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结合刑法学教学实践,为改变"满堂灌"的传统教学形式,探索刑法学教学改革道路,本文提出"兴趣与究问式教学法",即调动师生教与学两个方面的积极性,实现刑法学教学的"三更新",包括更新知识结构、更新教学内容、更新教学模式,全面实践素质教育. 相似文献
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匡爱明 《江苏警官学院学报》2002,(5)
公安院校应创新教学体制 ,包括创新教学模式 ,调整教学内容 ,改变专业设置模式 ,拓宽专业培养口径 ,强化素质和能力教育等 ;应创新教学方式 ,包括加强研讨式和启发式教学 ,运用现代化教学手段引导学生学习创新 ,开展各种实践教学 ,培养学生学习的灵活性等 ;还应优化教师队伍 ,提高教师的创新能力。 相似文献
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结合各大高校大学物理课程教学改革的研究现状及学生的能力素质,本文提出了适合公安院校学生发展和教学的大学物理教学内容,通过教学内容和教学模式的改革,提高学生对物理知识的认知及学习的兴趣,并能更好地将物理知识与所学专业课相结合,提高学生的科学素养和分析、解决问题的能力。教学模式改革是公安院校"教学重心转变"工作中的重点和核心内容之一。本文通过对《大学物理》课程授课内容和教学模式的改革与实践,提出了适应本专业学生教学练战一体化的教学模式。 相似文献
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匡爱明 《江苏警官学院学报》2002,17(1):192-194
公安院校应创新教学体制,包括创新教学模式,调整教学内容,改变专业设置模式,拓宽专业培养口径,强化素质和能力教育等;应创新教学方式,包括加强研讨式和启发式教学,运用现代化教学手段引导学生学习创新,开展各种实践教学,培养学生学习的灵活性等;还应优化教师队伍,提高教师的创新能力. 相似文献
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政治课体验式教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
体验式教学是一种通过教师创造实际的或重复经历的情景的机会,呈现、再现或还原教学内容,使学生在经历的过程中加深感悟、理解并产生情感、建构知识、生成意义、发展能力的教学观或教学模式。实践表明,在政治课教学中,学生的体验比死记硬背更能影响他们对政治课内容的学习和理解。因此,作为理论性、思想性很强的政治课,更应重视体验式教学。政治课的体验式教学是变“知识为本”的传统教学模式为“以人为本”的现代教学模式。因此,教师要努力做到“三开放”,给学生以尽量多的体验机会。1.教学内容开放,启发感悟体验。教师的教学依据是教材。… 相似文献
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为了改变传统教学模式,赢得"00后"中学生们的欢迎,广大的思想品德课教师都不约而同地选择以学生活动为主体的课堂结构,积极开展丰富多彩的课堂学生活动。这种以学生活动为主体的课堂教学模式,常被称为"活动教学",课堂学生活动也通常被称为"课堂活动"。选择活动教学,开展课堂活动可以激发学生兴趣,吸引学生参与,促进学生自主学习,有效达成教学目标。然而在实践中,一些教师对活动教学的把握和课堂活动的认识都存在着或多或少的误解:一 相似文献
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作为一种教学模式,分组教学模式亦称"多级制"或"不分级制",它是把学生按一定的标准(如能力、成绩、兴趣、愿望等)编入不同的学习小组来进行教学的模式。其目的在于,通过分组的 相似文献
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论公安专业“教、学、练、战”一体化教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
《湖北警官学院学报》2016,(2):116-120
公安专业"教、学、练、战"一体化教学模式是对传统教学模式的革新,它将理论知识与操作训练有机整合,使理论教学与实践教学高度融合,充分体现出了学生的主体地位和老师的主导作用。实施公安专业"教、学、练、战"一体化教学模式是公安本科院校向应用型本科院校转型的需要,是为公安机关培养合格警务人才的需要,也是深化公安院校教学改革的需要。构建"教、学、练、战"一体化教学模式包括按公安职业岗位职责要求重构专业课程体系、以公安专业岗位能力为主线整合教学内容、以学生为主体选择灵活多样的教学方法等八个方面。 相似文献
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高中思想政治课问题式教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出基础教育课程改革浪潮,促使我们每一位中学思想政治课教师从“关注每一个学生发展”的思想出发,重新审视、定位中学思想政治课教学,摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的教学,遵循“以学生发展为本”的思想,创立“促进学生发展”的新的教学模式。针对当前高中思想政治课课堂教学存在着过多注重形式,依然以教师为中心,学生仍是被动接受学习的现状,我们进行了高中思想政治课问题式教学模式的探索。二、问题式教学模式的探索过程问题式课堂教学模式是指依据高中思想政治课教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发… 相似文献
