大学生思想政治教育教学中加强国学教育的实效性

国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,自20世纪90年代以来,国学开始受到重视。当代部分大学生思想道德状况存在社会公德、诚信观念、理想信念等方面的缺失,说明培养大学生国学素质很有必要。＂国学＂在大学生思想政治教育中起着培养大学生民族精神、健康的人格、节俭朴素的品德等诸多作用。     

马克思主义人学视域下大学生诚信问题探析

在当今诚信缺失的社会背景下,大学生中也涌现了多方面的诚信问题。究其原因,是其尊严和人格的丧失,是在利益驱使下的人性异化、对自我价值的否定和忽视人的全面发展的结果。因此,结合马克思主义人学理论,主要从人的本质、人的价值和人的发展来解释大学生诚信缺失现象的本质。这样不仅可以从人学角度了解人的内心和思想,更重要的是可以通过运用马克思主义人学思想指导大学生正确地认识和处理诚信问题,对社会的良性发展具有重要的现实意义。     

大学生诚信教育的哲学和经济学基础

哲学视域中的诚信侧重于一种道德建设,而经济学视域中的诚信则更强调制度建设。由于社会环境的影响、教育模式的弊端、约束机制的缺乏等原因造成大学生诚信的缺失。加强对大学生进行思想政治教育工作,使学生在内心树立起道德自律感;积极构建大学生诚信机制,筑起大学生失信行为的外部制约网,做到双管齐下、标本兼治。     

大学生诚信教育的哲学和经济学基础

哲学视域中的诚信侧重于一种道德建设,而经济学视域中的诚信则更强调制度建设.由于社会环境的影响、教育模式的弊端、约束机制的缺乏等原因造成大学生诚信的缺失.加强对大学生进行思想政治教育工作,使学生在内心树立起道德自律感;积极构建大学生诚信机制,筑起大学生失信行为的外部制约网,做到双管齐下、标本兼治.     

社会责任感缺失的危害与培养路径

培养公民社会责任感,是个人全面发展的应有之义,也是实现中国梦的必然要求,更是思想政治教育现代化的重要内容。面对当前公民社会责任感缺失呈现出的诸多乱象和复杂成因,我们应以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为抓手、以机制环境为依托,多层次、全方面开展公民社会责任感教育,为社会培养具有强烈社会责任感的合格公民。     

当代青年学生迷茫感原因分析——从思想政治理论课的课堂调查谈起

从思想政治理论课上开展的调查发现,当代青年学生对目前的大学教育、社会道德、爱情、未来前途充满迷茫。导致迷茫的原因主要是当前大学定位的模糊、道德教育的落后和形式主义的校园文化活动、青年学生的孤独和空虚、理想信念的缺失等因素。要解决这些问题,必须改革大学教育方式,必须关心、关注和爱护青年学生。     

高职高专学生诚信就业教育研究

当前，高职高专毕业生在就业过程中讲诚信，重合约，积极践行岗位职责，主流是好的。但也有部分学生诚信缺失，出现了就业过程中的不诚信行为，制约了学生自己的有序生活，降低了高效就业的可能性，对高职高专院校声誉及社会稳定带来了负面影响。因此，高职高专学校应明确开展诚信就业教育的意义，查找学生诚信缺失的原因，搭建有效平台，探索有效途径，在学生中深入开展诚信就业教育，强化诚信就业意识，促进学生诚信就业。     

当代青年学生迷茫感原因分析——从思想政治理论课的课堂调查谈起

从思想政治理论课上开展的调查发现,当代青年学生对目前的大学教育、社会道德、爱情、未来前途充满迷茫。导致迷茫的原因主要是当前大学定位的模糊、道德教育的落后和形式主义的校园文化活动、青年学生的孤独和空虚、理想信念的缺失等因素。要解决这些问题,必须改革大学教育方式,必须关心、关注和爱护青年学生。     

以唯物史观为指导从多元信仰教育中探寻解决社会诚信缺失问题的新路径

近年来,由假冒伪劣引发的诚信缺失和道德滑坡问题,成为党和人民群众密切关注的焦点。造成这种情况,除了市场经济负面影响外,源于政务诚信出了问题。由于党和政府倡导的与社会现实形成强烈反差。一些领导干部台上说的与私下做的截然相反,使人们内心曾经坚守的理想信念逐渐淡漠,人的世界观、人生观、价值观发生扭曲,在行为上失去了法律道德准绳,让人性恶的一面得以散发。鉴于此,当下必须坚持以唯物史观为指导,以社会主义核心价值为统领,按照指导思想一元化与意识形态多样性相结合原则,从多元信仰教育中探寻解决诚信缺失问题的新路径,努力建设社会主义法律基地、道德高地、信仰极地,从根本上解决党内消极腐败和社会诚信缺失及道德失范问题,重构中华民族美好精神家园。     

