再谈高校学习型基层党组织建设的内涵、特征及意义

党的十七届四中全会把"建设马克思主义学习型政党"作为党建工程的重大而紧迫的任务之后,在高校建设学习型党组织便显得刻不容缓。基于高校党组织的特殊性,以全新的视野从内涵、特征及意义三方面对高校学习型基层党组织建设的基本问题作简要的分析与阐述,旨在说明在高校建设学习型基层党组织的科学性与必要性。     

以端正学风提升学习实效

<正>学习贵有好学风。学风既是党风、政风和干部作风的重要体现,又是学习型党组织建设的关键所在,还是关系党的事业兴衰成败的重大政治问题。只有切实端正学风,才能保证学习型党组织建设持续稳步推进,才能保证我们党永葆蓬勃生机和创新活力。因此,我们务必始终高度重视学风问题,把端正学风作为学习型党组织建设的前提和基础,切实以优良学风提升学习实效。     

高校学习型领导班子建设应做到四个结合

建构高校学习型领导班子是高校学习型基层党组织建设的核心,将学习型组织理论引入高校领导建设是适应高等教育大众化的客观要求。当前,创建学习型领导班子要与发挥领导干部的表率作用结合起来,要与学校的长远发展结合起来,要与解决师生实际问题结合起来,要与党风廉政建设结合起来,只有这样,才能将学习型领导班子建设落到实处。     

不断创新是基层学习型党组织建设的必由之路

要把建设基层学习型党组织这一重大任务落到实处,培养创新精神至关重要,要让所有的党员干部、党组织都有创新精神,用新的思维、新的办法解决新问题、新因素,才能使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒。通过对创新在建设基层学习型党组织中的重大意义、目前基层学习型党组织建设存在的问题及原因进行分析探讨,提出了从学习理念、学习方法、载体、制度四个具体方面进行创新,以便把基层学习型党组织建设这个重大任务抓紧抓好。     

高校建设学习型基层党组织的途径和方法

建设高校学习型基层党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程的一部分。自从党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务以来,全国高校迈开了建设学习型基层党组织的步伐,取得了初步成效;但还存在着理念不清、领导班子作用不突出、党员主体地位不明显、创建活动与本职工作“两张皮”等问题。     

加强学生党建工作 促进高职院校学风建设

学风是关系学校生存发展的核心要素,党建与学风建设相互渗透、相互促进,密不可分。在学风建设中,要充分发挥学生党组织建设的作用,就要做好以下工作:规范党员发展机制,把好高职学生党员发展关;对学生党员进行全程教育和管理,建设学习型党组织;发挥学生党员表率作用等,带动学生党员积极参与学风建设活动,从而以党建工作为平台,促进良好学习风气形成。     

构建学习型党组织过程中学风淡化现象与对策

建设学习型党组织,是当前党的建设的重要活动。在创建学习型党组织中,一些党组织和党员存在不重视学习、学分淡化的现象,这直接影响了党的凝聚力和战斗力;加强学风建设,建立和完善各项机制,是构建学习型党组织的重要保证。     

高校学习型党组织建设的需求分析——基于对高校学习型党组织建设现状的调查问卷的分析

高校学习型党组织的建设,为建设学习型政党提供了优质的人力资源和强大的智力支持。加强高校学习型党组织建设已成为推进学习型政党建设的必然需要。高校学习型党组织建设必须满足学习对象的需求,分层分类推进学习活动,使建设学习型党组织落在实处。     

高校马克思主义学习型党组织建设战略研究

高校马克思主义学习型党组织建设,关乎中国共产党自身建设和高校发展的全局。要把高校马克思主义学习型党组织建设好,除了要有全局视野,更需要有战略思维。文章在对高校马克思主义学习型党组织建设进行战略定位的基础上,着重从宏观层面总结高校马克思主义学习型党组织建设的规律,提出了科学发展,价值主导,自主创新,整体优化等四大战略,以指导和推动高校马克思主义学习型党组织建设。     

深入推进学习型党组织建设的现实思考

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党的建设理论和实践的一个重大创新,但一些地方和部门也存在思想认识不够到位、学风不够端正、学习方法比较单一、学习制度机制不健全等制约学习型党组织建设深入推进的"瓶颈"问题。这些问题严重制约了学习型党组织建设的深入推进,必须高度重视并采取一系列举措,着力强化党员干部对学习的正确认识,增强学习的针对性和吸引力,为深入推进学习型党组织建设创造良好条件。     

