对公安院校实行校长负责制的思索

党的十三大提出了政治体制改革的总体设想,其中心环节是实行党政职能分开。高等院校推行校长负责制,即体现了党政分开的基本原则,也是深化教育体制改革的必然趋势。公安教育虽然起步较晚,但各个院校的领导体制基本上都是实行党委负责制,党政不分的现象普遍存在。随着党的十三大精神的贯彻,教育体制改革的不断深入,公安院校实行校长负责制的课题已经迫切地提到议事日程上来了。     

高职院校学分制问题探讨

学分制是当前中国高校教学改革中一个引人关注的热点 ,学分制是教学管理的一种方式和制度 ,推行学分制是对传统的学年制教学制度的一种改革 ,高职院校推行学分制 ,有利于高职教育对人才的培养 ,更适应社会就业制度的改革和人事制度的改革。学分制有许多优点 ,但也存在一些不足和缺陷 ,高职院校要根据国情和校情 ,探索构建具有中国特色的学分制管理制度。     

新形势下公安高校学年学分制学籍管理模式探析

在我国政法类高校抬录体制改革大潮前，公安高校如何为公安机关培养出政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型的公安人才是公安高校面临的新问题。在这个时期公安高校多年使用的“学年制”已经无法满足改革的需要，实行“学年学分制”不仅教育内容更宽泛，而且人才培养也更具有实用性。     

学分制管理模式下公安远程教育训练系统的研发

公安远程教育的学分制管理模式是近年来公安教育发展的新趋势,学分制教学系统设计得是否科学合理会直接影响到公安教育的教学效果以及学习导向。本文针对学分制教学系统的特点和要求,结合公安教育的实际情况,设计研发一款学分制管理模式下适合公安教育的远程教育训练系统。     

刍议公安高等院校通识教育中的大学语文

实施素质教育是公安高等院校教育改革的方向,随着＂以人为本,构建和谐社会＂理念的深入,以培养＂完整的人＂为核心的＂通识教育＂已逐渐被接受和认同。作为培养公安事业接班人的公安高等院校,培养对象的特殊性决定了大学语文在其通识教育中的重要意义。作为公安高等院校的大学语文教育工作者,应在明确大学语文学科在公安高等院校通识教育中定位的同时,努力寻找公安职业教育与大学语文教育之间的契合点,结合公安高等院校教育的特殊性与大学语文的基础性、人文性,进一步探索在公安高等院校通识教育背景下,大学语文教学该如何发挥出应有的作用,注重提高受教育者的文化素质,＂向教育要素质,向素质要警力＂,真正确立起大学语文在公安高等院校通识教育中的先导性地位。     

关于新建公安本科院校教学质量的思考

新建公安本科院校面临着迅速提高教学质量的重大课题。面对这一任务,新建公安本科院校,一要重视转变教育思想观念,树立科学的教育质量观;二要处理好“成人”与“成才”,理论教学与实践教学两对关系;三要抓好教学管理规范化建设、教学内容与方法改革、师资队伍建设。     

中国人民公安大学开办公安成人高等教育自学考试简介

党的十一届三中全会以来,我国公安教育事业有了较大的发展。目前,全国公安系统除部属三所高等院校外,绝大多数省(区)、市都已有了高等(大专)和中等教育。这些院校每年为公安保卫战线培养出大批公安保卫专门人才。但是,建国以来由于公安教育比较落后,现有院校培养的人才,远远不能适     

借鉴新的教育观念和思想 加强公安边防部队院校建设

针对当前公安边防部队院校存在的教育观念相对滞后、管理和运行机制不够完善、办学效益还不够高、办学条件还比较落后等问题，如何贯彻落实好公安部党委提出的“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的指导思想，全面推进公安边防部队院校改革与发展，培养合格的边防保卫人才是摆在我们面前的重要任务。我们认为当前必须借鉴新的教育观念和思想，牢固确立院校教育在部队建设中全局性、基础性、先导性的重要地位和作用，以“紧密贴近公安边防部队实际，培养合格边防保卫人才”为主题，确立具有公安边防鲜明特色的院校建设思路，调整“五校…     

