“三治融合”方式方法研究

"三治融合"之合理性不仅是良政善治在推进基层社会治理体系和治理能力现代化中的客观要求,而且是"中国之治"道路、制度、文化、理论及其实践在基层社会治理体系构建与治理能力提升过程中合乎逻辑的表达与现实实践的样态。就"三治融合"的内在逻辑关系而言,自治是激发基层社会治理的内生力,法治是增强基层社会治理的硬实力,德治是提升基层社会治理的软实力。直面一些地方"三治融合"治理模式在观念认同、主体实施、法律制度安排层面存在的若干难点、热点问题及其薄弱环节,唯有充分释放自治、法治、德治作为相对独立的治理模式自身的功效,弥补各自存在的功能不足及其运行机制衔接、各自优势互补的诸多短板,才能寻找到"三治融合"新型治理模式的最佳实现形式。考察治理理论创新、制度创新、实践创新之成果,基层治理"三治融合"的科学方式方法可以抽象凝练为:整体性方式方法是其内在功能质的规定性的根本要求;体系性方式方法是其治理目标选择的集中表达;协调性方式方法是其价值追求、政策策略与实施行动的高度统一。     

“两业”融合对制造业价值链攀升的影响及对策探讨

先进制造业和现代服务业"两业"融合是顺应新一轮科技革命和产业变革、增强制造业核心竞争力、培育现代产业体系、实现高质量发展的重要途径。"两业"融合通过提高资本配置效率、促进研发创新、深化人力资本、提升需求能力等机制或途径对价值链攀升产生促进作用。融合深度及融合效益不显著、价值链分工地位偏低、要素支撑条件不完备、体制机制因素制约等是当前"两业"融合推动价值链攀升面临的现实困境,需要创新体制机制、完善支撑性政策,以"重点突破"方式助推整体目标实现。     

滇西应用技术大学怒江学院正式挂牌学校对口智力帮扶工作全面启动

2020年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键之年。2020年3月10日,滇西应用技术大学怒江学院正式落户云南省怒江傈僳族自治州。这是怒江州和滇西应用技术大学全面贯彻落实习近平总书记决战决胜脱贫攻坚座谈会精神的举措,也是2019年12月10日签订州校战略合作协议后迈出的重要一步。     

滇西应用技术大学成立"八大书院"开启书院制育人模式

2020年1月10日,滇西应用技术大学举行"八大书院"启动仪式,学校筹建伊始就谋划的书院制育人模式开始实施,这是学校推进人才培养模式改革、创新学生教育管理工作的有益探索。会上,上海大学原副校长叶志明教授受聘为"滇西应用技术大学书院建设总顾问"。学校领导、书院建设领导小组成员、企业导师代表、特色学院导师代表和总部全体学业导师、生活导师及学生代表共200多人参加仪式。     

云南:文旅融合创新发展 绘就民族团结进步新画卷

云南是民族大省,有25个世居少数民族,少数民族人口约占全省总人口的三分之一。2015年1月,习近平总书记考察云南时作出"云南少数民族文化是中华民族文化的重要瑰宝,要积极加以支持和发展"的重要指示。"十三五"期间,云南省文化和旅游系统认真贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神和对云南的"三个定位"要求,加快建设民族文化强省步伐,推动云南文化繁荣发展,发展民族特色旅游文化产业,促进各民族交往交流交融,为推进民族团结进步示范区建设作出了积极贡献。     

“红船杯”有奖征文启事

在2021年隆重庆祝中国共产党建党100周年之际,本杂志社与浙江省嘉兴市中级人民法院共同举办“红船杯”有奖征文活动,并在2021年《人民司法·应用》《人民司法·案例》刊出有较高学术性、实用性的应用法学研究文章,旨在深入学习党的十九届五中全会精神,深刻领会贯彻习近平法治思想,进一步发挥《人民司法》作为最高人民法院机关刊的指导作用,更好地服务于新时代人民法院工作,提高广大法官的应用法学研究能力及法律适用能力。     

聚集“三大效应”构建矛盾纠纷多元化解新格局

近年来,浙江省东阳市主动适应矛盾纠纷发展新常态,通过重组资源架构、壮大调解队伍、疏通矛盾堵点等方式,探索构建多部门协同办、多行业特色办、多机制融合办的矛盾纠纷多元调处新格局,取得较好成效。2020年,全市各乡镇调解组织共成功调处纠纷2746起,化解率达99.49%,各调解组织调解成功后申请司法确认853件.     

“1333”机制促进党建与企业发展双提升

唐山三友集团坚持党建领航,探索推行以“围绕企业改革发展一个中心,充分发挥党委、党支部、党员三大作用,持续夯实基层、基础、基本功‘三基建设’,不断提升凝聚力、战斗力和核心竞争力”为主要内容的“1333”工作机制,有力促进了党建与企业改革发展深度融合。坚持把方向、抓重点,突出党组织的政治功能。发挥党委领导核心作用。     

习近平总书记关于媒体融合发展重要论述精神的分析

习近平总书记关于媒体融合发展系列重要论述,深刻阐释了全媒体时代媒体融合发展的深刻内涵、重大意义、趋势规律、职责使命、方法路径、目标任务等重大问题,极大丰富并发展了中国共产党新闻舆论和媒体发展理论体系,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为新时代进一步加强全媒体建设、推进媒体融合发展明确了方向路径、提供了根本遵循。     

应用写作课程“六位一体”协同育人教学模式构建研究

《应用写作》课程旨在提升大学生写作能力，同时也有利于培养大学生的政治性、规范性、社会性、对话性，是一门兼具技术技能与思政教育的课程。传统的《应用写作》课程由于教学模式单一、教学资源贫乏，缺乏互动性，效果并不理想，导致这门课程有边缘化的趋势。为了更好地发挥这门课程的实际育人效果，应当综合运用实体课堂、网络平台、校园实践、社会实践、跨学科资源等，通过校企（行）合作改革教材，实现高质量的协同育人。