“三个代表”:执政理论的新飞跃

文章从理论的渊源和创新的角度,说明“三个代表”重要思想是对马克思主义政党学说的新发展,是执政理论的新飞跃。具体表现为:它是马克思主义政党特质的新概括;它是马克思主义政党特质的新发展;它是马克思主义政党特质的新境界。     

论中国化马克思主义的层次结构

中国化马克思主义是衍生态的马克思主义,是原始形态的马克思主义与时俱进的历史继承和时空延伸。从层次结构上看,中国化马克思主义是一个包括着元理论、基本理论和应用理论三大层次的总体性理论体系。元理论即马克思主义根本方法和根本原理,它规定着中国化马克思主义的理论党性;次一级层次是基本理论,它反映我国革命、改革和社会主义现代化建设的基本规律;应用理论是第三层次理论,它是解决不同时期重大问题的路线、方针与政策。     

论文化自觉与马克思主义中国化的推进

从文化角度来说,马克思主义中国化是指马克思主义与中国传统文化的有机结合,形成具有中国特色的马克思主义文化世界;从过程来看,马克思主义中国化实际上是中国共产党积极推进文化自觉的过程。90年来中国共产党在推进文化自觉的进程中,先后创立了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。文化自觉对于我们当代推进马克思主义中国化有着重要启示和方法论意义。     

中华优秀传统文化价值观的现代转化

中华优秀传统文化价值观的现代转化,从理论方面来说是传承与创新中华优秀传统文化的需要,有助于丰富马克思主义价值学说;从现实方面来说是加强社会主义主流意识形态建设的需要,有助于确保我国意识形态领域的安全;从实践方面来说是培育和践行社会主义核心价值观的需要,有助于实施社会主义文化强国策略。中华优秀传统文化价值观的现代转化要牢牢抓住甄别、重铸、践行三个重要环节。     

全面认识马克思主义理论及其当代意义

马克思主义是严整科学性、革命批判性、发展创新性有机统一的工人阶级的理论立场和表现。它总是从事实出发;它具有科学性与革命性的统一性;它注重理论与实践有机结合;它也是理论体系的开放性和其精髓、灵魂的稳定性的有机统一。今天,全面理解马克思主义的理论具有十分重要的现实意义,它有助于我们丰富和发展马克思主义,保证理论创新的正确方向,也有助于深刻、全面地理解"三个代表"的重要思想。     

马克思主义指导作用与实践哲学——一谈与马克思主义指导作用有关的理论和实践问题

<正>坚持发挥马克思主义的指导作用,是我们党和国家重要事业中的一项首要原则,这一点,不仅在口头上而且在文字(包括立法)中,都能经常听到和见到。从发挥马克思主义指导作用的内容来说,比较集中地体现在马克思主义关于未来社会的理想信念,即坚持为社会主义和共产主义而努力奋斗。     

“入世”对党的基层组织建设的挑战及对策

中国加入世界贸易组织 ,这是我国经济和社会生活中具有重大和深远影响的一个事件。对于我们党的基层组织建设来说 ,这既是机遇 ,也是挑战。一方面 ,它为党的基层组织建设提供了更加广阔的舞台和更加生动的内容 ;另一方面 ,它又导致了政治、经济、文化领域的一系列冲击和碰撞 ,迫切要求我们发扬马克思主义政党不断创新的优良传统 ,与时俱进 ,不断推动党的基层组织建设的创新。从经济方面看 ,“入世”以后 ,市场开放程度进一步提高 ,市场竞争更加激烈。从长远来说 ,这样有利于加快我国经济发展的步伐 ,经济的发展将使我们党的建设获得更加丰富…     

马克思主义真理的绝对性和相对性

马克思主义真理也是绝对性和相对性的统一。马克思主义科学真理的绝对性就是指马克思主义真理中包含着客观的、恒定的、无条件的、永远推不翻的内容、成分、属性。它包括三个方面的含义:其一是,马克思主义真理是对客观世界的正确反映。它具有不依赖于主体,不依赖人和人类的客观内容;其二是,马克思真理从有限中发现了无限,在暂时中找到了永久,从这个意义说它“是对永恒的东西,对无限的东西的认识,因而本质上是绝对的”(《马克思恩格斯选集》第3卷第554页);其三是,马克思主义真理是人类真理长河的一部分,它具有自己的绝对性。马克思主义真理的相对性是指马克思主义     

马克思主义公仆人格思想及其解读

马克思主义公仆人格思想的理论渊源是空想社会主义者对公仆人格思想的思考;它的理论基础和核心内容是马克思主义群众观点;而《共产党宣言》则是对公仆人格标准的明确规定。在充分了解马克思主义公仆人格思想的基础上,从马克思主义公仆人格思想的核心内涵、马克思主义公仆的标准和防止马克思主义公仆嬗变三个角度对马克思主义公仆人格思想进行解读。     

“四个全面”是马克思主义中国化时代化的理论创新

"四个全面"是我们党立足于中国特色社会主义发展实际提出的战略布局。它是马克思主义中国化的新成果:体现了马克思主义根本目标和中国特色社会主义总依据的结合,彰显了社会主义本质特征,遵循了上层建筑与经济基础相适应原理;它是马克思主义时代化的新呈现:一切从实际出发、直面社会矛盾,聚焦治国理政、破解时代命题,完善中国模式、推进社会主义发展;它实现了几方面新跨越,是马克思主义中国化时代化的最新系统性成果。     

