试论新时期在职民警的教育培训

严格、系统、专业、科学的教育和培训是提高在职民警政治、业务素质的重要途径。但目前，各地公安机关在民警的在职教育培训上，无论从机制到内容、方法，以及师资建设上都还存在不少问题。要解决好这些问题，必须：一、加强对在职民警进行临战教育培训；二、建立科学、合理的在职民警教育培训机制；三、突出在职民警教育培训内容的实用性和培训方法的实践性；四、严密在职民警教育培训的组织、管理和考核；五、注重在职民警教育培训的硬件投入和师资建设。     

依托国民普通学历教育资源发展公安高等教育

公安教育应该坚持普通学历教育与在职民警培训并重,正确处理普通学历教育与在职民警培训的关系,使两者协调发展。同时,制定切合公安教育实际的课程设置与评估标准体系,形成公安教育的规范性框架,进一步完善公安院校警务代管理模式,大力解决公安专业毕业生入警难问题,改革现有公安高校培养计划,进一步改革、创新在职民警培训工作。     

新形势下民警培训学校 改革与发展的思路探析

1999年召开的第二次全国公安教育工作会议要求加速发展在职民警培训，将承担中等专业学历教育的人民警察学校改制为民警培训学校。到目前为止，中专警校已基本完成了转制工作，在借鉴国内外警察培训的先进经验的基础上开展了相应的职业培训，提高了民警的执法水平和实战技能，取得了初步成效。但是在职民警培训工作的改革与发展仍面临着许多新问题，     

以公安高等学历教育为依托 大力发展在职民警教育培训事业

江苏公安专科学校从江苏省的省情实际出发，大力改革发展公安高等教育，在努力提高公安学历教育质量和层次的同时，全面提高在职民警教育培训质量。近年来，学校在基础设施建设、校风建设、教学科研设施设备建设、教师队伍建设、教育教学质量提高等方面的积极成效，为在职民警教育培训工作的发展和教育培训质量的提高奠定了坚实的基础。学校认真探索和完善在职民警教育培训体系，逐步形成了包括函授大专、     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

从公安学历教育转制到在职民警培训教育，警察培训院校有五个比较普遍的问题亟待解决。一是培训教学要体现“实战、实用、实效”；二是兼职教官的聘用和管理；三是与教育训练处及下一级培训基地的关系；四是公安科研问题；五是图书资料建设。转制后的警察院校在这些方面必须求变才能适应新形势、新任务和新要求的需要。     

改革民警培训体制 创新民警培训教育——关于中专警校转制工作的探索

全国公安教育会议提出，要在三年内逐步取消中专学历教育，加快发展在职民警培训，大幅度提高职业培训在公安教育中所占的比重。按照公安教育会议精神，中等专业警察学校要着手抓好体制改革和职能转换两项工作，加快由人民警察学校向民警培训学校的转制进程，把全面实施素质教育作为公安教育的紧迫任务。本文结合长春市人民警察学校近一年半时间来，不断推进学校体制改革和创新民警培训教育的工作探索，谈一下我们的体会。一、要用创新精神定位发展方向，加快同民警培训学校相适应的体制建设全国公安教育会议，从国情、社情和公安队伍建设的…     

加强改制过渡时期“一校两基地”建设之我见

全国公安教育工作会议提出，要努力发展高等学历教育，逐步取消中专学历教育，加快发展在职民警培训。力争通过３年左右的时间，把承担中等专业学历教育的人民警察学校和公安干部学校改制为主要从事在职民警培训的人民警察培训学校。这是公安教育改革的重大举措，是实施国家公务员制度和加强公安队伍建设的必然要求。在这改制过渡时期，作为人民警察学校，如何生存和发展？如何适应社会发展和公安教育改革的紧迫要求，顺利进行改制？这是摆在警校面前的现实问题。 近年来，我校坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻全国公安教育工作会议精神，…     

