非英语专业英语教学模式改革研究与设想

在现代信息技术迅猛发展的今天，传统的大学英语教学模式已不再适应时代的需要。改革现有教学模式，将传统的课堂教学模式改变为以计算机网络、教学软件为基础，大班多媒体教学、小班互动教学、学生自主学习、第二课堂等多种形式相结合的教学模式已成为必然。这正是国际关系学院的非英语专业英语教学改革的重要内容。     

浅议多媒体辅助教学在高校英语教学中的应用

随着科技的发展以及学生成长环境的变化，多媒体教学成为一种可行的教育改革方式。依据《大学英语课程教学要求》，多媒体教学能尽可能地为学生创设自主式学习环境，能够体现个性化教学，将多样化和立体化引入传统的英语课堂。高校英语教学应该合理运用多媒体网络技术，不可夸大多媒体的辅助教学作用，不可否定传统教学中教师的作用。     

英美报刊教学的几点思考

英美报刊课要体现时代特色, 突出实践性。教材应融时代性、知识性、实用性、科学性、系 统性和趣味性为一体。教学要以学生为中心, 课内学习课外实践相结合, 既注重对学生阅读能力的 培养, 还要提高学生素质和语言交际技能。任课教师不仅要精通语言, 还应具备新闻知识、文化知 识、搜集处理信息和使用多媒体教学工具的能力。     

电影文学教学个案分析

将电影用于文学课教学是很好的尝试,影片《秋日传奇》便是一个范例,它在一个家庭悲欢离合故事的背后所反映的时代背景、超时代文学主题与文学表现手法,非常适合作为美国文学课程的教材使用。     

大学生英语阅读障碍成因及应对

大量阅读课外书籍对大学生提高英语水平至关重要。但学生在阅读中会遇到诸如生词、指代、疑难句子、时态变化等问题 ,从而严重阻碍了学生阅读。帮助学生从局部入手进行训练从而具体问题具体解决可大大提高学生的阅读效率。     

从统计数字看平行结构在各类英语语篇中的应用

国际关系学院英语系, 北京100091     

《乌托邦》与《格列佛游记》的比较

托马斯·莫尔的《乌托邦》和江奈生·斯威夫特的《格列佛游记》发表的时间 相隔两百多年,但这两部作品在思想内容和艺术形式上有着惊人的相似之处。两位 作家都对现实社会的阴暗面进行了批判,并描绘了与之相对照的理想社会。他们在 作品中都用了虚构、夸张和讽刺等艺术手法。斯威夫特在创作《格列佛游记》的过程 中,既借鉴了《乌托邦》,也发挥了自己的独创性。     

美国总统就职演说与美国式民主

历史上,历届美国总统在就职演说中都有一个共同特点:宣扬美国民主,并试图使美国民主成为世界的仰慕对象。然而无论从历届美国总统就职演说文本来看,还是从美国国内发展史、美国外交史看,美国式民主都具有片面性,那种认为只有美国有人权的观点是狭隘的,此外,推行所谓人权外交,将其价值观强加于别国,是单边主义的表现,不是人权的真正含义。     

专业英语四级考试作文评分标准浅析

2003 年专业英语四级考试作文的评分标准虽然科学, 但失于笼统。为了能够有效地检验英语写作 教学的内容和教学成果, 并对今后的写作教学工作乃至社会整体的英语写作工作有一个正确的引导, 作为权威性 的标准, 英语专业四级考试的作文评分标准应该从主题、展开、结论、语法和修辞这五个方面进行量化处理, 从而使 考试真正起到加油站和指挥棒的作用     

从《西风颂》的两个译本比较看经典名作复译的必要性

英国著名诗人雪莱的《西风颂》在我国家喻户晓,自20世纪20年代郭沫若将《西风颂》译介到中国以来,众多的诗人、翻译家曾在不同时期将其译成中文。鲁迅先生认为,由于时代变化和语言发展,文学作品的复译是必要的。通过对王佐良和傅正明的两种译文进行对比分析,可以看到,傅译在借鉴前人的基础上,加入了自己新的理解,在不少地方作了改进和完善,有所创新。用许钧提出的衡量复译本价值的三个标准来看,傅正明的复译是有价值的。