CDIO理念在电工实训教学中的应用

电工实训是技工院校机电类、电气类等专业学生实践教学环节中的一个重要组成部分,基于CDIO的理念,通过实训教学的应用,使学生提高实践动手能力,提高对于实际问题的分析与解决能力,以培养学生成为技能型人才。     

公安院校实践教学活动优化研究

加强实践教学,科学、务实、高效地组织实验、实训、实习等实践教学活动是高等院校学生职业能力培养的重要措施。改革公安院校的实践教学活动,积极探索符合公安专业人才培养工作特点的实践教学体系,努力提高学生的专业实践能力和综合运用能力是公安院校提升人才培养工作质量的关键性环节。     

公安交通管理实践教学体系框架研究

实践教学对于本科教育的重要性，已经得到了社会的普遍关注与认可，对于培养未来交通警察的公安交通管理专业教育而言，如何利用实践教学培养学生适应公安交通管理职业的实战技能，如何在实践教学中锻炼学生将所学知识与技能灵活应用到未来工作之中，将是本文研究的核心内容。同时，通过实践环节的教学和训练，可以检验学生对所学知识尤其是对公安交通管理业务知识的理解和掌握程度，还可以培养和锻炼学生的动手能力、操作技能、分析问题和解决问题的能力等。它是学生理解和应用所学知识，     

谈高职生假期社会实践的几个问题

在社会实践活动中加强学生思想教育与专业实践锻炼和专业能力培养具有重要意义.由于主客观原因,目前高职学生社会实践活动存在流于形式、专业实践能力培养缺乏等问题,因此必须对假期大学生社会实践活动进行改革,在社会实践中加强高职生思想教育与专业实践能力培养的有机结合,提高高职生思想政治素质和专业实践能力,使假期大学生社会实践活动产生实效性.     

本科学生综合素质培养的研究

在新的教育理念下开放实验室是培养创新人才的新途径，是培养学生将理论知识升华应用到实践中，是培养学生分析、解决实际问题能力的重要教学环节。本文简要分析目前高校对本科学生的创新能力、实践能力培养的现状，提出了实施实验室开放性实验教学，并给出了具体实施步骤，有效地提高了实践教学效果，进一步促进了学生综合能力和创新能力的培养。     

公安大学实践教学体系特色评析

实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是理论教学的继续、扩展和深化,是实现人才培养目标,造就合格人才所必不可少的重要教学活动。因此,构建一套符合高校人才培养目标要求,与理论教学有密切联系又相对独立的实践教学体系,对于保证实践教学有效的实施,提高学生的综合素质,培养创新精神与实践能力具有十分重要的作用。     

问题教学法在历史教学中的探索实践

问题教学法是以解决问题为重点,以充分调动学生的主动性、积极性为前提,以发展学生的思维能力和创造能力,教会学生怎样学习为目的的教学模式。问题教学法对于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和创造性思维具有重要的意义。通过在历史教学中实施问题教学法的探索和实践,提出了在实施问题教学法中应遵循的原则、技巧和具体的实践操作。     

劳动教育巧实施

在中国特色社会主义新时代,切实加强劳动教育,培育劳动素养,激发学生的创造力,促进学生身心健康和全面发展,使他们具有社会责任感、创新精神和实践能力,成为全面发展的社会主义建设者和接班人,对于推进教育现代化、实现两个“一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文尝试从三个角度,在思政课教学中实施劳动教育、培育劳动素养:一是在文本研读中涵咏,强化劳动意识;二是在情境设计中体验,培养劳动习惯;三是在实践活动中建构,提升劳动能力。     

对边境管理专业本科实践教学的几点认识

<正>根据《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。要把提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力作为实践教学的主要目的。     

案例操作是培养学生实践能力的有效途径

知识经济时代注重学生的素质教育,素质教育的核心是培养人的创新精神和实践能力。实践能力是创新精神的基础,创新精神是实践能力的体现。公安院校作为培养高素质专门人才的基地,既要遵循普通教育教学规律,更要体现公安教育教学特点;特别是根据公安教育中大部分课程应用性和实践性极强的特征,在客观上给教师提出了更高的要求;因此,如何在学科教育中提高学生的综合素质,如何在课堂教学中培养学生的实践能力,这是公安教育工作面临的一项重大课题。“案例操作”是我们在《侦查讯问学》长期教改实践中,探索总结出的一种培养学生实践能力的教学途…     

论公安院校的实习基地建设

公安院校的实习工作，是通过公安院校与公安机关的协商与合作，组织公安院校学生以参加和体验公安实践为主要内容和基本形式而开展的教学活动。它既是公安院校人才培养中教学工作的延伸和拓展，又是培养学生实践能力的重要手段和主要渠道，对于培养应用型公安专门人才发挥着不可替代的重要作用。多年的实践证明，注重调动和发挥公安院校与公安机关的双重积极性和实现双方的优势互助、合作双赢，以在公安机关建立实习基地的方式为基础和纽带组织开展实习教学工作，     

