高等职业教育产教融合质量评价体系构建

产教融合是人力资源质量提升的重要措施,是高等职业教育发展的重要手段,采用科学的评价方法和有效的评价指标,是保障和提升产教融合质量的重要途径.在分析产教融合活动参与主体的基础上,提出了学校、政府、行业、企业、教师和学生是高等职业教育产教融合质量的六个评价主体,学校是评价客体,围绕评价主体和客体构建了评价指标体系,并尝试为每个评价指标设置了权重.该评价指标体系的优点在于运用了内部评价与外部评价两种评价工具,同时为政府主体授予了修正学校内部评价结果的权限,使得高等职业教育产教融合质量评价的结果更为科学合理.     

法律职业视角下法学教学质量保障体系构建探析

目前国内高校法学院为了使学生能够适应社会发展,培养高素质的法律人才,不断地强化质量保障体系.剖析法律职业视角下法学教学质量保障体系之困境:其一,法学教学质量建设制度设计乏力,教学模式落后.其二,法学教学与其他院系如与工科、财经类学科间配合默契度低.其三,教师主动将法学教学与实践相结合,从而提高学生的法学实践应用能力积极性不高.对法学教学质量保障体系的重新构建进行思考,通过完善教师评价系统,产教融合、校企合作、社会评价,跨界融合培养法学类创新型人才,课程融入思政元素,强化法律职业伦理教育,改革考核模式等重新构建法学教学质量保障体系.     

健康中国·大家谈 卢清君:网上医疗聚焦“三提升”

我国近年来通过医联体、远程医疗协同等方式,让远程医疗覆盖所有三级甲等医院和大部分县级医院以及一部分乡镇医院。2021年,国务院办公厅印发的《关于推动公立医院高质量发展的意见》中,提出公立医院高质量发展要引领新趋势,推动新一代信息技术与医疗服务深度融合。     

PLC在油库泵房自动控制中的应用

传统的油库泵房是采用手工操作的,但是具有较低的效率,为了提高泵房的自动化程度,采用了现在工业运用普遍的PLC控制程序。本篇论文重点介绍的是PLC在油库泵房中的自动化控制,并且详细地阐述了PLC控制器的益处。此文提供了控制流程图和PLC系统控制的框架。     

高职校园文化与企业文化对接融合的现实意义及其实践

加强校企文化的对接融合是打造特色鲜明的高职校园文化的需要,是大力提升高职院校核心竞争力的有效途径,也是高职院校可持续发展的必然选择。高职院校只有把企业文化的精髓同学校的专业课程与实践环节进行深度融合,才能真正推进实现"技术技能强国"之职业教育梦。     

中国青年的间隔年旅行及其跨文化传播

间隔年旅行是世界青年旅行方式的一种,也是青年跨文化传播的方式之一。中国青年的间隔年跨文化传播有其实践的可行性与必要性,而中国青年在秉承跨文化传播基本理念的前提下,必须完成跨文化传播的递进式任务,即首先进行跨文化的接触交往,然后在跨文化冲突中适应并生存下来,最终达致间隔年的跨文化融合,这样才能算是经历间隔年跨文化传播的整个过程。