论学习邓小平理论对大学生理想信念教育的作用

加强大学生理想信念教育是高校思想政治工作的根本任务。邓小平理论是对大学生进行理想信念教育最有效的思想武器 ,在提高大学生的理论水平和科学素养、引导大学生树立正确的世界观和人生观、培养高尚的情操和健全的人格等方面具有重要作用     

优化理想信念教育方式势在必行

在高校思想政治教育中,理想信念教育不仅是核心工作,更是高校意识形态教育的重心。如今,部分大学生理想信念教育中存在认同感与行动相悖,历史使命感和责任感滑坡等问题,影响着高校思想政治教育成效。大学生理想信念教育是一项全局性的工作,关系到"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的根本问题,为此,要先"铸魂""立德",方能"育人""树人"。     

百色起义理想信念对大学生的启迪

理想信念教育是我们党的光荣传统,也是大学生思想政治教育的"灵魂"。坚定的理想信念是百色起义精神的核心。利用百色起义期间军民的理想信念加强对大学生的教育,可以促进大学生健康人格的形成,帮助大学生应对复杂的环境,激励大学生早日成才。     

论诚信的文化精神

诚信是一种生命的情怀,是一种民族精神,也是一种社会责任.诚信原则的文化价值在于,它是现代人不可缺少的道德人格,是现代企业的市场行为准则,是政府的施政行为准则,也是国际交往的规则.诚信危机的直接后果是社会冲突的加剧.不健全的市场经济体制、传统文化的"伪善"传统、道德教育的简单化和公民道德教育的缺失等,是导致诚信危机的主要原因.和谐社会是一个诚信的社会,因此,培育诚信的伦理精神是构建和谐社会的文化追求.     

诚信教育--高校思想政治教育工作的新课题

大学生诚信缺失现象的出现给高校思想政治教育工作提出了新课题。本文试图对诚信的内容及意义、大学生诚信缺失的现象及原因进行分析,并在此基础上提出高校加强诚信教育的措施。     

试论荀子的诚信思想及其当代价值

荀子认为,诚信是人应该具备的一种道德品质,是国家强大的基础,社会上各行各业应该以诚信为本。荀子又认为,人们对利欲的无休止争夺造成了诚信缺失现象,所以,要避免人们的诚信缺失,必须加强学习和教育,同时,统治者要带头讲诚信。批判继承荀子的诚信思想,对于我们当代社会的公民树立讲诚信的道德品质,对于我们加强职业道德建设以及对于我们建立政府诚信等等,具有重要的现代意义。     

社会责任感——和谐社会的道德基础

构建社会主义和谐社会是一个不断消除不和谐因素最终达到动态和谐的过程。社会责任感缺失是导致社会不和谐的重要因素之一,社会责任感缺失损害正常的政治、经济和社会秩序,损害改革发展稳定的大局,影响社会主义社会的和谐发展。社会责任感是构建和谐社会的重要条件,因为社会责任感是维系社会公平和正义的重要纽带,是和谐社会道德与法律得以遵守的前提条件,是维护社会安定团结的精神动力。消除社会责任感缺失这一不和谐因素就必须加强社会责任感教育。     

试论诚信在思想政治工作中的基础性地位

诚信本质上也是一种信仰或信念,是一种对道德规范和道德原则的信服。这种对诚信的信服,从某种意义上说,是思想政治工作之所以存在的基础。诚信是思想政治工作的基本点、出发点和归宿;是思想政治工作教育主体、教育客体理想人格的基本内涵;是思想政治工作的灵魂和统率。     

榜样引领:大学生思想政治教育的有效载体

榜样是时代的先锋,是社会主义核心价值观的积极践行者。榜样教育是引领大学生坚定理想信念、培养社会责任感、培养创新精神的需要,我们应从认同理解先进榜样的价值取向,构建先进榜样的学习宣传平台,完善先进榜样的培养与评价机制等方面着手,把握榜样引领在思想政治教育中的现实意义,促进大学生健康成长成才。     

大学生思想政治教育:问题及对策

随着科学和技术的发展,人们的物质生活水平不断提高,但人们的精神生活水平却在下降。道德沦丧、信仰沦落、诚信缺失已成为严重的社会问题。作为社会精英的大学生也同样面临着如此的问题。因此,加强大学生思想政治教育已成为时代和我国社会主义事业发展的要求,切实落实思想政治教育工作已刻不容缓。     

美国公民教育对我国思想政治工作的启示

尊重学生的个性和独特情感,真心实现“以人为本”的人性化思想政治教育;发挥社会环境的作用,营造良好的思想政治教育的氛围和情境,以达到“无意识性”的教育;课堂教学与社会实践相结合,通过志愿者服务活动来促进学生形成良好的公民意识、社会责任感、合作精神等;建立思想政治教育机制,保证思想政治教育工作者的素质。