公安院校实践教学改革若干问题思考

实践教学是公安教育的一个主要教学环节,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力有着不可替代的作用,本文就将实践教学的现状及存在的问题进行分析,并提出了相关改革措施。     

“新工科”视域下计算机通识类教材建设的探索和实践

《Python程序设计实践教程》是在“新工科”视域下高等职业教育计算机通识类教材建设中的一次探索和实践。教材以Python编程为核心,通过实践项目和案例分析,培养学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。一方面教材注重职业能力的培养,引入与职业领域相关的案例和实例,帮助学生将所学的计算机知识应用于职业实践中。另一方面教材注重创新创业教育和团队协作能力的培养,引导学生进行创新项目实践,培养学生的创新思维、创业精神和团队合作能力。     

做好“十多十少” 实验创新教育——《治安管理学基础理论》课堂教学改革的思考

在社会转型的大变革中，创新成为时代的主旋律。因而，素质教育也应以创新教育为重点，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。《治安管理学基础理论》教学活动要能达到此目的，就必须对教学活动的主要形式———课堂教学进行改革，让创新教育在课堂教学得以有效实施。因此课堂教学中要营造创新氛围，留有创新空间，开展创新活动，力争做好“十多十少”。一、多一些自主，少一些灌输自主学习是现代教育的新理念，它对于调动学生学习的主动性、积极性；对于培养学生的创新精神和实践能力；对于充分开发学生的潜力；使学生具有可持续发展的…     

成人高等教育会计专业实践教学体系构建探索

会计实践教学是以培养提高学生综合素质和实践能力为主要目标的教学方式,是教学中的重要组成部分。成人高校会计专业传统的实践教学模式已不适应现代教育培养目标要求。构建一套科学、完整的会计实践教学体系对培养具有解决实际问题和良好沟通及协调等综合能力的复合型会计人才发挥着不可替代的作用。     

寻求适合公安院校的法学实践教学模式

<正>一、法学实践教学的概念和意义(一)法学实践教学的概念法学实践教学是为配合法学理论教学,培养学生分析法律问题和解决法律问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。法学实践教学有两方面的内容:一是课程的实践性教学,即课程作业、案例探讨、辩     

“刑事案件侦查”过程考核改革的实践与思考

<正>公安院校的教育改革工作是当前公安工作的重要内容,对于培养出具有较高实战水平的应用型、复合型人才具有重要意义,必须以培养学生职业能力和素质为目标,结合课程实战性强的特点,深入探索学生侦查能力形成的规律,不断探索和创新教学方式方法。公安教育过程考核改革是指以公安教育中的主干课程为依托,以学生为教学主体,通过符合该课程教学特点的过程考核项目,实现考核过程化与教学方法转变的有机结合,全面提高学生的综合实战技能。中国刑警学院     

高中思想政治课要提倡批判性思维教学

培养具有创新精神和实践能力的人才,是素质教育的重点和目标。高中思想政治课在培养学生素质方面担负着艰巨的任务。全面推进素质教育必须实现由重知识传授到重能力培养的转变。其中,培养学生的批判性思维能力,对于实现高中思想政治课的教学过程从知到信、从信到行的转化,具有重要意义。一所谓“批判性”思维,是相对传统应试教育培养“海绵式”思维而言的。“批判性”思维强调的是学生对所要学的知识的真实性、精确性,以及它的性质与价值进行个人判断。它不仅要求学生用批判的眼光对所学知识进行审视,而且要求学生对所学知识独立地提出新的…     

教学中加强对学生的能力培养

处于中学教育核心地位的思想政治课,它的根本任务是把学生培养成“四有”的新一代社会主义公民。但在加强学生思想品德教育和马列主义基本理论教育的过程中,也必须重视和加强对学生能力的培养,实现思想政治课的加强基础知识、培养能力、提高觉悟三个方面的结合。如果我们忽视对学生的能力培养,要加强基础知识和提高觉悟也难以达到预期的效果。注重学生能力的培养是思想政治课教学改革的一个重要方面。根据自己四年多来的教学改革实践,通过课堂教学和第二课堂各项活动的开展,谈谈初中思想政治课教学中,培养学生能力的具体内容和方法。     

公安院校实践教学改革研究

公安技术是实践性、经验性和应用性很强的学科。公安教学的实践课是培养学生综合业务素质、实践能力、创新意识和科学研究能力的重要途径。文章以公安教育体制改革为背景,以培养"实用型"公安技术人才为目标,从提高教师的实践能力和业务素质、培养学生的创新思维和求知欲、设计科学合理的实践课程体系等三个方面对公安院校实践教学的改革进行了分析和探讨。