高校学习型党组织建设的价值维度

高校赋有人才培养、科技创新、文化传承、服务社会的特有功能。发挥高校自身优势，高校学习型党组织建设要彰显三个价值维度：一是彰显示范性。应注重学习中的研究，力求开发出有利于学习型党组织建设的一系列精品成果，为其他层面和领域学习型党组织建设提供参考和借鉴。二是彰显服务性。要把服务实践作为重要内容纳入学习考核体系，同时为党员服务实践搭建平台，增强党员的服务意识和能力。三是彰显创新性学习。要养成党员尤其是学生党员的自觉学习习惯，提高党组织及党员的学习质量，彰显党员教育培训工程的创新性。     

发挥中心组学习表率作用

高校党委理论学习中心组是高校学习型党组织建设的倡导者、组织者和示范者,是高校推进学习型党组织建设的关键所在。其自身学习态度、学习风气、学习效果如何,将对全校学习型党组织建设产生直接影响。     

运用PDCA循环法进行高校党校教育管理的模式研究

高校党校是培养建设社会主义事业青年群体的主要阵地，因此高校党校教育工作的重要性不言而喻。如何在既有优势以及既定目标的前提下提高高校党校的教育质量，使之更为高效地发挥其功能，探索学习型党组织建设的“典范”之路，对引领学习型党组织、学习型社会建设意义重大。     

党校教师要在学习型党组织建设中发挥表率作用

党校教师在学习型党组织建设中发挥表率作用是党校性质决定的,更是其责任使然。作为一名党校教师,在创建学习型党组织的过程中,要在全面系统地掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系、掌握科学文化知识、弘扬理论联系实际的学风、加强学习修养提高专业素质和职业技能上做出表率。     

运用PDCA循环法进行高校党校教育管理的模式研究

高校党校是培养建设社会主义事业青年群体的主要阵地，因此高校党校教育工作的重要性不言而喻。如何在既有优势以及既定目标的前提下提高高校党校的教育质量，使之更为高效地发挥其功能，探索学习型党组织建设的“典范”之路，对引领学习型党组织、学习型社会建设意义重大。     

关于高校基层党组织创先争优创新机制的思考

加强高校基层党组织建设是当前高校党建工作的重要任务。近年来高校工作的实践表明,确保党对高等教育的坚强领导,不断完善基层党组织的创新机制,也需要加强基层党组织建设,发挥基层党组织的政治核心、监督保障和凝聚覆盖作用。为此,结合我校(广西财经学院)党建工作实际,围绕"加强基层党组织建设、构建创先争优创新长效机制"进行一些探讨。     

构建高校学习型学生党支部的思考

在我国建设创新型国家和学习型社会的背景下,如何创建高校学习型基层党组织,是摆在各高校党建工作面前的一个崭新课题。本文从高校学生党员发展和学生党支部发展的现状出发,将＂学习型组织＂理论引入高校学生党支部建设,构建了高校学习型学生党支部凝聚力建设机制和党支部成员竞争力提升机制,力求强化学生党员主动学习能力,促进学生党员长远发展。     

浅谈基层党组织如何推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是我们党新形势下加强和改进党的建设的重要内容和重大举措。本文立足于基层学习型党组织建设实践经验,从提高三个认识,构建"组织、机制、激励"三个保障,设计"互动式学习、自主性学习、组织性学习"三个学习载体等方面阐述了基层党组织如何结合自身实际扎实推进学习型党组织建设。     

高校学习型党组织建设探索——以沈阳工程学院图书馆为例

加强高校学习型党组织建设,是推进基层党建工作向更高水平发展、提供强大人才支撑的重要保证。学习型党组织建设是一项系统工程,需要长期规划、细致实施,要充分结合党组织的实际情况,明确组织的发展目标,树立先进的学习理念,科学地安排学习内容,创新学习方式方法,完善党员学习制度。     

创建大学生学习型党组织的路径探析

建设学习型党组织是新时期党的建设面临的一项全新课题和任务。学习型党组织以其独特的吸引力、影响力、感召力、凝聚力和战斗力,在大学生成长成才中发挥着重要的引领和示范作用。创建大学生学习型党组织既是顺应时代发展的要求,也是加强高校党建工作的需要,更是提高人才培养质量的需要。创建大学生学习型党组织,应进一步理顺体制机制、完善学习平台、创新学习载体,对创建大学生学习型党组织做了理论与实践路径上的探析。