公安院校非法律专业刑事诉讼法教学内容研究

目前,我国公安院校的非法律专业主要有两个层次:专科和本科,硕士层次的还比较少。就刑事诉讼法教学内容而言,只要是非法律专业的,专科与本科都是为公安实际办案服务的,具有很大的共通性。限于篇幅,本文主要探讨专科层次(含公安类高职高专院校非法律专业的专科层次)的刑事诉讼法教学内容,对本科层次亦有参考作用。一、公安院校专科层次非法律专业设置情况及其培养目标在我国目前的公安学历教育中,学院类的本科院校、高等专科学校和高职高专都设置有专科层次的非法律专业。这些专业主要是刑事侦查、刑事技术、经济犯罪侦查、禁毒、公安管理、…     

新建本科院校发展的问题与策略

新建本科院校是我国高等教育体系,特别是本科教育体系中的一支重要的生力军,对我国整个教育体系、教育发展具有重要作用。由于新建本科院校大多由专科层次的学校升格而来,因之与老牌的本科院校相比,在综合办学实力上存在着明显的差距。新建本科院校如何在较短的时间内根据自身的性质、特色、办学宗旨,找出具有自身特色、科学合理的发展策略,是每一所新建本科院校面临的共同问题。     

构建实用型法律专业课程教学模式探析

办学定位和教学质量问题是制约法律高等职业教育生存与继续发展的核心问题,而教学模式又是提高法律高等职业教育教学质量的一个关键环节。目前,我国的法律高等职业教育在教学模式上已陷入困境,需要我们重新审视。应在认真思考法律高职人才培养定位问题的基础上,周密设计法律专业课程教学体系,逐步形成法律专业学生职业能力全程训练体系,全面拓展法律专业课程教学模式改革内涵。     

关于高等职业教育地域特色的探索

高等职业教育是高等教育的一种类型,按照地域特点科学地设置院校和学科有利于促进高等职业教育的发展、提高办学质量和学生就业率。文章在分析影响高等职业院校办学质量和发展因素的基础上,依据我国的各项教育法律和法规,按照高等教育办学规律和我国职业教育办学特点,提出高等职业教育按其地域特色和产业结构特点、经济发展状况和市场人才需求情况,有侧重地发展一些院校及重点专业,以推动我国高等职业院校科学、健康地发展。     

公安高等职业教育发展的困境与疏解之策

<正>我国公安高等教育行业特色突出,既是高等教育重要组成部分,同时也是公安队伍的一支重要力量,肩负着培养党和人民忠诚卫士的重要使命。公安高等教育主要以本科院校为主,另外还有10所专科层次的高等职业院校,本文尝试分析公安高等职业教育内涵发展的现状,对其不适应我     

海口经济学院：努力创建中国高水平民办大学

海口经济学院肇始于1974年创办的海口市业余大学，1989年更名为海口职业大学。自2000年初联办改制以来，学校发挥体制机制优势，敢为人先，追求卓越，成功实现了办学规模、办学层次和办学水平的全面提升。2008年3月升格为本科院校，由海口经济职业技术学院更名为海口经济学院。现在是一所全日制普通本科院校，以本科教育为主，同时实施专科教育。     

加快推进高水平民办高校建设

正中共十九届五中全会建议提出,建设高质量教育体系,支持和规范民办教育发展。改革开放以来,民办高校从无到有,逐渐壮大,已成为我国高等教育事业发展的重要组成部分。但相对于教育高质量发展的新要求,特别是与公办高校相比,民办高校整体办学质量有待提高,高水平学校建设任重道远。一是办学层次有待提升。民办高校中高职(专科)院校较多,本科办学水平相对不高,研究生教育更为薄弱,2019年研究生培养机构仅5所,在学硕士研究生仅1865人。     

国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知

国办发〔2 0 0 0〕 3号(二○○○年一月十四日 )根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,为进一步深化教育管理体制改革 ,促进各类高等教育更快发展 ,发挥地方办学的积极性 ,促使高等教育更好地为地方经济建设和社会发展服务 ,经国务院同意 ,现将国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题通知如下 :一、国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立的高等职业学校 ,是指在本地区范围内实施职业技术教育的专科层次的高等学校。包括 :独立设置的高等职业学校 ,省属本科高等学校以二…     

国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知

国办发〔2 0 0 0〕 3号 (二○○○年一月十四日 )根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,为进一步深化教育管理体制改革 ,促进各类高等教育更快发展 ,发挥地方办学的积极性 ,促使高等教育更好地为地方经济建设和社会发展服务 ,经国务院同意 ,现将国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题通知如下 :一、国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立的高等职业学校 ,是指在本地区范围内实施职业技术教育的专科层次的高等学校。包括 :独立设置的高等职业学校 ,省属本科高等学校以…     

