谈谈干部升降机制

正确运用晋升降职激励手段,调动人们的积极性、主动性和创造性,激发人们自觉为实现组织的共同目标奋斗,这是搞好领导工作,提高领导绩效的有效方法。如何才能做到这一点,首先要充分认识运用晋升降职的方法在调动干部积极性方面的重要意义;其次要端正运用晋升降职方法的指导思想。这是正确运用晋升降职激励手段的前提。但是,正确的思想和动机并不一定就产生正确的行为,如果领导者运用晋升降职激励手段时,方法不对头或者措施不得力,则不管其思想和动机如何正确,晋升降职的激励功能     

二十集电视连续剧《医圣李时珍》

领导行为科学认为,需求、动机、行为、结果是一个互相联系的连锁反映过程,需求产生动机,动机激发行为,行为产生结果。要使每个领导班子成员以满腔的热情和高昂的斗志投入工作,不断强化领导班子的驱动力,除了要加强领导班子的政治思想建设以外,根据其需求和动机,适时进行激励,是十分重要的。     

公仆式领导对公务员下属服务动机的双元激发路径:职场精神力与LMX中介视角

虽然公仆式领导与公共服务动机近年来在各自领域取得了丰富的研究成果,但是学界对两者关系及其作用机理仍然缺乏了解。为了填补这一研究缺口,本研究在将公共服务动机拓展到服务动机(含公共服务动机和组织服务动机)的基础上,通过390个公务员样本检验了公仆式领导对下属服务动机的影响效应与作用机制。主要得到如下研究结果:所开发的组织服务动机量表具有良好的信效度;公仆式领导对下属公共服务动机、组织服务动机、职场精神力、领导成员交换关系(LMX)有正向影响,证实了职场精神力和LMX在上级公仆式领导和公务员下属公共服务动机、组织服务动机关系中起完全中介作用,说明公仆式领导对下属兼具道德示范与情感传递的双元激发路径;"领导下属价值观一致性"在公仆式领导对下属公共服务动机、组织服务动机影响中起正向调节作用。结果表明领导者可通过公仆式领导风格以身作则激发下属(尤其是价值观相似的下属)从事公共服务与组织服务的动机。     

公共部门工作动机研究之激励理论综述

有不少学术研究文献已证明企业员工内外激励因素均直接或间接影响工作动机,从而证明＂激励元素＂和＂工作动机＂之间存在着微妙的关系,因而具备更高的研究价值。然而,公共部门中的工作激励较少受到关注。本文回顾与公共部门中工作激励相关的文献,注重放在这类问题的基本理论假设和实践证明上。着重描写当代心理学在公共部门员工激励方面的研究,把公共部门工作动机研究之激励理论作综述。     

关于提高思想政治工作的针对性和有效性的心理思考

心理学认为，人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。人的行为受到需要、动机、激励的支配，而调节人的需要、动机和激励方式的最高调节器是世界观、人生观和价值观。因此，要提高思想政治工作的针对性和有效性，有必要进行心理学思考。     

激励的雷区

激励（动机）这个词是一个名字化的词语——一个凝结在时间中的抽象名词．它代表一种过程。追问激励（动机）的特质就是一个陷阱。那么，隐含在这个词背后的过程是什么呢？它是符合促使我们采取行动的价值观的一种环境组合。这种环境可能源于外在（外在的激励），或是源于个人（内在动机）。     

公共服务动机理论：内在逻辑与现实应用

在对传统动机理论反思的基础上,20世纪90年代后西方兴起了公共服务动机理论.该理论基于“理性公共人”假设,从公共服务动机这一概念出发分析公共部门员工行为,其包含的理论内在逻辑是,公共服务动机是公共部门员工利他行为的内在动机；公共服务动机形成于体制传递公共性的价值逻辑；公共服务动机使公共部门员工对内部激励更具有适用性.上述理论观点在一定程度上弥补了传统动机理论的局限性,对在我国公共部门中实施有效激励提供了值得借鉴的思路.     

政治教育篇（之一）

精神激励是指领导者通过精神的、科学的、有效的方法激发人的动机，开发人的能力，充分调动人的积极性和创造性，使被领导者焕发出旺盛的工作热情的行为过程。授权激励是精神激励的一种好方法，在干部管理中应用得好，就能使干部感到受重视、被信任，进而有责任心、有参与感，从而激发干部的内在潜力和工作热情，并使整个组织集体同心合作，人人都能发挥所长，事业定能蒸蒸日上。因而，杰出领导者必定是一个高明的授权人，“充分授权”是领导群体的最佳手段。在干部管理中运用授权激励要坚持“四放”：     

浅谈领导方式与激励

领导方式与激励有着密切的联系。简单地说 ,领导方式是指领导者说话、做事所采取的方法和方式。根据领导者如何运用他们的职权来划分 ,领导方式可以分为专断式的领导方式、参与式的领导方式和自由放任式的领导方式。激励是指通过某些内部因素或外部因素的刺激 ,促使个人采取某种行为 ,努力实现某种目标。不同的领导者 ,在不同的领导方式下 ,往往表现出不同的激励特征。一、领导方式与激励的特征1 专断式领导方式下的激励特征在专断式的领导方式下 ,领导者为人教条而独断 ,强调以发号施令的方法 ,要求他人一切服从。其激励方式往往以行为改造…     

