进才中学推行“研究型课程”

上海市浦东进才中学推行的一项被叫做“研究型课程”的素质教育 ,受到学生欢迎 ,成效显著。“研究型课程”注重培养学生的创新意识和实践能力 ,以学生创办的学生科学院、人文学院、艺体学院为载体 ,让学生自己提出课题 ,自聘指导老师 ,自己进行研究 ,并自行组织成果鉴定、论文答辩。这种自主教育形式符合学生心理 ,一问世便吸引了全校学生 ,至今不到一年 ,已先后取得了２５３项研究型成果。“研究型课程”也使教师的教学观念、教学方法得到了很大改进和提高进才中学推行“研究型课程”     

公安院校开放实验教学模式和方法探究

正一、公安院校进行开放实验教学的意义实验教学作为高等教育的重要环节,是使学生在学好基本理论和技能的同时,培养学生实践动手能力、创新创造意识和团队协作精神,提高学生综合素质的重要途径。(1)但现行的实验教学模式多是由指导教师在课程设置时规定实验内容,设立统一的实验方法和实施步骤,得到统一的实验结果,这种实验教学模式在高校实验教学中运转了很多年,但是对学生培养来说毫无差异性,实验的研究性、综合性、应用性和前沿性都不够,很难提升     

《电子线路》实验教学改革探索

本文结合我校电子线路实验教学现状,就如何培养学生的动手能力和独立工作能力,适应未来社会发展的需要,对现行的实验教学内容、实验教学方法和手段提出了改革设想。     

刑事技术专业探索性实验教学模式的探索

目前公安院校刑事科学技术专业实验教学发展面临比较突出的问题是缺乏培养学生创新能力的实验教学环节,表现为学生面对新型刑事技术问题显得难以适应。针对刑事技术专业人才创新能力培养的需要,提出了在原有实验的基础上增添探索性实验教学模式的观点,旨在为刑事技术专业实验课程的改革提供有价值的参考。     

公安院校实验教学与创新人才的培养

公安院校实验教学改革必须贯彻培养创新人才的思想 ,因地制宜 ,将公安院校实验室建成培养创新人才的基地。因此 ,公安院校在实验教学中必须开放实验室 ,开出新实验室 ,加强基础实验教学 ,培养学生的动手能力 ,增加综合类、设计类实验的比例 ,并且让学生参与科研活动 ,培养学生的科研和创新能力。     

研究型大学内涵的转向及其研究新进展

长期以来我们对于研究型大学的定义没有一个统一的标准。纵观世界各大学排行榜,科研学术成为研究型大学的唯一评价标准。近些年在"以学生为中心"的研究背景下,如果有效提高研究型大学的教学质量和学生的学习效果,成为探讨研究型大学内涵的新路径,学界逐渐形成的认识是不再单纯以学术指标衡量研究型大学,而是逐步转向到以一流的教学学术水平来衡量研究型大学。有关研究型大学的教学内涵的研究主要分为三个方面:一是对目前研究型大学教学内涵的把握;二是对研究型大学教学模式经验的研究;三是对我国目前研究型大学教学存在问题的研究。     

创建研究型学院的思考与探讨

创建研究型学院是建设研究型大学的前提和基础，本文探讨了研究型学院的主要学术评价指标，指出了当前研究型学院存在的问题，并提出了构建学院文化、制定科学合理的管理体制与考评机制、建设一支高水平的师资队伍、从事高水平的科学研究、培养创新型的人才等措施。     

中美研究型大学专业设置与人才培养的差异及其启示

在学位名称与授予、专业形成与机构设置、学生管理等方面 ,美国研究型大学本科生教育制度与中国高校大异其趣。它力求淡化专业界限与院系壁垒 ,在学生的自由选择与潜能释放中培养其知识、能力与创新思维 ,形成多元化、个性化的高校产品。通过比较研究 ,可以为中国研究型大学正在进行的本科生教育改革提供启示     

信息技术在研究型教学活动中的应用

信息技术在现代学校研究型教学活动中得到了广泛普及与应用.信息技术不但能提高教学效率,而且能强化学校研究型教学活动的手段、工具、方式和方法.信息技术的突出作用是提升了教与学双方的信息素养、使用价值和创新思维能力.探讨总结信息技术教学实践的经验和做法,有利于新一代创新人才的培养.     

