科学构建校局互动平台 强力推进校局互促共赢

<正>一、"校局互动":公安高等教育人才培养的必由之路长期以来,四川警察学院(以下简称"学院")坚持理论教学和实践教学相结合,坚持培养"具备警务核心能力、适应岗位需求"的应用型警务人才,坚持"公安教育必须为公安工作和公安队伍建设服务,公安工作和公安队伍建设必须依赖公安教育"的教育理念,与公安实战单位积极探索实现优势互补、资源共享的新路径和新方法,共同构建"校局互动"平台。2009年公安部党委在     

国际警务执法合作课程建设新探

国际警务执法合作是涉外警务专业的核心课程,在课程建设中应当注意把握课程体系内容的创新性。目前,国际警务执法合作课程建设面临着理论基础薄弱、与公安实践结合不足等诸多方面的问题。为解决课程建设所面临的问题,缓解实战需求与实战供给之间的矛盾,课程建设过程应注重深入挖掘课程学理基础、运用多元方法编著教材、提升教学队伍"内涵"建设。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

“校局合作育人共同体”：新时代警务应用型人才培养模式探讨

<正>公安院校与公安实战部门合作育人是我国公安专业人才培养的必由之路。面对新时代的新要求,我国应践行"校局合作育人共同体"理念,弘扬共同体精神,进一步提升育人质量,培养适合新时代发展所需的警务应用型人才。一、新时代对校局合作培养警务应用型人才的新要求     

基于实战岗位导向的治安管理专业(派出所方向)课程组织研究——以上海公安高等专科学校校局联动为例

<正>警务实战化是当前公安部党委开展"四项建设"主要内容之一,构建治安管理专业(派出所方向)的人才培养模式,首先要解决的是"培养什么"和"怎样培养"这两大问题,也是当前以公安基层综合战斗实体——派出所各岗位为中心的人才培养亟需探讨的问题。按照"公安实战有所需、专业建设必有应"的方针,构建"以工作任务为导向、基于工作过程、突出岗位核心能力培养"的专业课程体系,培养应用型、复合型现代警务人才,应是今后     

创新“育用衔接”机制 提升教育训练实效性

<正>近年来,随着上海公安现代警务机制的升级建设,公安队伍整体素质,尤其是民警个人能力被提到关键位置,"十二五"期间,全上海市公安教育训练工作围绕"民警能力提升"这一主题,积极推行"问题导向"训练模式,开展"重点专业能力提升"等系列培训活动,为服务公安实战业务,提升民警的思想政治素质、执法理念和实战能力做出了突出贡献。在看到成绩的同时,我们也应当清醒地认识到:随着全面深化公安改革工作的正式启动,全     

提升科研实力 服务转型发展——记我校探索科研工作内涵式发展

正自我校升格为本科院校以来,通过找准科研目标定位、实施科技创新战略、深化科研体制改革、构建科技工作平台、营造科研工作氛围,科研工作得到了较快发展,科研整体水平有了明显提高,为促进学校转型发展作出了重要贡献。找准科研目标定位,确立科研发展新方向。坚持"科研促教,科研兴校"方针,以学科建设为主导,以警务需求为牵引,围绕高端前沿研究和服务公安实战两个主攻方向,     

警务实训教学模式改革刍议

当前警察院校的警务实训教学尚存在重视不够和方法创新不足的问题。应充分开发利用专业课程资源,以公安实战要求为导向,构建起分阶段、多层次、模块化、实战型的警务实训教学新模式。从不断改善校内实训条件,明确实训培养目标,坚持理论与实训相结合,培养"双师型"教师队伍等方面入手,提升警务实训教学水平。     

实战化改革中现代公安指挥机制建设研究——基于江苏省典型市县实战化改革实践

在全面深化改革的持续推进中,各市县结合自身的特点进行相对应的警务实战化改革,取得了一些成效,但也有一些问题.公安指挥机制作为治安防控体系的龙头,在实战化改革中尤为突出.剖析江苏省典型市县实战化改革实践状况,发现与当前社会治安环境、信息化发展水平相适应的专业化、扁平化及合成化机制都还未建设到位,应力求从"大数据条件下"的警务组织形态、"网络结构扁平"的业务流程衔接以及"模块化"的警力配置形态等三个方面来加强公安指挥机制的建设.     