大力加强公安教育 为公安工作持续发展提供有力保障

１９５５年以来的历年，是公安教育事业不断发展的时期。浙江省各级公安机关从适应形势和任务的需要出发，确立向教育要素质，向素质要警力、要战斗力的指导思想，把积极改革和大力发展公安教育工作，作为建设高素质公安队伍的根本性措施来抓，公安教育事业取得了可喜成绩。公安教育培训体系逐步完善，形成了多层次、多类型、多渠道的公安教育培训体系；全日制普通学历教育办学水平和教学质量明显提高；在职民警教育培训成绩突出，增强了民警的法制意识，提高了执法水平。回顾浙江省公安教育的发展历程，有许多宝贵的经验值得总结，并要在今…     

关于公安院校教师参加公安业务实践和选聘公安机关业务骨干到公安院校任教的暂行办法

公安院校（含各级各类培训机构，下同）担负着为公安机关培养后备人才、培训在职民警的重要任务，其教育教学工作水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。为进一步加强公安院校教师队伍建设，克服目前公安院校教学工作中不同程度存在的理论脱离实际的问题，促进教育培训工作更好地贴近公安实战，特制定本办法。一、范围和条件1、公安院校教师（含教学管理人员，下同）要定期到公安机关业务部门进行锻炼。锻炼分为挂职锻炼与非挂职锻炼两种形式。锻炼时间在一年以上（含一年）的采取挂职锻炼的办法；锻炼时间在一年以下的采取非挂职锻炼…     

对在职民警警务战市培训教学模式的研究

进入21世纪，社会发展变化的速度越来越快，如何使我们警察队伍适应新的形势，完成好新时期的历史重任，大力加强在职民警教育培训工作是一个有重大意义的战略决策。但应该正视的是，在职民警教育培训工作与发展，与国外发达国家的警察教育情况相比，在培训的观念、思路、培训体系、运作模式，仍存在一定的差距。     

完善民警培训机制的思考

近年来,民警队伍结构发生了很大变化,这种变化较多的表现在学历文凭上,而在实际能力、工作方式上的变化并不明显。给在职民警定期培训是公安队伍建设的一项基础性工作,能够增强民警的实战能力;公安干警要不断地学习和掌握新知识,树立终身接受培训的理念。对于民警的培训管理要建立系统、形成制度、规范教学,培训内容应贴近实战、着眼未来,以适应社会的变化发展。     

民警培训课程研发模式从“菜单式”向“订单式”的转变探析

正一、"菜单式"民警培训课程的研发模式公安教育训练在队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。开展在职民警培训是公安院校教育工作的重要组成部分,也是公安院校服务公安实战的重要形式。在公安民警培训以公安工作的实战需求为导向的大背景下,公安院校在职民警培训的形式、方法和载体不断创新丰富,针对性、实效性不断增     

从实战需要出发大力开展民警业务技能培训

近年来，成都市公安局紧紧围绕“以全面实施素质教育为主线，以提高队伍整体素质和战斗力为重点，逐步调整教育、培训的工作重点，积极作好学历教育为主向以在职民警业务技能培训为主的过渡，突出实战技能培训，进一步规范不同警种、不同层次在职民警的培训”的培训思路，坚持按照政治建警、服务于警务工作、分级管理、分级培训的原则，着眼于实战需要，开展实战技能培训、全员培训，提高民警的执法水平和业务技能水平。 一、以一线民警为培训重点，开展实战技能培训．真正做到平时多流汗．战时少流血 １９９９年我局党组就在认真总结了民警…     

做好公安民警培训工作的实践与思考

作为市地一级人民警察培训学校,主要担负着对在职人民警察的岗位培训工作.从十几年的培训实践特别是1999年开始的为期三年的民警全员岗位培训实践看,在职民警培训工作要针对在职民警培训的特点和难点,提高在职民警培训的针对性和实效性,深化在职民警培训的教学效果.     