创新企业激励机制

激励是管理的深层次内容。员工的能力和天赋并不能直接决定其对企业的价值,起决定作用的是发挥的程度,而能力和天赋的发挥在很大程度上取决于动机水平的高低。无论一个企业拥有多少技术、设备,除非由被激励起工作动机的员工所掌握,否则这些资源不可能全被付诸使用。所以说,“管理深处是激励”。哈佛大学的詹姆斯教授在对激励问题进行了专题研究后提出,如果没有激励,一个人的能力仅能发挥20%～30%,如果加以激励,则可发挥到80%～90%。可见,激励对员工能力的发挥有多大的促进作用,通过建立公平合理的激励机制,可以充分挖掘人的潜能,为企业和社…     

建立吸纳和聚集人才的激励机制

激励是一种心理推动力,它激发人们产生指向期望目标的行为动机。人才激励机制是指政府、企事业单位和其他各种组织,通过设置理想目标和运用有效手段,激发人才的动机和行为,充分发挥其潜能和创造精神,进而提高其工作积极性和工作效能的运作机理及其功能。建立科学有效的人才激励机     

市场经济小辞典

企业激励机制企业管理者对其下属所采取的激励措施与激励效果之间的内在联系。它是企业利益机制的重要组成部分．又是企业运行机制的内在动力。运用企业激励机制应着重考虑以下因素：（1）经营管理者对下属的需要和动机能否作出准确的判断。被激励对象的需要和动机有经济的、社     

浅析领导激励的方法与艺术

领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。领导工作是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的管理其实就是不懂艺术的管理。正确运用激励艺术，已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。因此，学习领导激励方法，掌握领导激励艺术，既是新形势下提高领导水平的必然要求，又是现代领导者必须具备的基本技能。     

领导者如何自我激励

领导人的自我激励,不但是他自己作为领导者的能力得以发挥、事业得以实现的前提,决定了他自己领导历程的发展,而且是他激励追随者和群众的前提。领导人,不但要善于激励自己,而且要善于激励别人。一、领导的自我激励是靠事业感使命感的激励领导的自我激励,既不是靠他自己挖空心思、搜肠刮肚、主观上自己激励自己,也不能靠别人来     

激励刍议

激励是人类文化思想中的一个重要方面,是人们产生行为动力的本能需要,当人们产生某种需要之后,就会转化为具体的动机,引发出某种特定的行为,而激励正是对实现需要动机的强化。激励等于奖励和惩罚,虽然奖励和惩罚两者最终目标是一致的,但两者各有侧重,在激励中的比重和效用是不同的。奖励、表扬和赞赏,能够有效地调动人们的积极性、创造性和发挥其聪明才智,挖掘其潜能;也能满足人们的不同需要,培养人们的积极情感和坚强意志,加速人们的社会化进程,促使人们形成良好的道德品质,使整个社会风气好转、民族素质提高和社会大系统正常运转。惩罚、…     

管理职能（四）： 激励职能

激励本是心理学的概念，表示人的行为起因。管理学中的行为学派将激励引入管理学，视激励为管理职能之一，并赋予其新的含义：激励是创造满足组织成员各种需要的条件，激发组织成员的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。 有项调查显示，按时计酬的职工，一般只需发挥２０％－３０％的能力就可以完成工作量，但如果调动工作积极性，其潜力可以发挥到８０％－９０％，既提高劳动生产率３－４倍。靠什么调动积极性呢？需要激励。 一、激励理论 １、一般需要理论 人的行为是由动机支配的，而动机又是由人的需要引起的。未满足的需…     

事业单位人事制度改革与激励专业技术人员的思路

一、两种激励思路及单位人事制度改革根据中组部、人事部和教育部等部门的部署 ,我国事业单位正在深化人事制度改革。改革的基本目的 ,是“通过制度创新 ,配套改革 ,充分调动各类人员的积极性和创造性”(中共中央组织部、人事部 ,2 0 0 0 )。用管理学术语 ,“调动积极性和创造性”就是对工作人员进行激励 ,使他们形成强有力的现实性工作动机 ,以促进工作任务的完成和组织业绩的提高。“调动”积极性和“激励”工作动机这两个命题意味着 ,工作人员需要被激励才有工作的推动力量。如果不进行激励 ,则或者缺乏工作动力 ,或者工作动力低弱 ,从而…     

论教师管理中的激励机制

本文从教师的需要理论出发，阐述了教师的基本需要、行为动机以及激励的环节和激励的作用。同时，从思想政治工作、目标激励、物质激励与精神激励等六个不同侧面，对在社会主义市场经济下，如何建立和运用教师管理的激励机制进行了探讨。     

公共服务动机及其前因变量研究

公共服务动机主要是指一种超越私人利益和部门利益,关乎更大政治组织利益,并能激励个体在适当时候做出相应行为的信念、价值和态度。公共服务动机的相关影响因素主要涉及家庭背景、性别、教育、工作特征和组织环境等方面,未来研究方向主要集中在内隐性动机具体结构的深入探讨以及不同影响因素的调节变量以及诸因素交互作用综合模型的建构等方面。     

论思想政治工作激励偏差

激励偏差，是指激励主体对激励客体在实施激励行为的过程中，致使激励客体动机失常、行为扭曲、动力反向，从而招致激励失效或效率弱化的思想认识偏差。其产生的主要原因是：情境导误、认识陷误、操作偏误、把握失误。其负面效应是：作用被弱化、初衷被异化、意义被淡化、水准被矮化。其预防与矫正方略：激励思想要健康；激励方法要得当；打造激励诚信。