公安院校职业化人才培养模式的思考

目前,我国公安教育存在学历教育和职业培训两种模式,从世界警务发展的规律看,后者应当是未来发展的方向。我国公安院校应当立足公安实战单位的实际需要规划人才培养定位、以实战为导向构建多种教学模式、积极开展多形式的人才合作培养、建设教师加教官的双元师资队伍,以此来积极适应公安教育的发展趋势,为公安一线输送更多的实战型专门人才。     

加强公安智库建设 有效服务领导决策和基层实战

<正>开展警务理论和警务实战研究,是公安院校发挥人才优势和科研优势为公安工作提供智力支持的重要职责。2009年以来,江苏警官学院(以下简称"学院")坚持学历教育、在职培训、警务研究三者并重、协调发展,在全国首创设立江苏现代警务研究中心,以建设国内一流的现代警务创新研究中心、决策咨询中心和学术交流中心为目标,着力加强公安智库建设,     

南京移动警务创新应用思考与实践

建立警用移动信息网,推进融合智能移动警务建设,构建新一代公安信息化移动应用体系是"十三五"公安信息化建设重点内容之一。南京市公安局顺应公安信息化发展要求,通过移动警务创新应用建设提升应用实战能力。基于南京市公安局移动警务系统建设实践,现将移动警务应用创新的认识、思考、想法和成果进行梳理,希望可以为各地公安机关提供参考和借鉴。     

区域警务合作视域下的校局合作展望与思考

近年来,公安机关和公安院校二者之间的校局合作在警务实战中的效用日益显著,校局合作内容已从合作初期的横向课题研究、教师公安实践和调研、公安专业学生实习等方面扩展到警务改革探索、警务技能训练、警务协同作战等警务实践的各个层面。根据我国警务合作机制从无到有,警务合作走向成熟、发挥强大作用,实现历史性跨越的发展变化情况来看,以区域警务合作为切入点深化校局警务合作既是大势所趋,又是顺势而为。在区域警务合作新环境下,应当通过推进校局警务全面合作,实现优势互补,进而推动公安高等教育改革与发展以及公安工作改革与创新发展。     

基于全面质量管理理论的涉外警务人才培养

涉外警务人才是公安业务素质高、实战能力强、能够熟练运用外语的应用型公安高级专门人才。我国公安机关与别国警察机构合作交流的范围和频率不断增加,涉外治安管理和涉外刑事管辖形成了国际化趋势,因而迫切需要既懂公安业务、国际警务合作,又懂外语的综合型高级涉外警务人才。     

试论公安院校警务实战教官队伍建设

正强警必强教,强教先强"官"。警务实战教官是警务实战训练工作的主导,大力打造一支适应实战需要,适应教育训练工作,能讲、会教、敢战的教官队伍已成为当前公安教育训练中一个重要的研究课题。全面提高警务实战训练的整体质量,就必须强化警务实战教官队伍建设。     

警务智能头盔实战应用研究

<正>2016年以来,公安部相继印发了《全国公安装备建设"十三五"规划》《公安科技创新"十三五"专项规划》等指导性文件,明确指出"十三五"期间,各地公安机关"以公安实战需求为牵引,大力推进警务实战化装备建设,提高公安技术手段水平""研发新型智能装     

基于木桶理论的警务实战训练内容体系研究

<正>警务实战训练作为现代公安工作发展中一个极具魅力的领域,"练什么"练多少"、各项内容如何科学安排,已成为广大警务训练科研工作者思索的重要问题。各地公安教育培训机构因其硬件条件、师资队伍状况及培训平台的不同,对警务实战训练内容的认识也存在差异,而从事训练工作的各地教官和专家学者因个人认识、训练理念的不同,在从事警务实战训练过程中,也会带着     

突出“实战实用实效” 着力加强公安院校实战化教育教学

<正>警务实战化建设既是公安机关"四项建设"的重要组成部分,也是检验公安机关战斗力的核心标准。加强警务实战化建设,提升公安队伍实战能力,已成为当前及今后一段时期公安工作和队伍建设的一项重要任务。国务委员、公安部党委书记、部长郭声琨同志在今年召开的全国公安队伍建设工作会议上强调,要突出"实战实用实效",进一步强化全警教育训练。作为公安教育训练主阵地的公安院校,面对警务实战化建设的新形势、新任务,必     

治安学专业应用型人才培养教学改革探讨——以涉外警务教学为例

培养应用型人才是新时期警察院校的主要培养目标,在掌握做好治安工作所应当具备的理论基础之上,需建立长效的见习机制,循序渐进地安排学生接触警务实战,促进实战与教学之间的融合,努力实现应用型人才培养目标。     

专网计算机管理系统

随着公安信息化的快速发展,现有的安全管理系统已很难满足公安信息化发展的需要,在这种严峻形势下研发一套切合实际、贴近于公安实战的网络安全管理系统迫在眉睫。公安信息化建设是公安警务信息改革的必然选择,是信息化主导警务实战的实践应用。