在职民警培训正规化建设若干思考

在职民警培训应当遵循教育现代化发展、公安队伍职业化建设、人才个性化成长等规律.我国在职民警培训正规化建设还存在着在职民警培训正规化建设的理念尚未真正形成共识、在职民警培训正规化建设标准体系不够完善、在职民警培训正规化建设的保障机制不够健全有力等问题.对此应当采取的对策有:强化使命意识,在凝练在职民警培训正规化建设理念上实现新进展;强化规律研究,在完善在职民警培训正规化建设标准体系上实现新进展;强化资源整合,在在职民警培训核心要素正规化建设上实现新进展;强化制度保障,在健全在职民警培训正规化建设机制上实现新进展.     

对加强警校工作的几点思考

１９９９年全国公安教育工作会议提出：“加快发展研究生、尽快开展博士生学历教育；扩大本科学历教育规模；巩固和发展大专学历教育；逐步取消中专学历教育；加快发展在职民警培训，大幅度提高职业培训在公安教育中所占的比重。”目前，许多地方人事部门已规定不再招收中专毕业生进公务员队伍，公安部原定三年内逐步取消中专学历教育的时间日益临近，警校教育面临的形势十分尖锐和紧迫，如何适应公安教育院校结构的调整，全面推进素质教育是摆在各级公安机关和警校面前一个亟待解决的问题。本文结合云南省楚雄人民警察学校教育改革工作的实…     

有质量才有生命力──关于民警培训质量问题的几点思索

论及民警培训，有两个问题值得注意。一是报载“全国公安教育生机勃勃，充满希望”，却又指出它“还严重滞后于公安工作和队伍建设的需要”；二是人们一直津津乐道民警培训卓有成效，而在世纪之交却又被全国公安教育工作会议纳入重点改革和加强之列。这是为什么？是新时期遇到了新情况、新问题，还是新世纪又有了新标准、新要求？面对这一关乎公安教育改革和发展的世纪命题而求其解时，我们不能不对民警培训之状况重新进行审视和反思。由于本文无力对需要研讨之内容进行全面梳理，因此仅选取其中涉及质量方面的几个问题加以剖析，以期引起人…     

加强公安教育 建设高素质的公安队伍──在浙江省公安教育工作会议上的讲话

长期以来，各级公安机关在党委、政府的领导下，积极探索、勇于实践，全省公安教育工作取得了长足的进步。各级公安机关领导对公安教育重要性的认识进一步提高，广大民警接受教育的主动性和自觉性不断增强，营造了重视教育、全警参与的良好氛围；全日制公安学校在结构调整中师资水平、办学质量逐年提高，在职民警培训工作在实践中不断完善、规范，民警队伍的学历层次、知识结构明显改善；对公安教育的投入逐年增加，全省初步形成了以公安高等专科学校为主体，由各级各类培训学校组成的全省公安教育培训体系。公安教育事业的蓬勃发展，为新时…     

积极构建适合公安院校科学发展的“大教育、大培训”工作体系

2008年1月，在全国公安厅局长会议上，公安部党委提出，建立健全教育训练制度体系、基础体系，创新教育训练内容形式，积极探索构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。根据公安部的这一指示精神，云南省公安厅党委立即作出了加强在职民警教育训练体系建设，努力构建符合云南公安实际的“大教育、大培训”工作体系的工作部署；要求全省各级公安机关和公安教育部门，要紧密结合全省公安工作和公安队伍建设实际，努力在创新公安教育训练内容、形式和建设科学规范的公安教育领导体制、工作机制上有新的发展和突破，逐步构建具有云南公安特色的“大教育、大培训”工作体系。     

服务公安工作和公安队伍建设 创建一流地方公安高等院校

福建公安高等专科学校是福建省唯一一所担负着培养高层次预备警官和在职民警培训任务的高等学校。近年来,我校坚持以教育思想观念的转变为先导,正确定位,进一步明确办学指导思想;坚持以提高办学质量和人才水平为核心,以改革创新为动力,建设一流的地方公安高等院校;坚持面向公安,坚定不移地提出“公安教育训练为公安工作服务、为公安现实斗争服务、为公安队伍建设服务”的总的指导思想,以公安机关的满意为标准,积极探索贴近公安实战的人才培养模式改革,取得了明显的成效。一、转变教育观念,明确办学指导思想教育思想和教育观念的转变,是学校…