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81.
向记忆默哀     
韩滨鸿 《新民周刊》2012,(11):84-84
他们接触大量信息,但大脑就像一只筛子,每次只是略微地被润湿了一下,仅此而已。人类抛弃"自然记忆"的根本原因,是"人工记忆"的崛起。  相似文献   
82.
在市场经济环境下,类型剧逐步成为电视剧的主流力量。它的发展经历了一个从模仿到"适度创新"的过程。近期,以《甄嬛传》为代表的电视剧在类型划分的"适度创新"上超越了以往"杂糅型"和"子类型"两种趋势,呈现出一种非典型类型电视剧状态,我们称之为第三种趋势:"边界模糊"。类型电视剧"边界模糊"现象的出现,在很大程度上是当代电视剧作为大众流行文化消费产品以及电视剧产业化发展的必然趋势和结果。此类"边界模糊"类型电视剧的创作,应遵循三个"度"的原则,即把握好"大事"与"小事"的"度";把握好尊重史实与合理想象的"度";把握好叙事逻辑与生活逻辑之间相吻合的"度"。  相似文献   
83.
《协商论坛》2013,(6):60
近日,四川省南充市委、市政协联合制定印发《南充市政协提案办理工作目标考评办法》,对提案办理绩效由"模糊评价"转变为量化打分,将政协提案办理纳入市级各部门单位的年度目标考核内容。"面商沟通率100%的得6分,以面商方式为主的得5  相似文献   
84.
郭维 《刑警与科技》2014,(8):156-158
随着用户需求的逐步提高,“高清”成为视频监控领域最迫切而刚性的需求。视频图像技术的不断提升,也促使监控市场的高清化发展方向愈发清晰,高清采集、高清传输、高清解码和显示设备层出不穷,极大地满足了人们对高清画质的需求。高清设备带来的高分辨率提升了视频清晰度,但仍不能保证在所有情况下都能看的清楚,看的明白,比如雨天、雾霾等恶劣天气或者夜间低照度环境下,虽百万像素也只能望图兴叹,无可奈何了;又如为了节省带宽而采用高压缩比编码带来的分块效应,造成图像质量下降。如何解决这些极端环境造成的画质大幅下降,在这些恶劣环境下看得更清楚,这是视频图像技术亟待解决的问题。  相似文献   
85.
战斗止血带这种战斗止血带运用了内外两层止血带的设计,外层的止血带在肢体伤口的外围,并且能够固定在带扣和维可牢尼龙搭扣上。内带上连接有一个带螺纹的塑料棒,根据实际情况,当塑料棒转动足够的圈数,内带就达到了收缩加压从而止血的作用了。该止血带仅重60克,包扎紧绷体积可达266立方厘米。  相似文献   
86.
《创造》2014,(11):104-104
正超越光速:众所周知,在宇宙中光速是无法超越的,但是美国普林斯顿NEC研究所一项研究表明,之前的观点并不正确。他们在实验中释放激光束穿过特殊准备的气体舱,并计算其时间,结果表明该激光束的速度是光速的300多倍。减缓光速:爱因斯坦曾提出没有任何事物的速度可以超越光线,但这并不意味着没有什么方法可以减缓光线。美国哈佛大学科学家最新一项实验表明,可以减缓光速至20公里/小时。将光线打结:通常人们都认为光线是直线传输的,但一些人突发其想,试图证明光线能够以独特的形式存在。英国格拉斯哥大学的科学家首次实现"光线打结",此前人们认为"光线打结"仅是  相似文献   
87.
刘阳 《求索》2013,(1):228-230
业绩三棱镜是知识经济时代出现的新的企业绩效评价方法,符合现代学习型企业发展的新趋势。在利益相关者满意度、利益相关者贡献度、战略、过程、能力五个层面建立一级指标的基础上,设计具体的二级指标,从而建立学习型企业的绩效评价指标体系和模糊综合评价模型,此种指标体系和评价模型更适合学习型企业的绩效评价特点,具有开创新性意义;本文通过实例,将该方法应用到实践中,取得较直观的结果,可以发现,基于业绩三棱镜模型更加适合学习型企业的绩效评价。  相似文献   
88.
经济开发区是地方经济活动开展的集中区域,也是安全生产、征地拆迁、交通事故等突发事件较为频繁发生的区域。完善的应急预案能有效地提高应急决策的准确性,对区域内潜在突发事件进行风险评估是建立预案的基础。本论文突破了风险仅是一种纯粹客观的独立于行为人的事件或对象的局限性,建立了全新的突发事件风险评估指标体系,即在突发事件发生概...  相似文献   
89.
《大连干部学刊》2013,(6):62-62
一是内涵模糊。城镇化首先是人的城镇化,现在是“地”城市化了,但是“人”没有城市化。二是格局模糊。优先发展大城市、特大城市还是中小城镇,专家们仍争论不休。三是路径模糊。靠行政推动还是靠市场推动,这个问题也没有弄清楚,现在主要是行政在推动,所以各地出现了一些鬼城、  相似文献   
90.
大学生创新素质的综合评价与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从主客观两个方面设计了四个具有典型性、代表性的创新素质评价指标,对浙江省10所高校750名在校大学生进行了抽样调查.运用多级模糊综合评价法,对大学生创新素质现状进行评价,分析不同性别、学科的大学生在创新素质方面的差异,进一步探讨大学学习对大学生创新素质提高的作用,进而从高校、大学生自身两个层面提出增强大学生创新素质的相应对策与建议.  相似文献   
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