马克思主义是批判的革命的科学

马克思主义是人类历史的全部文化知识的科学概括,是无产阶级最正确最革命的科学思想的结晶。它的最根本的特点和最大价值,正如马克思所说,“按其本质来说,它是批判的和革命的”。(《马恩选集》第2卷第218页)但是,自马克思主义产生一百多年来,围绕着怎样对待马克思主义一直存在着分歧和斗争。不少人不把马克思主义当作科学,而把它当作教条。这个错误至今禁锢着一些人的头脑。今天,重新理解马克思主义是批判的革命的科学,是很有现实意义的。     

再论马克思主义的活力

<正> 马克思主义是完整的无产阶级思想体系,它只会随着实践的深入而更加丰富,决不会过时的。从建党以来,我们的一切胜利都是马克思主义的胜利;相反,我们的一切失误和失败,都是由于马克思主义被“左”的和右的思想所扭曲而造成的。从“左”的方面看,马克思主义在不同程度上被神化和     

“马克思主义哲学中国化”析伪

我国近100年社会主义实践表明,马克思主义中国化过程,即是科学社会主义从抽象理论演变为物态化社会主义国家的过程;“马克思主义中国化”的初始本义,是指科学社会主义对象化。从马克思主义哲学的思维特性来看,它不研究和回答具体问题,也不像具体科学那样,可以为实际问题提供具体解决方案。因此,从“马克思主义中国化”并不能必然得到“马克思主义哲学中国化”。在“中国化”过程中,马克思主义哲学本身虽不能具体化、实在化,但它提供了强有力的世界观指导、价值观引领和方法论支援。     

论“三个代表”重要思想的哲学理论基础

“三个代表”重要思想的理论基础是马克思主义哲学。它的形成,是运用马克思主义哲学特别是唯物史观的结果;它的实质,是共产党人的哲学,特别是历史哲学、人生价值哲学;它的意义,在于从哲学世界观特别是从唯物史观高度,回答了新时期党的建设的根本指导方针问题。     

对“实践唯物主义”的几点质疑

如何准确理解马克思主义哲学的实质,不仅对进一步改革传统的哲学教科书体系是一个很重要的问题,而且,也涉及到马克思主义哲学中许多重要理论和原则的理解问题。当前,有不少学者主张用“实践唯物主义”来概括马克思主义哲学的实质。我认为如果仅从完善马克思主义哲学的教科书体系来说,它是有重要价值的尝试和探索,但我不赞成用“实践唯物主义”来概括马克思主义哲学的实质。对此,我提出几点质疑,以求教于方家。 首先,“实践唯物主义”论的一个很重要的     

生产方式·意识形态·乌托邦——当代西方马克思主义观点译介

<正> 在马克思主义发展史上,理论的辩争曾经在相当长的一段时间内表现出这样的状况:一些马克思主义者认为,那些并不是从马克思主义基本原理中产生的理论思想,从意识形态上说是资产阶级的;从理论方法上说是形而上学的。与此相反,非马克思主义者则认为马克思主义只是意识形态或“经济(基础)决定论”。西方马克思主义者现在开始改变这种态度在他们看来,马克思主义理论本身与其它理论思想并非割裂。马克思主义的理论特征并不单纯表现在它的理论领域(如社会、经济、历史等)上,更重要的是体现在认识和思想上它所运用的概念和范畴体系,因此对马克思的著作需要进行一番正本清源的学习。     

中国梦的马克思主义大众化解析

中国梦是马克思主义中国化时代化大众化的典范。从大众化的视角看,中国梦是马克思主义大众化的新成果。它具有马克思主义大众化的理论品质。它回应了人民的重大关切,明确了国家前进方向从而引发国人的关注和思考,它的目标可望可及,给国人带来自尊自信,它极大的包容性为社会各阶层提供了发声机会;中国梦的语言,为中国马克思主义大众化全球化提供了有力工具;中国梦经广泛有效宣传,已家喻户晓深入人心。中国梦为马克思主义大众化积累了经验。     

试析马克思主义民族化的重大意义

实现马克思主义的民族化,对无产阶级政党来说意义十分重大。本文以中国共产党从中国具体国情出发,辩证地、灵活地运用马克思主义实现革命和建设的胜利为实例,多角度论证实现马克思主义民族化是无产阶级领导革命和建设要取得成功的必经途径。     

论马克思主义思维方式的基本架构

作为人类认识运动的规则程式和实践活动的内在逻辑,思维方式是规制和指导人类活动背后的阿基米德点,虽然隐蔽但却重要。中国共产党之所以能够带领广大中国人民在革命、建设和改革过程中不断从胜利走向胜利,是因为我们始终坚持马克思主义的基本原则和基本精神,这些基本原则和基本精神的内核则是马克思主义的思维方式。马克思主义的思维方式是马克思主义认识活动和实践活动的根本思路,它由实践、历史、批判、人本和全球五个维度组成。其中,实践是马克思主义思维方式的理论前提;历史是马克思主义思维方式的理论空间;批判是马克思主义思维方式的基本精神;人本是马克思主义思维方式的价值关怀;全球是马克思主义思维方式的整体视野,它们共同构成了马克思主义思维方式的基本架构。     

对当前科学社会主义教学若干课题的设想

邓小平同志多次强调指出,我们坚持马克思主义,但必须是同中国现代化建设实际相结合的马克思主义。我们坚持社会主义,但必须是从中国实际出发的有中国特色的社会主义。这一论断,对于我们认识马克思主义和社会主义,从事改革开放与现代化建设事业所具有的指导意义,已成共识,无须赘盲;它对于当前和今后的宣传教育工作来说,毫无疑义,也是一项必须牢记的根本指针。这就是说,在科学社会主义的宣传教育工作中,必须把有中国特色的社会主义