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"三个代表"思想是邓小平社会主义本质论的与时俱进新发展,是中国人民在新世纪继续推进建设有中国特色社会主义进一步发展的指导思想,这一思想深化和拓展了什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本问题,开辟了如何建设社会主义学说的新境界. 相似文献
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“三个代表”重要思想是对邓小平关于社会主义本质论的创造性发展 ,是马克思主义中国化的最新成果。它与社会主义本质论在根本目标上是一致的 ,坚持党的领导是实践“三个代表”重要思想和社会主义本质论的关键 相似文献
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邓小平社会主义本质论是对马克思主义的继承和发展,是邓小平理论创新中最具有特色的、份量最重的部分。任何关于社会主义本质论的概括,都要与时俱进,不断发展,邓小平社会主义本质论也不例外。“三个代表”重要思想是社会主义本质论在新的历史条件下的深化,“以人为本”的科学发展观是社会主义本质论的应有之意,构建社会主义和谐社会是社会主义本质论的丰富和发展。 相似文献
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"三个代表"重要思想从物质文明、政治文明和精神文明相统一的高度继承和发展了邓小平的社会主义本质论、"两手抓、两手都要硬"方针、"三个有利于"标准和四项基本原则思想,充分体现了马克思主义的理论创新精神. 相似文献
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邓小平提出的“社会主义本质论”是马克思主义社会主义观上的一次历史性突破。随着实践的发展．邓小平社会主义本质论显现出历史局限性，需要继续发展。“以人为本”的科学发展观是社会主义本质论的新发展。 相似文献
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邓小平的社会主义本质论,坚持实事求是的社会主义价值原则,以"三个有利于"为社会主义的价值标准,确立共同富裕的社会主义价值目标,指出社会主义价值的实现是个动态发展过程,初步建构了社会主义的价值体系,发展了马克思主义的社会主义价值思想. 相似文献
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"什么是社会主义、怎样建设社会主义"经历了由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展过程。列宁进行了初步探索,毛泽东在实践中犯了超越历史发展阶段的错误,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题没有解决。邓小平对社会主义本质作了科学总结。江泽民在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果。胡锦涛对社会主义本质论进行了进一步丰富和发展。"社会主义和谐社会"理论,丰富了"什么是社会主义"的理论。以人为本的"科学发展观",就是"怎样建设社会主义",构建社会主义和谐社会的发展观。 相似文献
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邓小平社会主义本质论是邓小平理论的重要组成部分,具有深刻的经济伦理思想,它不仅体现于生产力理论之中,也蕴含在共同富裕理论之内,从而彰显了邓小平经济思想和伦理思想的有机统一.邓小平社会主义本质论可以简单概括为生产力理论和共同富裕理论两个层次,本文试图把这两个层次置于经济伦理学视角之下,逐一进行分析,以求更充分揭示邓小平社会主义本质论中的经济伦理思想. 相似文献
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文章认为我们可以在社会制度上跨越资本主义“卡夫丁峡谷”,但在生产力发展中却不能跨越资本主义“卡夫丁峡谷”而需扎实积累和推进.邓小平的社会主义本质论特别强调解放与发展生产力,这既是对马克思主义生产力学说的继承与发展,又具有重大的现实指导意义,在社会主义制度下仍要大力发展生产力是邓小平社会主义本质论的精髓所在. 相似文献
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中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论""社会主义全面发展理论""改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想,研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义. 相似文献
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在深入思考"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一首要的基本理论问题过程中,邓小平提出了社会主义本质论。社会主义本质论的提出,促使人们更加自觉地以经济建设为中心,强调生产力的发展。面对我国经济建设取得的巨大成就,以胡锦涛总书记为核心的新一届中央领导集体提出了科学发展观。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和发展,实现了对社会主义本质论的继承和超越,从而推进了马克思主义时代化。 相似文献
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"什么是社会主义、怎样建设社会主义"经历了由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展过程.列宁进行了初步探索.毛泽东在实践中作了进一步探索.邓小平对社会主义本质作了科学总结.江泽民在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果.胡锦涛对社会主义本质论作了进一步丰富和发展."社会主义和谐社会"理论,丰富了"什么是社会主义"的理论.以人为本的"科学发展观",就是"怎样建设社会主义",构建社会主义和谐社会的发展观. 相似文献
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柳国庆 《中国特色社会主义研究》2000,2(1):55-58
邓小平社会主义本质论是邓小平理论的三大立论基础之一 ,也是《邓小平理论概论》课的教学重点和难点。在教学中笔者体会到 ,要讲清这个问题 ,取得良好的教学效果 ,必须回答三个问题 :（１）邓小平社会主义本质论是如何形成的；（２）坚持社会主义本质是否意味着否定社会主义公有制 ;（３）社会主义本质与其特征有什么关系。历史考察 :邓小平社会主义本质论的形成过程要阐述一个理论 ,首先需要讲清其产生的背景和形成发展的历史过程 ,使学生对它的来龙去脉有一个清晰的了解 ,同时有利于学生掌握其科学内涵。邓小平社会主义本质论的教学也是如… 相似文献
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邓小平社会主义本质论的提出有深刻的历史背景:马克思主义经典作家关于社会主义的描述是邓小平社会主义本质论提出的理论渊源;世界上社会主义兴衰存亡的经验教训,促使邓小平思考社会主义的本质;我国社会主义建设的经验教训,要求人们认清社会主义的本质。 相似文献
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唐泽民 《中国特色社会主义研究》1995,(6)
邓小平对马克思主义理论的建树之一,就是创立了社会主义本质论。这个理论成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真研读《邓小平文选》,就能发现邓小平提出、思考、概括社会主义本质的轨迹。研究邓小平的社会主义本质论的形成轨迹,有助于进一步理解和把握社会主义本质论的深刻内涵,进一步认识社会主义本质论的重大理论意义和现实意义,推动社会主义现代化建设。 相似文献
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马克思主义的社会发展理论是系统、全面的理论,强调社会发展的客观规律性、各国发展道路的特殊性.邓小平提出社会主义初级阶段论和社会主义本质论,以江泽民为核心的第三代领导集体提出"发展是党执政兴国的第一要务"的重要观点,以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观,这些都是对马克思主义社会发展理论的继承和发展. 相似文献
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关于邓小平社会主义本质论的哲学思考赵长清邓小平关于社会主义本质的论断蕴含着合规律性与会目的性，生产力标准与人民利益标准辩证统一的深刻的历史辩证法。邓小平把解放和发展生产力放在社会主义本质论的首位，充分体现了他关于社会主义本质合规律性的深遂的哲学思考，... 相似文献
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研究邓小平的社会主义本质论和科学技术是第一生产力论的关系对于中国特色社会主义建设和改革都具有极为重大的理论和现实意义。邓小平的社会主义本质论和第一生产力论是相互联系、不可分离的,孤立任何一个理论都不利于我国的社会主义建设。研究二者的关系对于推进我国社会主义初级阶段生产力发展,深化改革和扩大开放,强化对社会主义初级阶段基本经济制度的认识,实现社会主义和平发展有着重要的启示。 相似文献
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中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论""社会主义全面发展理论""改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想。研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义。 相似文献
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邓小平同志以极大的理论勇气提出了社会主义本质论,目的是要解决社会主义制度在我国建立之后如何发展社会主义的问题。社会主义本质论的重大理论突破在于:从我国社会主义发展的实际出发,把解放生产力、发展生产力作为社会主义的历史时期的根本任务,并以此为基础,不断巩固、发展和完善社会主义的制度,最终实现共产主义。 相似文献