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近年来，老河口市委中心组在学习掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中，坚持理论联系实际，围绕放活中小企业，不断深化企业改革，切实推进“两个转变”，有力地促进了全市国民经济持续、快速、健康发展，经济社会综合实力连续4年跨入全省十强县市行列。一、学习运用邓小平关于“改革是解放生产力，发展生产力”的观点，着力解放思想，在拓宽改革思路上实现新突破市委中心组一班人认为，认真学习并深刻领会邓小平建设有中国特色社会主义理论，首先要搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这一首要的基本的理论问题，认清社会主… 相似文献
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当代社会主义首要的基本理论问题赵曜学习和研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，最重要的是要搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个“社会主义首要的基本理论问题”。这是主线，其他一切问题都由此派生和展开。它既是中国特色社会主义也是当代世界社会... 相似文献
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“发展是硬道理”是邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是《邓小平文选》第三卷反复强调的主题。邓小平同志说:“发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。”对此,我们可以从不同层面、不同角度来理解。我认为发展是硬道理的含义,主要是指社会经济发展最重要。这是一个具有时代特点和中国特色的关于历史唯物主义的新论断。第一,“发展是硬道理”是邓小平同志对社会主义的根本任务是发展生产力的高度概括。 相似文献
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一、中国现代化的基本指导思想与基本原则 邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。改革开放和社会主义现代化建设，是邓小平政治图式的核心概念。 改革开放伊始，邓小平为中国社会主义现代化和发展问题，择定了基本的指导思想和基本原则。 首先，中国的现代化必须走自己的道路。 早在1979年邓小平就提出：“过去搞民主革命，要适合中国的情况，走毛泽东开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国的情况，走出一条中国式的现代化道路。”邓小平认为… 相似文献
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陈中立 《南京政治学院学报》1999,(6)
邓小平在新时期紧紧围绕“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义” 这个当代中国的基本问题，在建设有中国特色社会主义的实践基础上，侧重从三个方 面创新和发展了马克思主义哲学。他对解放思想、实事求是的系统论述，开拓了马克 思主义认识论的新境界，使思维方式的变革成为中国社会变革和发展的先导。他的 以经济建设为中心、通过改革解放生产力和科学技术是第一生产力的科学论断，恢复 和发展了唯物史观的科学形态。他提出的社会主义初级阶段理论、社会主义市场经 济理论、社会主义本质论和“三个有利于标准”，不仅是对科学社会主义理论的新发 展，同时也是对马克思主义哲学的新贡献。 相似文献
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党的十一届三中全会最伟大的历史意义，就是开辟了中国社会主义建设的新道路。今天，我们纪念十一届三中全会召开二十周年，就是要高举邓小平理论的伟大旗帜，沿着十一届三中全会开辟的道路，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。一、十一届三中全会以来20年的实践探索和理论发展说明，关键是要搞清楚“什么是社会主义”这个首要的基本理论问题邓小平同志说：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的”，“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”（《邓小平文… 相似文献
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尤元文 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
邓小平建设有中国特色社会主义理论体系观点综述尤元文党的十四届四中全会提出：“要围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本问题，联系实际，把握理论的科学体系”。最近，中共中央在印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知中也指出，学习《... 相似文献
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党的十七大报告提出了一系列新理论、新思想。其中最引人瞩目的是关于中国特色社会主义的论述。报告指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”这段论述包含了3个关键词：旗帜、道路、理论体系。 相似文献
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我国社会主义新时期统一战线的理论和实践是由邓小平同志一手开创、随邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的发展而发展，同时又是建设有中国特色社会主义理论的一个不可分割的重要组成部分，它当然也是建设有中国特色社会主义的一大法宝。在建设社会主义物质文明的同时要抓紧社会主义精神文明建设，是小平同志的一贯思想。他谆谆教导和告诫全党全国：“还要建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德、有文化、守纪律。”“只要我们的生产力发展，保持一定的经济增长速度，坚持两手抓，社会主义精神文明建… 相似文献
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邓小平生产力理论主要体现在本质、科技和标准三个层面。把生产力纳入社会主义本质的范畴之中,深刻、完整地揭示了生产力在社会主义事业中的地位和作用,论证了发展社会主义生产力的合理性。根据当代科学技术发展的趋势和社会生产力发展动力的新特点,提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。把生产力标准和“三个有利于”标准,作为判断改革开放和社会主义现代化建设是非得失的标准。三个层面的论述有着内在的逻辑性,构成邓小平生产力理论的主体内容。 相似文献
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宋联江 《南京政治学院学报》2005,21(2):21-24
邓小平发展理论的主要内容有三个方面"经济建设中心论"、"先富共富论"和"两手抓"."三个代表"重要思想和在这一思想指导下提出的科学发展观,在继承邓小平发展理论的同时,提出要代表中国先进生产力的发展要求,推动经济社会和人的全面发展;强调最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素;把"总揽全局、协调各方"作为推动发展的重要原则.这些新的思想和观点是对邓小平发展理论的新发展,对全面建设小康社会、把中国特色社会主义事业推向新的阶段具有十分重要的意义. 相似文献
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中共山西省委党校理论研究中心 《前进》2008,(4):13-15
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，既是中国特色社会主义理论体系迄今为止的三个重要发展阶段，也是这个理论体系迄今为止的三个重要组成部分。但是，中国特色社会主义理论体面、系统地研究和系既然是一个科学的理论体系，必然有着统一的主题、灵魂和内在结构。对此进行全探讨，有利于从整体上、宏观上深入理解和把握中国特色社会主义理论体系。 相似文献
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中国特色社会主义理论的创立与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
“以苏为鉴戒”是中国特色社会主义理论的逻辑起点,中国特色社会主义理论始于毛泽东。邓小平在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一社会主义的根本问题的深入思考和我国社会主义所处的历史阶段的准确判断的基础上,提出了建设中国特色社会主义的一系列原理和原则,形成了一个系统的科学理论体系,它是中国特色社会主义理论形成的重要标志。江泽民在世纪之交的关键时期,把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与中国新的实际和新的时代相结合,提出了“三个代表”重要思想,进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义根本性问题,从本质上深化了对建设中国特色社会主义规律的认识,赋予了中国特色社会主义理论以崭新的时代内容和特色,对中国特色社会主义理论作出了重大发展。 相似文献
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发展生产力是农村工作的根本任务──学习《邓小平文选》第三卷的体会中共甘肃省委书记阎海旺解放和发展生产力是贯穿于《邓小平文选》第三卷的一条主线。邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，把发展生产力摆在社会主义根本任务的首位，把是否有利于发展社会主义社会... 相似文献
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党的十八大报告指出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”“全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!”十八大报告关于“三个自信”的重要论述，清晰地表明了我们党坚定不移走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度的决心和信心，对激励全党和全国人民全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴宏伟目标必将产生极为重要的精神推动作用。 相似文献
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邓小平同志在1992年视察南方时提出的“三个有利于的判断标准,即“是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”,已经被写进党的十四大报告。这表明,“三个有利于”的判断标准作为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分,已经成为全党的共识。仔细推敲其中的哲学意蕴,在“三个有利于”的萌生、孕育和发展过程中无不闪耀着辩证唯物主义 相似文献