本科学生综合素质培养的研究

在新的教育理念下开放实验室是培养创新人才的新途径，是培养学生将理论知识升华应用到实践中，是培养学生分析、解决实际问题能力的重要教学环节。本文简要分析目前高校对本科学生的创新能力、实践能力培养的现状，提出了实施实验室开放性实验教学，并给出了具体实施步骤，有效地提高了实践教学效果，进一步促进了学生综合能力和创新能力的培养。     

大众传媒时代大学语文教学的困境与对策

大学语文教学在大众传媒时代面临着文化接受方式转变、图书出版模式转变等带来的诸多新情况。在大众传媒时代大学语文教学中，教师要改进教学方法，引导学生批判性地接受媒质知识，回归文本细读，规范使用汉语以提高学生的文学修养与文化素质。     

关于公安院校《形势与政策》课程建设的思考

《形势与政策》是公安院校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,因此对课程的教学目标、教学内容、教学方法及教学手段进行了理论研究,并探讨其与普通高校的区别。进而通过具体教学组织形式进行研究与实践,形成适合公安院学生特点的、富有公安院校特色的教学模式,切实提高了《形势与政策》课的教学效果和教学质量。     

办好社院学报推进统战理论创新为加强党的执政能力建设服务--在第六次全国社院学报工作研讨会上的讲话

社院学报是社会主义学院教学科研工作乃至学院总体建设不可或缺的重要组成部分,是反映社院教学科研的重要窗口,是反映统一战线理论研究成果、宣传党的统一战线方针、政策的重要阵地;社院学报要立足社院,立足统战,要坚持自己的特色;社院学报工作要以学习贯彻全国社院工作会议精神和十六届四中全会精神为契机,抓住机遇谋发展,推动统一战线理论创新,为爱国统一战线提供有力的精神动力和理论支持,为加强党的执政能力建设服务.     

案例教学是党校教学改革的成功之路--关于中共瓦房店市委党校案例教学的调查

案例教学法是运用案例进行教学并着眼于被教育者能力开发的一种新型教育培训方法体系.积极研究、探讨并坚定不移地实施案例教学法,极大地促进了党校教学理论与实践的结合,促进了教员与学员综合素质的提高,使党校教学焕发出新的生机和活力,走出了一条党校教学改革的成功之路.     

全媒体时代下政法干警媒介素养培育探析

作为政法队伍教育整顿重要内容之一,加强政法干警媒介素养培育是顺应全媒体时代发展的迫切需要,也是做好政法宣传工作、提升执法司法公信力的现实要求。政法干警媒介素养培育内容主要包括评价媒介信息、运用媒介手段、掌握政法信息公开和新闻传播的相关法律法规知识等;在培育路径上运用案例、模拟情境、项目教学等多样化方式,力求实现培育训练情景化、模拟化、实战化目标。     

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”综述

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”围绕着高等教育的发展特色，高等教育如何与社会接轨、如何为社会服务，高等教育的培养目标、教育方法等热点问题进行了充分的交流。强调信息化时代对高等教育提出了新的挑战，教育要具有适应性和弹性；强调高等教育必须服务于社会需求；强调高等教育必须注重内涵建设；引入了公安教育的新视角——私人保安教育与培训，为我院公安教育的深入研究和发展提供了新的思路、拓展了新的领域。     

浅谈网络环境下档案信息资源整合策略

档案信息资源整合工作，需要多方共同努力，协调发展，要引入市场机制，在研究开发、标准制定、档案数字化加工等工作上要充分利用高校、科研院所及相关企事业的研发和加工力量，通过社会参与市场行为，完善档案信息社会化服务体制。     

虚拟现实技术在公安实战教学中的应用

随着计算机信息技术的飞速发展、虚拟现实技术的不断完善,基于W eb的虚拟教室、网上教师等陆续出现。文章回顾了虚拟现实技术的研究背景,介绍了虚拟现实技术的构成和技术特点,分析了虚拟现实系统在教学中的应用状况,并重点论述了公安实战教学中虚拟现实技术的应用和发展前景。     

坚持抓社会主义学院正规化建设

天津社会主义学院的建设和发展,始终坚持正规化建设的方向,包括硬件的完备以及管理的完善两方面.这不仅需要艰苦创业作基础,还需要规范管理,提升教学与科研水平,以及完善机制、激活人的潜能等等.     

关于信息技术与数学教学整合的几点思考

人类进入了信息时代 ,社会正在发生着深刻的变革 ,教育面临着机遇和挑战。教育要跟上科学和社会现代化的步伐 ,就必须加快教育信息化的进程 ,尽快实现网络环境下的课堂教学。为此 ,本文就信息技术与数学教学的整合 ,包括如何处理计算机多媒体与教师、传统媒体的关系 ,学生思考、探索与计算机辅助展示的关系以及引入信息技术后的数学教学设计、应用等进行了辩证分析 ,充分肯定了运用信息技术开展数学教学的意义、价值 ,对如何优化这种“整合”提出了具体实施方法。