多媒体在任务型英语教学模式中的积极作用

任务型语言教学法已逐渐成为中国英语教学的主流方法。它改变了枯燥的传统授课模式,激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生的积极性和主动性,培养了学生的语言应用能力。但在实施过程中仍然存在一些问题,而多媒体技术的特点决定了它是任务型语言教学的得力助手,对任务型语言教学模式的有效实施起到了积极的作用。     

论非语言策略在侦查讯问中的具体运用

侦查讯问过程中,狡猾的犯罪嫌疑人总是用尽手段与审讯人员周旋,拒绝交代犯罪事实。为实现讯问目的,审讯人员必须灵活运用各种讯问策略,动摇犯罪嫌疑人的拒供心理,使其老实交代犯罪事实。除传统语言上的讯问策略外,非语言策略的灵活运用也非常重要。非语言讯问策略即通过面部表情、体态、眼神、语调等非语言手段的运用来达到摧毁犯罪嫌疑人心理防线的目的,主要有非语言符号的运用、"设计布景"、证据以非语言的方式使用、测谎仪的应用等方式,另外尤其要注意在运用过程中的一些问题,以最大限度地达到服务侦查讯问的目的。     

识别和应对谎言措施研究

讯问对象说谎时总是会出现心理上的障碍,并通过他的口头语言和身体语言信号表现出来。讯问人员要能够识别这些信号,并运用一定的讯问技巧来揭露和应对讯问对象的谎言。识别和应对谎言是讯问人员的必备技能,要通过讯问实践的不断地培养和训练才能具备。     

对未来战争形态的跨语境研究

一、对未来战争形态的研究：时间演变与国别比较 随着科学技术的发展和社会环境的演变,战争的内涵、性质和形式也发生着深刻的变化。当今世界,各国的军事和战略学者纷纷强调未来战争的特点将不同于传统认知,但未来战争的形态究竟会在哪些层面和何种意义上发生变化,     

“好缺点”是种“语言贿赂”

《人民日报》客户端刊发徐文秀的文章指出,不知从什么时候起,无论是说自己还是说别人缺点,似乎成了一件很难办、很纠结和很尴尬的事情。不少人或避重就轻、膈靴搔痒,或旁敲侧击、声东击西,总喜欢把缺点说得很巧妙、婉转和艺术,好比“思想按摩”,让人听得舒服,易于接受,于是出现了“自我批评谈情况,相互批评提希望”的怪现象。     

人文文化论视角下少数民族语言传承的政策诉求与制定北大核心CSSCI

少数民族语言是少数民族群众信息和思想交流工具,承载着少数民族群众的智慧与文化,对其进行传承的意义重大。在国家层面制定少数民族语言传承的政策,有利于少数民族语言的保护、传承与发展。语言实践的人文文化论揭示了少数民族语言的本质,也反映了少数民族语言传承的政策诉求。从人文文化论的视角阐释了语言的本质,分析了语言人文性本质和语言文化性本质下的少数民族语言传承的政策诉求,并提出了基于语言人文性本质和语言文化性本质下的少数民族语言传承的政策制定原则。     

解析乡村治理语境下的村规民约

一、村规民约的涵义这里所说的“村规民约”．是治理农村社会、规范农村民众行为的一种手段．是乡村治理的一种形式．在中国农村实际上存在着两种法的运作机制．一种是由国家或法律确认的维持体现新价值的法律机制;另一种是由礼、习惯、道德、宗族等维持的体现旧价值的礼俗机制或称“民间法”。在中国漫长的历史时期．交通、信息极为落后．使得前一种法律调控的能量非常有限．法律难以扩展到偏远的农村和少数民族地区．内化为人们的价值观或内心需要．故其对社会的控制、     

婉约醇厚,兼以现代风味的诗歌行吟——辛笛三十年代诗歌创作分析

20世纪40年代,辛笛是以写现代诗而著称的"九叶"诗人之一,然而辛笛的现代诗创作早在30年代就已经开始,在诗人70年的创作历程中,30年代的诗歌创作是个独特的存在,这一时期的诗歌创作既呈现了诗人在艺术表现上新的向度,即从传统到现代的转向,但同时又体现了诗人对于中国传统诗歌的坚守。     

中国梦的历史语境、文化内涵与哲学境界

中国梦反映了近代中国的百年命运与中国人的文化选择,是现代中国文化一以贯之的精神守望。伴随着百余年来的文化启蒙和实践探索,在中国革命、建设和改革等不同的历史时期,国家富强、民族复兴、人民幸福、世界和平与发展始终是中国共同的社会理想与文化期待。实现中国梦,需要解读其历史语境、文化内涵和哲学境界,把握马克思主义中国化的时代精神,以历史唯物主义思想方法探究促进中国社会持续发展的路径,进而在对世界文明对话的过程中确立中华民族的思想自我。     

THE EXCLUSION OR INCLUSION OF SELOBEDU LANGUAGE FROM SOUTH AFRICAN CONSTITUTION AS AN OFFICIAL LANGUAGE： A COMPARATIVE ANALYSIS

This paper demonstrates the challenges faced by the Commission for the promotion of Rights of Cultural, Religious and Linguistic Communities. This is one＇of the Chapter 9 institutions in the South African Constitution with a mandate to guard democracy. Languages play a crucial part in promoting and attaining the goals of building democracy and nation. It also protects and develops South African uniquely diverse culture. The use and development of languages is closely linked to the development of culture and identity. This paper also refers to other relevant Acts passed by the state which regulate culture and languages. This paper further endeavours to thoroughly scrutinise the relevant provisions of the South African Constitution which either expressly or impliedly refers to the use of languages, and further examines whether the exclusion of the Selobedu language an official language in the Constitution violates or triumph upon those rights. It further makes comparative study with other countries, especially with countries where the constitution stipulates the official languages of that country, and also differentiates between an official and national language.