中国新型职业农民:历史演进、群体特征与现实困境

"新型职业农民"概念近年来在学界和政府层面被广泛涉及。但对于其概念界定和构成群体的认识,学界却并不一致。本文从中国"职业农民"概念的历史演进出发,分析目前我国"新型职业农民"概念提出的现实背景,进而明晰其构成群体及其群体特征。在此基础上,深入分析我国农民由"身份农民"向"新型职业农民"转变面临的现实困境和制约因素,以期对目前热议的新型职业农民培育提供一些有益的思考。     

思想政治理论课教师职业人格障碍及其矫治

高校思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是社会主义意识形态的主要传播者,有其自身特殊的职业人格素养。近年来,由于各种不良社会思潮的不断侵蚀、理想与现实的落差、自身理论素养和知识结构的不足以及个体人生境遇的不同等主客观因素的影响,高校少数思想政治理论课教师职业人格出现了障碍,主要表现在:职业成就感走低、职业倦怠加重;教学过程中"无货可授"、"言不由衷"、"胡言乱语"的现象时有发生;课堂内外言行不一、表里不一,师德师风堪忧等。必须高度重视并加强对思想政治理论课教师的职业人格障碍的矫治,确保党和社会主义事业后继有人。     

企业股权激励机制研究的新进展

随着我国资本市场的不断发展和股权激励政策制度的日趋完善,越来越多的企业在管理中引入股权激励机制。目前,国内外学者已从不同角度对股权激励机制进行了研究,取得了丰富的研究成果,在我国,关于员工股权激励的相关研究文献相对较少。中共十七大报告中首次提出"创造条件让更多群众拥有财产性收入",在中共十八大报告中同样提到要"多渠道增加居民财产性收入",通过向员工授予股票期权的做法与中共的执政理念不谋而合,同时也能激励员工更好地为公司工作。因此,关于员工股权激励与公司治理之间的问题也是未来可以研究的一个方向。     

慷国之慨套补贴的县官

贪婪让这个主管县财政工作的副县长丧失了基本的职业操守和最起码的道德底线，目无法律恣意妄为，最终将自己送进了高墙电网的牢狱之中。
　　地处海南岛西北部的临高县，西临北部湾海域，北临琼州海峡与雷州半岛隔海相望。近年来，国家为鼓励发展海洋网箱渔业养殖，专门出台了建造网箱及渔船柴油补贴的惠民政策。一些官员不安于职守落实好国家的惠民政策，而是凭借手中职权，见钱眼开，挖空心思，收受建造网箱公司的巨额贿赂，同渔业老板里勾外联骗取国家建造网箱及船油补贴款。     

和谐校园视野下高校女教师的职业现状浅析

高校女教师作为教师队伍中的有机组成部分,在高等教育发展中扮演着重要的角色,在校园建设中作用重大且责任特殊,本文在阐述了女教师目前的职业现状,分析了女教师的工作优势及职业困扰,对女教师应如何发挥自我优势并科学规划职业生涯,提出相应对策。     

加强和完善高校辅导员职业化激励机制

高校辅导员队伍建设,有助于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础,同时,对于维护高校稳定、推动高等教育事业顺利发展,推进素质教育、促进大学生的全面发展和健康成长、成才有着十分重要的意义。加强高校辅导员队伍建设的许多政策措施仍需不断完善和进一步落实,高校辅导员的激励机制就是亟需加强和完善的一个重要方面。     

对未成年人刑事案件媒体报道的反思

媒体以新闻价值为导向,以事件的客观真实为最高追求;司法以程序正义为导向,以尊重法律为基本原则。随着未成年人犯罪案件不断增加,媒体的关注度也在增强。但媒体对刑事案件情节过程、背景的细致报道,屡屡突破行业规范与法治的底线。泄露未成年人的信息,不仅影响了刑事案件的审理,还侵犯了未成年人的合法权益。因此,需要进一步完善相关的法律规定和配套机制,提高媒体职业道德,加强行业自律。     

台湾技术职业教育“立法”及启示

从20世纪70年代末期开始,台湾地区经济迅速崛起,这其中,技术职业教育所起到的作用功不可没。这不仅依赖于它形成了较为完善的技术职业教育体系以及高素质的教师队伍,同时也在于台湾当局重视技职教育"立法",注重职业教育同职业训练并举,为学生提供更多实习实训的机会,以培养学生的     

文化中心建设走在“春天里”

<正>文化体制机制创新是文化体制改革的重点,也是北京建设全国文化中心的现实需要,一定要牢牢把握正确的导向,遵循文化发展规律,积极稳步加以推进。北京是享誉世界的历史文化名城,新中国成立以来一直是我国重要的政治文化中心。北京市"十二五"规划强调,提升全国文化中心地位,努力打造中国特色社会主义先进文化之都,使北京成为充满人文关怀、人文风采和文化魅力的城市。2014年2月25日,习近平总书记在京考察调研时,进一步明确提出北京的城市战略定位,"坚     

高职财经专业实训教学立体化模式之构建

高职财经专业目前已经成为高职院校中招生规模最大的专业,为了更好地满足社会需求,财经专业课程改革已经提上日程。由于财经类专业工作过程没有十分清晰的操作步骤和固定的运营模式,比较难以标准化和模式化,所以财经专业改革的重点和难点问题之一即是实训教学改革,围绕高职财经专业人才培养目标的要求,实训教学应着力于建立科学、创新的立体化模式。模式基本框架包括:实训教学目标体系、教学内容、教学方法手段体系、必要的实训条件、完善的考核方式体系。