创新的精神和务实的步骤加快公安高等教育各…     

公安高等教育面向21世纪的战略思考

江泽民同志对高等教育如何面向２１世纪作了精辟的论述：高等教育要全面适应社会主义经济建设对各类人才的需要，全面提高教育质量和办学效益。他在党的十五大报告中，代表党中央，对高等教育的改革和发展提出了更高的要求。我们思考和实践面向２１世纪的公安高等教育，实质上是贯彻落实十五大精神的具体体现。本文想探索的是，面向２１世纪的公安本科教育，在办学目的、途径和人才培养规格方面如何定位的问题。只有定位科学了，发展才会顺利。一、建设多科性的公安高等本科院校中国高校构建模式目前正在探索的主要有：一是单科型学校发展为…     

卓越警务人才教育培养的探索与实践——以浙江警察学院“三合作两育人”培养模式为例

<正>2012年3月,教育部召开全面提高高等教育质量工作会议,颁布了《全面提高高等教育质量的若干意见》,指出高校具有人才培养、科学研究、服务社会和文化传承四大职能。这其中,最重要的职能就是人才培养。作为公安高等院校,最根本的任务之一是为各级公安机关培养输送高素质人才,而学院人才培养的核心问题就是质量问题。2011年,胡     

高等教育大众化进程中的质量问题

高等教育质量观对高等教育大众化进程有着重要影响。在我国高等教育大众化进程中,要确立发展的质量观、多样化的质量观、整体性的质量观。同时要真正建立高等教育质量评估和保障体系,只有建立教育质量体系,才能进入到真正意义上的高等教育大众化。     

探析公安教育改革趋势 明确培养目标的方向性

<正>在我国公安教育(高等院校教育)创建20年之际,把“公安教育模式改革”作为一个重要问题提到议程上探讨,不仅适应了我国深化教育改革的发展大潮,而且是广大公安民警尤其是公安教育工作者智慧的体现,是公安事业发展的必然结果。然而在这个问题上,也出现了公安教育史上前所未有的大讨论局面,掀起了公安教育改革的浪潮。笔者也想从培养目标方向性的再明确中去探析公安教育模式改革的趋势。 一、公安教育模式改革必须以高素质人才的培养为核心 21世纪是智慧至上的时代,同时也是充满不同文化、意识形态为背景的综合国力竞争的时代,表现为经济和科技实力的较量,但归根结底是人才质量的较量,关键是高素质人才的     

公安教育改革的“实战化教学”假定与行动——以“校局合作”共同育人模式为视角

随着公安高等教育改革的深入发展,公安院校服务经济、社会发展的能力显著增强,办学水平不断提高,为公安机关输送了大批优秀人才。当前,公安教育教学形式要不断紧跟时代发展步伐,紧盯公安教育改革发展动态,预测和确定合乎逻辑的人才培养模式"假定"。在实践中,"实战化教学"正成为公安教育改革发展的一种新的假定,而"校局合作"共同育人模式则成为其有益的行动探索。随着这种模式的不断完善,公安高等教育也将实现新的跨越发展。     

刍议高等教育质量观

我国高等教育迈入了大众化发展阶段,传统的精英式的质量观由于受到多种因素的冲击已不再适应大众化的发展趋势,只有建立科学高等教育质量观——以学生为本的、发展的、个性化的质量观才能完善高等教育质量评价标准,深化高等教育改革,促成高等教育健康发展。     

大数据视阈下公安高校教学质量监控体系的构建

<正>2015年12月,《人力资源和社会保障部等六部门关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(人社部发【2015】106号)颁布与实施,将公安高等教育带入了新的快速发展时期。该《意见》中强调,"公安院校要以提高人才培养质量为核心任务","建立健全体现公安院校人才培养特点的教学质量评价监控体系"。同时,随着大数据向社会生产和生活的全面渗透,大数据亦进入教育的方方面面,对教与学产生     

更新教育思想观念 深化公安专科人才培养模式改革

教育思想和教育观念是人们对教育现象、本质、特点、规律以及如何实施教育的理解、认识和看法。它渗透于教学活动的各个方面,贯穿于教学工作的全过程。公安高等专科教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为公安实际部门培养高素质应用型人才的重要任务,具有不可替代性。近些年来,许多公安高等专科学校正在开展以办出专科特色和提高人才培养质量为目的、以人才培养模式改革为主题的专业教学改革试点,取得了突破性的进展。改革实践中,大家深切地感受到,一些不符合时代潮流的传统的教育思想观念束缚着人们的手脚,影响着改革的进程和步伐。在…     

对公安高等教育人才培养模式的思考

公安高等教育要面向现代化、面向世界、面向未来,就要建立与之相适应的人才培养模式。这是因为公安高等教育人才培养模式直接反映着公安高等教育培养目标的要求,是教学改革的核心问题。公安高等教育要发展,就必须以现代教育思想为指导,紧紧围绕公安高等教育人才培养目标,构建出由培养内容和要     

公安高等教育实施“教官制”探析

<正>一、创新教育机制和人才培养模式是公安高等教育发展的迫切需要随着国际形势的不断变化和国内执法环境的错综复杂,社会对培养公安高水平高素质的人才培养模式提出了新的挑战。第一,创新教育作为公安高等教育改革的发展趋势,是迎接新技术革命的需要。随着科技发展的日新月异,高新技术不断涌现,激活了经济的同时也孕育和出现了一些新的犯罪形式,经济犯罪日趋猖獗,犯罪活动已出现多元化、集团化、国际化、智能化、手段高科技化的特点。科学技术发展的这种趋势,要求公安高等教育培养的人才必须具有创新能力。而广大公安民警科技水平普遍偏低的现状与犯罪智能化程度出现强烈反差,严峻的治安局面对公安队伍战斗力提出了挑     

公安教育决定着公安队伍的面貌

教育是奠基工程，关系到人才的质量。公安教育是公安工作的重要组成部分。公安工作对公安教育提出任务和要求，公安教育对公安工作提供保障和动力。公安教育的质量不仅关系到人才培养的规格和水平，而且直接关系到公安队伍的形象和战斗力。     

公安高校卓越侦查专门人才培养路径探讨——广东警官学院应用型侦查专门人才培养模式的实践

现代犯罪侦查活动对侦查专门人才的要求越来越高。对公安院校卓越侦查人才的培养就是在公安教育领域对“卓越法律人才”框架下的一种具体教育模式。卓越侦查人才的培养,既要遵循公安高等教育的规律,更要符合侦查实践的迫切需要。要根据公安教育工作的特点进行培养方案的合理设计,深化“校局合作”,开展本科教学与改革质量工程建设,提高侦查人才培养质量。卓越侦查人才的培养是一种创新的教育模式,不只是简单的教学方式,而是全程教育方式方法的综合,需要全方位多主体发挥作用。     

卓越警务人才教育培养的实践与探索

<正>一、卓越警务人才教育培养的主要特征(一)卓越警务人才教育培养的重要性和必要性当前,公安院校人才培养模式改革不断深入,公安教育教学质量不断提高。随着经济社会发展带来的社会治安形势、犯罪特点的新变化,随着社会和行业对公安人才培养质量的新要求,随着国     

多样化教育质量观的正解与建构

高等教育的大众化必然伴随着高等教育的多元化,多元化的高等教育必须树立多样化的教育质量观。贯彻多样化的教育质量观须明晰高校定位、建立多样化的教育质量评价机制、树立多样化的人才观等。