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一、研究的背景在全国新课程改革的大潮下,许多学校创建了适合自己的教学模式,如山东杜郎口中学的"预习·展示·反馈"模式,山东兖州一中的"循环大课堂"模式,山东昌乐二中"271高效课堂",山西泽州一中"学导螺旋式发展大课堂",江苏东庐中学的"学案导学法"等。这些教学模式都是从宏观方面关注整个教学课堂模式的构建,而对于从微观方面关注具体习题课教学模式探索不是太多,尤其那些生源素质不太高的学校来说,学生对于习 相似文献
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"行是知之始,知是行之成"。情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。开展道德与法治学科实践活动,以突显学科的德育功能,促进教学方式的改进。教师带着学生走,关键在于"领",要有所为,有所不为;教师学生一起走,重点在于"陪",教师的"陪"是决定活动效果的重要因素;学生带着教师走,教师莫忘"跟",教师需要用评价规范学生开展实践活动的过程,而"跟"的法宝就是评价。 相似文献
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在全面推进素质教育改革的进程中,培养学生自主学习能力已成为教育界的共识。在探索思想品德课自主学习模式过程中,我们经过多年探索,反复实践,摸索出了自主阅读——自主讲解——自主评价——自主训练——自主探究的"五自主"教学模式。"五自主"教学模式充分体现了学生自主学习意识,有利于培养学生自主学习能力;能有效实现思想品德课教学目标,提高课堂教学效率和教学质量;发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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2007年以来,铁道警察学院探索出了"校局合作、警学结合"人才培养模式。"2+2"人才培养模式的特色主要体现在三重内涵、四个特点、五个作用上。"2+2"人才培养模式构建的措施主要有建立校局合作长效机制、修订人才培养方案、改革教学内容和方法、提高师资队伍水平、不断加大实践教学基地建设力度、组织学生参加公安工作见习等。"2+2"人才培养模式成效彰显,深化了办学理念、提升了社会责任感、推进了课程体系和实践教学改革、提升了教师素质、促进了学生入警就业、人才培养特色日益显现。 相似文献
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认知心理学主要研究人在认知过程中不能被观察到的那些内部机制和过程。基于认知心理学理论的产生式教学模式是指从多方面采用多种教学方法实现活动教学。活动教学是学生在探索和发现的活动中不断地打破自己已有的认知"图示",重新建构知识体系,最终形成更加完善的新"图示"的主动学习过程。学生科学探究能力的培养是产生式教学模式的实现途径,教师本身的素质是产生式教学模式的核心要素。 相似文献
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多少年来，我国思想政治教学模式的一个显著特点是由教师通过讲授、板书及简单的教学辅助手段，把教学内容传递给学生。在这样一个模式下，老师是整个教学过程主动的施教者，学生只是被动的接受者。这种教学模式既不利于学生主动性、积极性和创造性的发挥，也落后于科学技术发展对教学的新要求。 90年代中期以来，随着计算机技术和网络技术的发展，多媒体技术对我国思想政治教学带来了新的生机，思想政治教学模式正在发生革命性的变化。 第一，多媒体技术有利于把许多抽象的思想政治问题具体化和形象化。例如，我们在“世界是客观存在的… 相似文献
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《法律文书》是一门以理论为指导、以实践为主体的操作性课程。但是现行重理论轻实践的教学模式与教学方法直接影响了法律文书的教学效果。为了提高学生对法律文书的实际写作能力,在教学中采用＂教学做一体化＂教学模式,合理安排教学内容,多种教学方法相结合,无疑可以改变教学现状,提高教学质量。 相似文献
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从高等学校教学这一范畴出发,教学改革是包含培养目标与模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教学质量保障等多层面的具有内在联系和逻辑关系的系统工程.近年来,浙江公安高等专科学校坚持以教学改革为核心,从实行专业改造、优化课程体系更新教学内容、创办强化班等方面探索和实践"通才 专长"人才培养新模式;从强化实践性教学环节、建立和完善实践教学体系,改革教学方法、更新教学手段,改革传统考试模式、实行多样化、创造性的考试等方面进行教学改革与创新;从建立教学检查制度、实行学生评教制度、建立学生选教制度、建立教学督导制度、建立教学联络员制度、建立教学质量评估制度、开展教学比赛系列活动等方面来构建教学质量保障体系,使学校的教学面貌不断发生新的变化. 相似文献
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传统的教学模式下,就是老师单纯的教学,而学生是被动地接受知识。这种学习方法不仅束缚了学生的思维发展,也使学生学习的主动性渐渐丧失。"一言堂"、"满堂灌"的教学模式已显出不足,因此,教师必须要转变自身扮演的"角色"。教师要把学生看成教学活动的主体,要利用现代化教学手段及方法形成良好的师生互动的教学模式,调动学生探求知识的积极性和主动性,激发学生的兴趣、情感,让学生更多地参与到教学活动中来。一、存在的问题:1、未转变陈旧的教育观念。在传统的教学中,老师往往采取"一刀切"的教学模式,很多个体差异很大的孩子最后都变成了一个模子。而对于学生 相似文献