强化民警“三基”训练 筑就科教强警之路——上海市公安局蓬勃兴起民警岗位业务技能大练兵、大比武活动高潮

随着上海申办2010年“世博会”的成功和城市新一轮发展目标的确立,上海各级公安机关已迅速行动起来,按照“科教兴市”、“科教强警”的战略部署,在积极构建现代警务机制的同时,进一步改革和加强上海公安教育训练工作,努力创建学习型公安组织,大力培养适应国际化大都市公安工作需要的现代警务人才,为上海经济社会的可持续发展提供强有力的安全保障。在近几年上海公安教育训练改革不断推出新举措、实现新发展、取得新成效的基础上,今年上海市公安局党委决定从坚决贯彻“向教育要素质,向素质要警力、要战斗力”的思想和“用公安教育托起公安工…     

以科学发展观引领公安高等院校又好又快发展

科学发展观是党中央在科学判断和全面把握我国发展阶段性特征的基础上总揽全局、审时度势提出的重大战略思想，更是指导公安高等院校又好又快发展的重要指导方针，公安高等院校必须做科学发展观的推动者、践行者，积极推进公安教育体制改革、提高教育教学质量、提升行政管理水平。     

以特色办学 探索公安高等职业院校的发展

公安高等职业教育是国家高等职业教育的重要组成部分,是一个特殊的教育领域,担负着培养公安专门人才的任务。公安高等职业教育既有普通高等职业教育的一般规律,又不同于普通高等职业教育。作为公安教育主体的公安高等职业院校其办学特色,是我国社会分工所决定的。所以联系我国社会主义教育整体,在国家职业教育的板块中进行比较,研究分析公安高等职业院校的“公安特色”,进而抓住其特色和优势,扬长避短,是公安高等职业院校能否形成正确的办学定位,并实现公安高等职业院校发展的关键。公安高等职业院校办学特色和优势主要有:(一)政治素质突出…     

瞄准公安实战需要 建设一流警察院校

近年来,上海公安高等专科学校积极贯彻“科教强警”战略部署,牢固树立“向教育要素质,向素质要警力、要战斗力”的思想和“用公安教育托起公安工作的明天”的理念,大力实施“三个重心转移”(即公安教育的工作重心从职前教育向职后教育转移,职后教育的工作重心从学历教育向业务培训转移,业务培训的工作重心从注重理论学习向注重技能训练转移),充分发挥上海公安教育训练工作主阵地作用,积极探索新形势下公安院校办学新模式,加快建设具有时代特征、上海特点、警察特色的公安职业院校,努力培养适应现代警务机制需要的高素质警务人才,为全面提升…     

公安部所属普通高等学校2004年分省分专业招生来源计划

<正>公安部所属普通高等院校2004年分省分专业招生 来源计划已公布,现就有关问题做出说明: 一、公安普通高等院校招生面试、体能测试和中国 人民武装警察部队学院、公安海警高等专科学校对考生 的军检工作由招生院校会同各地公安机关组织实施。要 严格按照《公安普通高等学校招生工作暂行办法》(公 政治[2000]137号)规定的标准和两所现役院校的军检 标准执行。     

对建构公安执法岗位核心能力教学训练模式的思考与探索

<正>公安院校如何办出“公安特色”?这是公安教育工作者正在面临和需要思考的一个重大课题。《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》明确指出:“要积极创新教育训练机制,改进教育训练方法,建立适应实战需要的训练体系”。周永康同志在第二十次全国公安会议上也强调:“要努力构建公安特色教育训练     

