全文获取类型
收费全文 | 257562篇 |
免费 | 1056篇 |
国内免费 | 509篇 |
专业分类
各国政治 | 2751篇 |
工人农民 | 2764篇 |
世界政治 | 7730篇 |
外交国际关系 | 9745篇 |
法律 | 31812篇 |
中国共产党 | 66959篇 |
中国政治 | 93876篇 |
政治理论 | 18549篇 |
综合类 | 24941篇 |
出版年
2024年 | 279篇 |
2023年 | 1891篇 |
2022年 | 1382篇 |
2021年 | 1964篇 |
2020年 | 2730篇 |
2019年 | 1386篇 |
2018年 | 898篇 |
2017年 | 1421篇 |
2016年 | 2907篇 |
2015年 | 5074篇 |
2014年 | 18125篇 |
2013年 | 17349篇 |
2012年 | 20257篇 |
2011年 | 20656篇 |
2010年 | 19622篇 |
2009年 | 20885篇 |
2008年 | 21636篇 |
2007年 | 14717篇 |
2006年 | 15650篇 |
2005年 | 13223篇 |
2004年 | 10300篇 |
2003年 | 12049篇 |
2002年 | 12491篇 |
2001年 | 9953篇 |
2000年 | 9076篇 |
1999年 | 989篇 |
1998年 | 633篇 |
1997年 | 380篇 |
1996年 | 259篇 |
1995年 | 151篇 |
1994年 | 126篇 |
1993年 | 130篇 |
1992年 | 168篇 |
1991年 | 86篇 |
1990年 | 55篇 |
1989年 | 106篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
在全面依法治国的时代背景下,司法改革的推进需要在实践理性的指导下,通过新的方法论体系来予以重新解读和把握。当下司法改革的方法论面临价值理性缺失、工具理性误区和理论范式失衡的现实困境,需要在问题导向的基础上,借鉴和利用多种社会科学方法,透过多种视角探讨如何认识改革、如何推进改革、如何评价改革,在实践建构中实现方法体系的反思性整合。以"制度化的社会回应型司法"为基本目标,协调价值理性与工具理性的冲突,统合国家治理的实践逻辑与法治的价值逻辑,统筹推进司法制度的改革和构建。 相似文献
102.
103.
《福建公安高等专科学校学报》2022,(1):43-47
在解决共同犯罪定罪量刑的路径上,世界不同国家形成了单一制和区分制两种立法模式。单一正犯体系在不法构成要件层面不区分犯罪参与形态,将所有犯罪参与者都视为正犯,且认为不法程度等价值,这存在着不足。区分制通过在不法层面区分正犯和共犯,在实现量刑精细化的同时实现罪责刑相均衡,但其因正犯判断更加趋向实质化而饱受批评。相比较而言,我国参与体系不同于上述两者,而是具有中国特色的双层区分制犯罪参与体系。在正犯与共犯的区分上,我国宜采取"规范性实行行为说",这有利于维护构成要件的定型性机能。 相似文献
104.
《共产党员(河北)》2020,(2):9-9
坚决打赢脱贫攻坚战,不获全胜决不收兵,中央农村工作会议2019年12月20日至21日在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,贯彻落实中央经济工作会议精神,分析当前“三农”工作面临的形势和任务,围绕全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战,研究部署2020年“三农”工作。会议传达学习了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前在中央政治局常委会会议专门研究“三农”工作时发表的重要讲话,讨论了《中共中央、国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见(讨论稿)》。 相似文献
105.
党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,充分体现了党的十九大精神,深入回答了在我国国家制度和国家治理体系上"坚持和巩固什么、完善和发展什么"这个重大政治问题,集中了全党智慧,反映了人民意愿,是一篇马克思主义纲领性文献,也是一篇马克思主义的政治宣言书。《决定》意义重大、贡献很多,仅从制度建设的角度看,其贡献也很多。 相似文献
106.
107.
《学校党建与思想教育》2020,(15)
中国特色社会主义概念的生成是一个螺旋式上升的过程,主要经历过两次重大转变。第一次是从社会主义概念到中国特色社会主义概念的转变,即从摹仿模式转变为创新模式。第二次则进一步转变为新时代中国特色社会主义概念,体现了从量变到质变的逻辑推进。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
108.
109.
《金陵法律评论》2019,(1)
在中国社会科学发展史上,学术研究"本土化"向来是一个不断被提起并热议的论题。教育社会学自传入中国之日起就面临着"本土化"的问题,"本土化"意识随即兴起,这一时期其"本土化"的目标主要在于"本土契合性",即教育社会学的教学和研究要如何契合中国的语言、社会和文化条件等方面。随着社会学及教育社会学理论和方法与中国社会和教育的现实问题的密切结合,尤其是近代中国学者在参与乡村教育及乡村建设的实践过程中,通过努力将实践经验转化为构建教育社会学"本土化"的理论资源和现实素材的基础上,近代中国教育社会学"本土化"研究得以不断发展。回顾和梳理近代中国教育社会学"本土化"的历程,不仅能促进教育社会学学科在中国的进一步发展,也可为当前教育社会学"本土化"相关理论问题之探讨提供借鉴。 相似文献
110.