公安专科教育的人才规格特点及其培养

这里所说的公安专科教育,是针对公安教育中的本科、中专两个层次而言的。笔者认为,公安专科教育应有不同于本科和中专之处,即这一层次的教育既是高等教育,又有自己的特点。这一特点,集中地体现在培养什么样的人才上,换言之,人才规格上。据调查,全国公安专科教育培养的人才规格,目前与本科和中专两个层次的区分度不大。其原因主要是:(一)许多专科学校是在干校或警校的基础上办起来的,形成了“混合型”学校,出现了“三个一套”、     

大学办高职的现状及对策思考

大学办高职作为一种职业教育形态,无论是对中国高等职业教育的发展,还是对大学本身的发展都具有积极意义.一般本科院校如何改变普通高等教育原有的内在逻辑和思维习惯,并按照高职人才培养的教育模式、管理体制和运行机制来办高职,从而既保证高职教育的特色和质量,又不影响学校的非高职人才培养和学术研究水平,是大学办高职必须重点研究和解决的问题.     

高职法律专业商法课程教学改革初探

商法是与现代经济活动联系最为密切的法律部门之一,商法在中国法律体系中的地位必然提升,高职商法教学亦应当体现出职业教育的鲜明特色。本文针对目前高职商法教学中出现的改革和创新等问题进行探讨并提出自己的观点。     

法律事务专业课程"证书化"可能性探讨

目前,法律事务(经济法方向)专业高职教育的发展遭遇瓶颈:相对于法学本科教育,缺乏竞争力;毕业生从事法律职业,没有基本的入门资格.法律事务(经济法方向)专业高职教育究竟何去何从?这是高职法律类院校所共同面临和亟待研究的一个课题.因此,以就业为导向,以职业能力训练为基础,建立针对国家有关职业资格考试的适应性课程体系,不仅是破解我院法学(经济法方向)专业发展遭遇瓶颈的有效方案,也为高职法学专业发展提供了可供选择的方向.     

论刑法学案例教学方式的运用

法学教学中的案例法或案例研究在本质上均属于案例教学,判例教学方法在英美法系法学教育中则是一种以案例为中心,重在提高学生综合职业能力的一种教学方法。我国的法学教育采取的基本是学术教育的模式,案例教学涉及课堂教学和实习二个不同阶段。教学中,不同层次的人才培养目标意味着教学案例的不同选择,同时,在不同的教学方法中,案例的选择与处理方式也应有所不同。     

析当前法律类高等职业院校的发展困境与出路

本文简要分析了当前中国法律人才的需求状况及中国法律教育在数量与层次方面的发展现状,重点分析了法律类高职教育的发展困境,对法律高职教育未来发展趋势进行预测,并针对当前法律类高职院校发展困境提出解决建议。     

高职法律专业国际私法教学改革初探

高职法律专业是融理论与能力培养为一体的教育,其中国际私法教学中传统的演绎式教学方法侧重于理论灌输,不利于学生的职业能力培养,很难适应新世纪人才培养的需要,要实现高职法律专业应用性人才培养目标,对国际私法教学方法进行改革已势在必行。本文通过对目前高职法律专业国际私法教学中存在的问题进行分析,结合国际私法的课程特点,并根据笔者自己的教学经验,提出高职法律专业国际私法教学的改革方法。     

大学生法律教育若干问题的思考——以完善《思想道德修养与法律基础》中法律教育为视角

通过问卷调查发现高校的法律教育存在诸多问题,针对这些问题,从完善《思想道德修养与法律基础》课程视角,国家应合理设置高校法律教育机制,高校要从大学生心理入手,本着以人为本,探索高校法律教育新模式,思政教师要提高自身的法律素质、合理安排法律课程、改革授课方式,以多种途径提高法律教育的效力,提升大学生的法律修养。     

对高职高专毕业生就业方式及就业理念的调查分析

近年来,随着我国高职高专教育规模的不断扩大,毕业生的数量也随之逐年剧增,高职高专学生的就业理念、就业价值观、就业方式及形式等也随之发生了重大的转变.目前,高职高专毕业生的就业方式及就业理念已成为人们不得不思考的问题,针对高职高专毕业生的就业方式及就业理念进行调查分析,旨在完善高职高专毕业生就业辅导机制,以帮助高职高专毕业生实现职业梦想.     

高职教育法律课程的探索与创新

我国高职教育已经占据了高等教育的半壁河山,高等教育已经大众化,同时高职教育结构体系逐渐完善.但作为高职教育之一的法律高职教育在发展过程中还有一些不尽如人意的地方.通过对高职教育法律课程设置目的的分析,就高职教育法律课程内容、方式的创新进行探讨.