试论公安机关推行国家公务员制度的两个问题

《国家公务员暂行条例》的颁布实施已有两年多的时间了，各级政府和各个部门的推行工作进展顺利。公安机关作为国家行政机关中人数最多并且担负着维护政治稳定和社会安定重任的工作部门，推行国家公务员制度的任务是相当繁重的。为了扎扎实实地做好这一工作，特探讨以下两个具体问题。一、建立具有公安特点的职位分类制度在实行国家公务员制度的国家里，警察机关是否实行职位分类制度，情况是不一样的，有的实行了职位分类制度，有的则没有实行。在我国，《国家公务员暂行条例》第８条明确规定：“国家行政机关实行职位分类制度。”公安机关…     

公安司法院校忠诚教育实现途径探析

“忠诚”是人民警察核心价值观的核心主线。党和国家对公安司法机关的要求是绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁。当前，党中央对公安司法机关永葆对党忠诚的政治担当提出了更高的要求。忠诚教育是公安司法院校教学育人的首要任务，应当贯穿于公安司法院校整个教育的始终。公安司法院校要注重通过占领课堂教学主阵地、强化警务化管理、开辟第二课堂、开展传统教育和加强网络引导等途径和形式，将忠诚教育有效内化于师生的思想意识和自觉行动中去，使学生牢固树立坚定的理想信念，铸牢忠诚警魂，为政法机关造就和输送又红又专的忠诚卫士。     

试析公安院校毕业生计划分配的弊端及其对策──也谈“皇帝的女儿更愁嫁”

随着全国公安教育工作会议精神的贯彻落实、公安院校布局结构性调整的深入进行，公安教育的一些矛盾和问题也日益显露，其中公安院校的毕业生分配问题显得尤为突出。公安院校自成立之始即实行“计划招生，统一分配”政策（即所谓的“统招统分”），招生即招警，学生毕业即上岗，的确是“皇帝的女儿不愁嫁”。１９９２年以来，国家放松了对中、高等院校招生计划的严格控制，一些公安院校招生规模成倍扩大，导致９０年代中期以来的毕业生人数急剧增加，给用人接收单位——公安机关带来巨大的压力，一些地方的公安院校毕业生供大于求，有的干脆…     

公安高等院校法学教育改革研讨会综述

2003年9月27日至29日,首届“公安高等院校法学教育改革研讨会”在湖北武汉市隆重召开。本次会议由中国人民公安大学法律系、中国人民公安大学出版社和湖北警官学院共同主办,湖北警官学院承办。与会专家、学者八十多人。大会共收到学术论文五十多篇。会议围绕“公安法学教育改革”这一主题,主要就公安法学教育的现状、公安法学教育的定位、公安法学教育的改革、部门法学与公安法学教育、人权保障与公安法学教育等内容进行了深入而热烈的讨论。 一、公安法学教育的现状 有学者认为,公安法学教育是公安教育与法学教育的交叉,有别于典型意义上的公安教育与法学教育,它已经     

公安院校思想政治理论课改革的基本经验——以中国人民公安大学为典型案例的梳理和阐释

公安高等院校作为新时期的产物,自创办以来高度重视思想政治理论课建设,注重在不同历史时期根据党和国家的任务与要求,结合公安高等院校实际、遵循公安人才培养规律积极改革创新教育教学,在坚持高教的共性中探索公安高等院校思想政治理论课建设的个性发展之路,形成了自身特色,并积累了一定的经验。     

公安院校加强实践教学环节管理探析

公安高等院校不同于一般的普通高校,学校实行的是警务化管理,培养的是公安高等应用型人才。在继续稳步提高学校教育教学质量的同时,加强校内外实践教学,尤其是对校外实践教学的指导、管理、监督与考核,具有十分重要的意义。为适应公安教育发展的新形势,体现“创新”这一民族进步的灵魂优势,浙江公安高等专科在不断探索实践、调研分析的基础上,学校从2003年级的教学计划中开始试行专科“2+1”教学管理模式(下文简称2+1模式),更大力度地进行校内外实践教学。“2+1”模式主要是在目前的专科学生中实施2年在校学习,1年在校外进行实际操作和实践…