数模竞赛与公安院校学生综合实战能力培养

通过带领学生参加数学建模竞赛这一活动,深刻体会到数学建模与公安院校学生综合实战能力的培养密不可分。那么,如何将数学建模思想和方法融入到公安院校学生综合素质的培养中呢？这里提出了一些建设性意见。     

我国职务犯罪问题研究的演进路径——基于Cite Space软件的分析

职务犯罪问题是国内犯罪学研究的重点领域之一,现已取得重大进展.但由于过往知识视阈的限制与研究手段上的路径依赖,其研究呈现出低水平高重复的态势,极大程度地影响了职务犯罪问题研究的良性发展.借助Cite Space可视化分析软件,有助于探寻职务犯罪问题研究的演进路径,梳理有关学术史的演化脉络.通过对中国知网于2002-2016年间收录的2562篇期刊论文执行可视化分析,追寻知识演化路径,讨论研究前沿领域.     

人工智能司法决策的可能与限度

利用人工智能的推理技术和机器学习技术，以及建立海量且有效的法律知识库，算法有可能接管司法决策。目前已经获得广泛应用的法律信息检索系统、法律专家系统皆属辅助型法律智能系统，它们的研发和使用为决策型司法智能系统奠定了技术和经验基础。然而，要使司法决策成为可能，人工智能必须在运用法律推理、掌握法律语言以及深度学习经验性知识方面取得决定性突破。人工智能司法决策必然要求重新审视法律推理逻辑，重构审判责任理论，重塑法官职业身份内涵，甚至改变司法决策过程中人机互动的关系格局。为了避免变革所带来的负面影响，须划定人工智能司法决策模型建构的限度。人工智能的技术应用应符合国际通行的技术安全标准，介入应以司法公正为价值追求。通过构建合理的算法规则机制，对算法不透明性提供必不可少的制度约束。     

政府回应性：作为日常治理的“全回应”模式——基于LDA主题建模的地方政务服务“接诉即办”实证分析

依托现代信息技术平台全量回应市民诉求正在成为我国政府回应公众诉求的新形态。“全回应”模式具备即时全量回应、全部门回应、全层级参与等核心特征，因而政府回应性研究应从关注“回应与否”转向“回应质量”。信息技术赋能之下，接诉平台会汇集的公众诉求数量大、议题领域宽、行政层级跨越广、情绪指征鲜明、诉求表达充分度高，催生出新型政府回应模式及特征。本研究利用政策信息学主题建模方法细化诉求分析粒度，针对北京市“12345”市民服务热线多平台诉求类数据，考察政府回应效率、回应方式、回应详实程度等维度的影响因素，以及不同诉求主题对政府回应性的影响。研究发现，诉求来源、行政层级、诉求主题类型等因素皆会对政府回应性产生影响。相比之下，诉求的情绪呈现与诉求长度对政府回应的影响较弱。     

中国共产党形象研究的宏观图景、结构特征与视域前沿——基于CiteSpace可视化分析

建党一百多年来,中国共产党形象作为一种无形的政治资源,是增强国家凝聚力、巩固执政地位、提升政治影响力的重要方式。利用可视化软件CiteSpace,对CNKI数据库中的核心期刊和CSSCI期刊中有关中国共产党形象研究的论文进行计量分析,有利于厘清中国共产党形象研究的学术样态。分析结果表明:中国共产党形象研究主要聚焦在内涵延展、显著特征、演化逻辑、价值功能、实践路径以及优化策略等方面。未来研究应将系统理论与具体形象并重、史料整合与技术利用兼顾、历史叙事与世界意义结合,不断满足新时代中国共产党形象建设的新期待和新要求。     

基于高职院校的《电脑建筑建模》课程改革研究

教学改革是课程改革中非常关键的一环，教学改革的成功不只是教学理念的转变，也是教学内容的革新，教学形式的变化，并体现为教学的实际效果。建筑建模是与建筑行业紧密相关的内容，对学生的就业能力、岗位能力培养有着重要的意义。在建模的教学过程中，将课程与实际的设计工作紧密结合，使学生走出课题便能走向工作岗位是教学的目标之一。针对以上情况，本文为学生创设电脑建筑建模的学习环境，营造一个学生能学习到实际建筑知识、美学知识、工程知识的课堂。     

近二十年课程研究热点、演进趋势与发展建议

课程领域的研究一直是人们关注的热点与焦点，21世纪初，我国开展了第八次课程改革，在此基础上取得了一系列成果。通过分析发现，课程研究总体呈稳定发展趋势，已经形成了坚实的研究力量；热点与焦点主要集中在课程、改革、整合、信息技术、基础教育等方面；目前课程研究的内容倾向于教材与核心素养的培养。但未来的研究仍需注重研究内容、合作网络、已有成果、理论实践的连贯性，促进课程的高效发展。     

“智”汇八方 “博”采未来

8月22日至24日,2022中国国际智能产业博览会在重庆举行。本届智博会共有来自19个国家和地区的665家国内外单位参展,共签约重大招商项目70个,合同投资额21 21.1亿元,涵盖智能网联汽车、新一代信息技术、生物医药等领域,金属增材制造、“城市大脑”大数据可视化平台等100多项新产品、新技术、新成果首次发布。随着各签约项目、智能成果落地,重庆数字技术与经济社会发展将实现进一步深度融合,高质量发展之路越走越宽广。     

高职高专院校《数学建模》课程教学内容改革探究

目前丽江师范高等专科学校小学数学教育专业和小学教育专业《数学建模》课程的教学内容还存在些许问题。根据当前学校教学中出现的问题，提出针对本校《数学建模》课程教学内容改革的具体举措。根据教学内容改革举措可撰写或编写一部适用于当下的校本教材或教学材料；也可改善原有教学形式；亦可增强学生动手实践能力；还可完善教学评价模式。     

近二十五年(1998—2022年)共同富裕研究前沿热点探析——基于3176篇CSSCI期刊论文的可视化文献研究

当前,共同富裕是备受社会各界关注的焦点话题和公共政策核心议题之一。为了尽可能全面地展示、评价近二十五年共同富裕研究的前沿和热点,基于1998年至2022年2月间3176篇CSSCI共同富裕研究期刊论文,迁移运用系统综述和科学知识图谱方法,对该领域研究进展进行了系统描述和深入解释。主要发现有:(1)在整个观察期内,共同富裕研究领域论文数量以规律性波动方式稳步上升,近两年迎来爆发式增长;(2)共同富裕研究大致经历了四个阶段,依次映射着观察期初到党的十六大召开、2003年到党的十八大召开、2013年到2020年(精准扶贫时期)、2021年至今;(3)共同富裕研究具有三个明显面向:现实问题研究、前沿领域探索与基础理论深化,但核心目标始终是推动共同富裕实践不断深入和发展;(4)如何切实推动乡村振兴和如何有效治理相对贫困是现阶段共同富裕研究的前沿和热点问题。